受力分析专题

受力分析专题Tag内容描述：<p>1、高中物理力学受力分析专题顺口溜：分析对象先隔离，已知各力画上面。接触点、面要找全，推拉挤压弹力显。糙面滑动动摩擦，欲动未动静摩现。隔离体上力画全，不多不少展笑颜。（一）受力分析物体之所以处于不同的运动状态，是由于它们的受力情况不同要研究物体的运动，必须分析物体的受力情况正确分析物体的受力情况，是研究力学问题的关键，是必须掌握的基本功如何分析物体的受力情况呢?主要依据力的概念、从物体所处的环境(有多少个物体接触)和运动状态着手，分析它与所处环境的其它物体的相互联系；一般采取以下的步骤分析：1确定所研究。</p><p>2、专题二受力分析共点力的平衡一、共点力作用下物体的平衡（受力分析）1、受力分析(1)、受力分析的一般顺序先分析重力，然后分析接触力(弹力、摩擦力)，最后分析其他力(电力、磁力、浮力等)所有物体都要进行力分析，不得遗漏。摩擦力：在不知是否有摩擦力时，可以假设为有摩擦力，摩擦力方向一定沿切线（与接触面平行）方向。弹力方向：一定与接触面垂直。2、共点力作用下物体的平衡(1)、平衡状态: 物体处于静止或匀速直线运动的状态(2)、共点力的平衡条件：任意方向：F合0 或者 任意方向建立的坐标3、共点力平衡的几条重要推论(1)、二力平。</p><p>3、受力分析练习：1.画出静止物体A受到的弹力：（并指出弹力的施力物）AFAAA沿着斜面向上运动2.画出物体A受到的摩擦力，并写出施力物：（表面不光滑）FAA静止不动FAA向右匀速AA沿着斜面向下运动AA相对斜面静止FAA匀速下滑FAA静止3：对下面物体受力分析：1）重新对1、2两题各物体进行受力分析（在图的右侧画）2）对物体A进行受力分析（并写出各力的施力物）沿传送带匀速上滑的物块AAAA沿着水平面向右运动A沿着墙向上运动A沿着水平面向左运动木块A沿斜面匀速上滑FVA、B相对地面静止。</p><p>4、受力分析专题训练一分析弹力的实例与练习1下列各图的接触面均为光滑接触面，均保持静止状态画出各图中球所受的弹力2如下图，斜面和球均光滑，画出球受的弹力3画出下列各图中A和B球所受的弹力二摩擦力分类实例解析例用一个沿斜面向上的推力F作用在物体上，使物体处于静止状态，物体质量为m，斜面倾角为试分析斜面对物体的静摩擦力解析：由于m、F三者的大小关系不确定，所以斜面对物体的静摩擦力有以下三种可能：若F = mg sin ，无运动趋势，静摩擦力f = 0；若F mg sin，有向下运动趋，静摩擦力f沿斜面向上，且有F + f = mg sin若F mg sin，。</p><p>5、一、选择题1、粗糙的水平面上叠放着A和B两个物体，A和B间的接触面也是粗糙的，如果用水平力F拉B，而B仍保持静止，则此时( )AB和地面间的静摩擦力等于F，B和A间的静摩擦力也等于FBB和地面间的静摩擦力等于F，B和A间的静摩擦力等于零CB和地面间的静摩擦力等于零，B和A间的静摩擦力也等于零DB和地面间的静摩擦力等于零，B和A间的静摩擦力等于F2、如图所示,重力G=20N的物体，在动摩擦因数为0.1的水平面上向左运动，同时受到大小为10N的，方向向右的水平力F的作用，则物体所受摩擦力大小和方向是( )A2N，水平向左 B2N，水平向右 C10N，水平向左。</p><p>6、一）、静力学受力分析一、受力分析的基本方法：1.明确研究对象在进行受力分析时，研究对象可以是某一个物体，也可以是保持相对静止的若干个物体（整体）。在解决比较复杂的问题时，灵活地选取研究对象可以使问题简洁地得到解决。研究对象确定以后，只分析研究对象以外的物体施予研究对象的力（既研究对象所受的外力），而不分析研究对象施予外界的力。2.隔离研究对象，按顺序找力把研究对象从实际情景中分离出来，按先已知力，再重力，再弹力，然后摩擦力（只有在有弹力的接触面之间才可能有摩擦力），最后其它力的顺序逐一分析研究对象所。</p><p>7、受力分析,正确对物体受力分析是解决力学题目的关键。在初中阶段主要初步学习了重力、摩擦力（包括滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦力）、弹力（包括压力、拉力、支持力等）。受力分析主要是分析这些力。初中物理要求研究的力学问题基本上是处于平衡状态下的，只有正确的对物体进行受力分析，才能准确合理的结合物理规律和公式来解决问题，所以受力分析是解决力学问题的重要环节。下面简要分析受力分析在力学中的应用。,1.二力平衡的条件： ； ； ； 。二力平衡合力为 。,一、知识储备：,2、重力的方向 ；作用 点 。,作用在同一物体上,大小。</p><p>8、受力分析试题精炼1、如图所示，物体A、B、C叠放在水平桌面上，水平力F作用于C物体，使A、B、C以共同速度向右匀速运动，那么关于物体受几个力的说法正确的是（ ）AA 受6个，B受2个，C受4个 BA 受5个，B受3个，C受3个CA 受5个，B受2个，C受4个 DA 受6个，B受3个，C受4个2如图所示，两个等大、反向的水平力F分别作用在物体A和B上，A、B两物体均处于静止状态。若各接触面与水平地面平行，则A、B两物体各受几个力?（ ）A3个、4个B4个、4个C4个、5个D4个、6个3如图所示，倾角为的斜面体C置于水平面上，B置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与A。</p><p>9、受力分析专题练习m1如图所示，物块放在一与水平面夹角为的传输带上，且始终与传输带相对静止。则关于物块受到的静摩擦力，下列说法中正确的是（ ）A当传输带加速向上运动时，加速度越大，静摩擦力越大B当传输带匀速运动时，静摩擦力与压力成正比C当传输带加速向下运动时，静摩擦力的方向一定沿斜面向下D当传输带加速向下运动时，静摩擦力的方向一定沿斜面向上vAa2如图所示，倾角为的传送带沿逆时针方向以加速度a加速转动时，小物体A与传送带相对静止。重力加速度为g。则()A只有a gsin，A才受沿传送带向上的静摩擦力作用B只有a < gsin，A才。</p><p>10、受 力 分 析 高一物理专题训练 受力分析的一般步骤： 一、明确研究对象：即明确分析哪个物体的受力情况 。 二、按顺序分析物体所受的力： 一重 二弹 三摩擦 四其他 A 1）不要找该物体施加给其它物体的力。 研究对象是A，只分析其他物 体对A的作用力。 2）不要把作用在其它物体上的力错误的认为通过“力的传递” 作用在研究对象上。 三、正确画出物体受力示意图：不要求严格按照要求 画出每个力的大小，但是方向必须准确。 四、检查：防止错画力、多画力、漏画力。 受力分析的注意事项： 一、只分析研究对象所受的力，不分析研究对象对其 。</p><p>11、1,一 斜面常见单独物体,V0,1 物体一某一初速度冲上斜面物体质量 为m,斜面夹角为，重力加速度为g （1）斜面光滑分析物体以后运动规律 （2）tan 分析物体运动规律,关于斜面问题的分类讨论,2,4 物体在水平推力F的作用下处于静止状态 ，已知m,， 求： (1)推力F沿着斜面向上则F的范围 (2)推力F沿水平向右 则F的范围,F,3 如图所示,在倾角=30O的粗糙斜面上有一重为G的物体， 若用F=G/2 与斜面底边平行的恒力推它，恰好能使它做 匀速直线运动。物体与斜面之间的动摩擦因数为（ ）,3,二 固定光滑斜面问题,(1) 在物体A上面放置一个物体B，AB之间动摩。</p><p>12、专题：物体的受力分析,高中物理新课标第三章相互作用最后总结：,1、受力分析在物理学的地位,（3）这一部分关键在于练，而不是知道多少理论上的内容，应在具体解题过程中，摸索出受力分析的方法和技巧。,（1）受力分析是整个力学的基础。,（2）正确地对研究对象进行受力分析，是成功解决问题的关键。若受力分析出错，则“满盘皆输”。,2、受力分析的灵魂,（1）受力分析的关键是“受”字,受力分析过程中，找出其他物体施与研究对象的力，而研究对象给其他物体的力不能分析进去，即体现“受”字,（2）研究对象的选取,明确研究对象，即我们分。</p><p>13、物体受力分析,力的定义及三种基本作用力 1.力 (1)定义：力是物体与物体之间的相互作用。 (2)力的基本特征。 物质性：力不能离开物体而独立存在。 相互性：施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。 矢量性：力不仅有大小，而且有方向。,(3)力的作用效果： 使物体产生形变； 改变物体的运动状态。 (4)力的三要素：大小、方向、作用点。 (5)力的表示方法：力的图示和力的示意图。,2.三种基本作用力,由于地球的吸引使 物体所受到的力,竖直向下,G=mg,重心,物体发生弹性形 变时所产生的力,与接触面垂直，与作用 在物体上使物体发。</p><p>14、受力分析专题,复习基本知识,1力 （1）定义：力是物体之间的相互作用。 （2）作用效果：力是使物体运动状态发生变化的原因；力是使物体发生形变的原因。 （3）力的三要素：大小、方向和作用点 （4）力的表示方法：力的图示、力的示意图、用语言描述 （5）力的测量：测力计（如弹簧秤） （6）力的分类：按性质，按效果,2力学中的三种力 （1）重力 产生： 物体在地面上或地面附近，由于地球的吸引而使物体受到的力 方向：竖直向下 大小：根据二力平衡条件可知，物体受到的重力等于物体静止时对竖直悬绳的拉力或对水平支持面的压力。 作用点：。</p><p>15、第三章 专题弹力、摩擦力综合问题及物体的受力分析课时跟踪检测【强化基础】1(2018天津市滨海新区期末)如图所示，A、B两物体叠放在粗糙的水平面上，A物体受到竖直向下的力F作用，A、B两物体均处于静止状态，B物体受到外力的个数为()A2个 B3个 C4个 D5个解析：分析B物体的受力情况可知，受到重力、A物体的压力和地面的支持力作用，共3个力，B选项正确答案：B2如图所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上滑行，长木板与水平地面间动摩擦因数为1，木块与木板间的动摩擦因数为2.已知长木板处于静止状态，那么此时长木板受到地面的摩擦力大小。</p><p>16、专题 ：受力分析【学习目标】 1认识什么是受力分析及对物体进行受力分析的重要性。2初步掌握物体受力分析的一般顺序。3加深对力的概念、常见三种力的认识。【学习重难点】 1.分析物体的受力情况对物体的受力分析：把研究对象在特定的物理环境中所受到的所有力找出来，并画出受力示意图2.受力分析步骤.明确研究对象在进行受力分析时，研究对象可以是某一个物体，也可以是保持相对静止的若干个物体（整体）。在解决比较复杂的问题时，灵活地选取研究对象可以使问题简洁地得到解决。研究对象确定以后，只分析研究对象以外的物体施予研究对象。</p><p>17、专题:物体的受力分析,(2)作用点：重心。形状规则、质量分布均匀物体的重心在其几何中心。 用悬挂法可以找薄板状物体的重心。,2.弹力,(1)有多少个接触面就有可能有多少个弹力,(2)弹力的确定用假设法,(3)摩擦力的方向,3.摩擦力,(1)有多少个弹力就有可能有多少个摩擦力,(2)静摩擦力的确定用假设法,(3)弹力的方向,一、复习力学中的三种性质力,1.重力,(1)方向：竖直向下,二、分析物体的受力情况,例如图所示，处于水平地面上的物体。,F,G,静止,1、明确研究对象（受力物体）。,2、受力分析的顺序：,（1）先分析重力（方向总是竖直向下）,（2）接。</p>