数的认识课件

数的认识课件Tag内容描述：<p>1、亿以上数的认识 2页图 13819000 83290935 19250000 2页图 13819000 83290935 19250000 92560000 2616300 36890000 我 国 总 人 口： 1295330000人 6 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 4 0 0 0 2 0 0 0 4 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 百 万 位 千 万 位 亿 位 十亿位 百亿位 千亿位 十万位 读作： 六十一亿 读作： 一百亿四千万二千 读作： 四千零三亿零五百万 比亿大的数该怎样读？ 读出下面各数 9200000000 508040000000 26705000000 300200000 三亿： 三十亿九千万： 七千零三亿零二十万： 个 位 十 位 百 位 千 位 万。</p><p>2、道河中学：唐倩倩 在小学阶段，我们学过哪些数？ 自然数、整数、小数、分数 、百分数、正数、负数 初一年级有370名小学生。 花生仁的出油率大约是40% 珠穆朗玛峰高达8844.43m 。 去年我市空气质量良好的天数占 全年的 南极洲的平均气温只有-25 我们在数物体的时候，用来表示物体 个数的1，2，3叫做自然数。 一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。 以前所学的16,200， ，6.3这样的数叫正数。 像-16，-500，0.4，- ，这样的数叫负数。 ，-3，-2，-1，0，1，2，3 这样的数统称整数。 整数的个数是无限的。 自然数是整数的一部分。“1”是自。</p><p>3、1 巩固加深对所学知识的理解，沟通各部分 知识的内在联系，将所学的知识系统化。 2 再次体会引入分数和小数的必要性，沟通 分数和小数之间的联系。 3 从多角度体会分数的意义，感受分数、除 法、比之间的关系。 4 体会知识与生活之间的联系，增强应用数 学的意识，体会数学的魅力。 1.自然数,0和整数 数物体的时候,用来表示物体个数的 0,1,2,3叫做自然数。 一个物体也没有用0表示。 0也是自然数。 0和自然数都是整数。 但不能说整 数只包括0和 自然数 2.十进制计数法 一(个)、十、百、千、万都叫 做计数单位.其中“一”是计数的基本单 位。</p><p>4、1 巩固加深对所学知识的理解，沟通各 部分知识的内在联系，将所学的知识系统 化。 2 再次体会引入分数和小数的必要性， 沟通分数和小数之间的联系。 3 从多角度体会分数的意义，感受分数 、除法、比之间的关系。 4 体会知识与生活之间的联系，增强应 用数学的意识，体会数学的魅力。 1.自然数,0和整数 数物体的时候,用来表示物体个数的 0,1,2,3叫做自然数。 一个物体也没有用0表示。 0也是自然数。 0和自然数都是整数。 但不能说整 数只包括0和 自然数 2.十进制计数法 一(个)、十、百、千、万都叫 做计数单位.其中“一”是计数的基本单 位。</p><p>5、数的认识,1通过复习加深对整数、小数、分数和百分数的理解，体会整数与小数、小数与分数、分数与百分数的内在联系，完善认知结构。2通过复习体会到数在刻画现实世界中数量关系与空间形式方面的价值，进一步发展数感。3通过复习进一步感受数学学习的乐趣，发展同学们对数学的积极情感，提高学好数学的信心。,教学目标,我们学过哪些数？你对这些数以及它们之间的联系有哪些认识？在小组交流。,（1）整数、小数相邻计数。</p><p>6、1722是自然数。在这里表示词典页码的数量：有1722个1页。,8844.43是小数。表示八千八百四十四又百分之四十三。,-25是负数。它表示比0还低25的气温度数。,是分数。这里表 示把全年天数平均 分成5份，空气质量 良好的天数占其中 的3份。,40%是百分数。这里表示羊毛成分占总成分的40%。,60%是百分数。这里表示化纤成分占总成分的60%。,姚明本赛季投篮命中率为49%。,一种商品打七折销售，“七折”表示了现价是原价的（ ）%。如果这种商品原价100元，现在便宜了（ ）元。,三成五=（ ）% 八折=（ ）%,1.65,-15.7,80%,68,1、这是小明的数学日记。。</p><p>7、人教版、北师大版课标教材部分例题和习题,（配合京版课标教材第七册,可做单元复习或总复习用）,第一单元 多位数的认识 北师大版四上第12页第3题。 说一说下列各数在几万之间。, 北师大版四上第14页第5题。, 北师大版四上第14页第6题(思考题)。,9（ ）84610万 64（ ）82564万 3（ ）49900004亿,北师大版四上第53页第3题(思考题)。,猜猜我是谁？ （1）我是一个由3个“4”，3个“9”，1 个“0”组成的七位数。 （2）我比一千万小得多，比四百万大一些。 （3）我一个零也不读，加上1末尾有3个0。,解：这个数是4404999,第二单元 乘法 人教版四。</p><p>8、数的认识,苏教版六年级数学下册,教学目标,1通过复习加深对整数、小数、分数和百分数的理解，体会整数与小数、小数与分数、分数与百分数的内在联系，完善认知结构。 2通过复习体会到数在刻画现实世界中数量关系与空间形式方面的价值，进一步发展数感。 3通过复习进一步感受数学学习的乐趣，发展同学们对数学的积极情感，提高学好数学的信心。,数的认识,数 的 认 识,1.数的意义：整数、分数、小数、百分数的意义,2.数的读法和写法： 的读法和写法,3.数的改写：,整数 分数 小数,改写成用“万、亿”作单位的数,近似方法 四舍五入法 进一法 去。</p><p>9、11-20各数的认识,一、复习旧知,以前我们都认识了哪些数，谁 能按顺序说一说？,0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,我的小嘴会这样说： 请你根据小棒数量的多少照着前两句一样说一说。,1根小棒1个一,2根小棒2个一,二、探究新知 （1）、会数11-20各数,在我们的生活中也经常会看到十个物品为一组的情况。,这些都是1个十。,请同学们接着1个十数下去，看看有多少根小棒？要看仔细哟！,11,12,14,13,16,15,19,17,18,2个十,是20,二、探究新知 （2）、学习11-20各数中数的 组成和读法,今天我们学习的新数都是由几个十和几个一组成的，先数一数下面图。</p><p>10、数的认识,苏教版六年级数学下册,教学目标,1通过复习加深对整数、小数、分数和百分数的理解，体会整数与小数、小数与分数、分数与百分数的内在联系，完善认知结构。 2通过复习体会到数在刻画现实世界中数量关系与空间形式方面的价值，进一步发展数感。 3通过复习进一步感受数学学习的乐趣，发展同学们对数学的积极情感，提高学好数学的信心。,数的认识,数 的 认 识,1.数的意义：整数、分数、小数、百分数的意义,2.数的读法和写法： 的读法和写法,3.数的改写：,整数 分数 小数,改写成用“万、亿”作单位的数,近似方法 四舍五入法 进一法 去。</p><p>11、多位数的认识 (练习课),奎小四（2）班,多位数的读法、写法,1。背诵数位顺序表,3245 3245 4 5045 0450 607 0060 1234 5678 4080 0307 0000 3073 7073 603 0000 0603 7 0070 0700,三千二百四十五万三千二百四十五,四亿五千零四十五万零四百五十,六百零七万零六十,一千二百三十四万五千六百七十八,四千零八十亿零三百零七万,三千零七十三万七千零七十三,六百零三亿零六百零三,七亿零七十万零七百,3。正确写出下列各数：,三十六万二千四百 八百零二万零三十 一亿二千万 三百零五亿零三万零三十 一百三十亿零八十万 四百零五万零五百零六,36 24。</p><p>12、第一章有理数 1 1从自然数到有理数 第1课时数的认识 1 课堂讲解 自然数的意义 分数的意义 生活中的数 2 课时流程 逐点导讲练 课堂小结 作业提升 我国的长城始建于公元前7世纪 前后修造了2000余年 明长城从山海关到嘉。</p><p>13、人教版六年级数学下册 数的认识 教学目标 1 使同学们比较系统地 牢固地掌握有关整数 分数 小数 百分数的基础知识 2 进一步弄清概念间的联系与区别 3 使同学们逐步学会整理的方法 不断提高思维的灵活性 1 自然数 0和。</p><p>14、数的认识,金丝峡镇中心小学柳萍,人教新课标六年级数学下册,今天是我的生日，吃过早饭后我们去逛商场。爸爸给我买了一件棉袄，一双鞋子。衣服毫无二价199元，鞋子原本是100元，打八六折，也就是现价是原价的86,现价为86元，结账时，爸爸说：“我又得在我的记录开支本子上写-285了，衣服、鞋子就当作是送给你的生日礼物噢！”后来爸爸又给我买了一个37.5元的大蛋糕。回到家我们吃了这个蛋糕的,快乐的生。</p><p>15、七总复习1 数与代数第1课时数的认识 起跑线 1 填一填 1 的分数单位是 再添上 个这样的单位就是最小的质数 2 一个数由5个一 8个0 1和3个0 01组成 这个数是 3 把4升饮料平均分到5个瓶子里 每个瓶子装 升 每个瓶子装的占这些饮料的 12 5 83 5 1 4 8 20 0 8 折 5 在 0 7 9 0 9 4这些数中 正数有 负数有 整数有 小数有 分数有 6 两个非0的自然数a。</p><p>16、数的认识 人教新课标六年级数学下册 教学目的 1 进一步认识小数和分数 认识百分数 探索小数 分数 百分数之间的关系 并会进行转化 2 会比较整数 小数 分数 百分数的大小 3 能说出各数位的名称 知道各数位上数字所表示的意义 4 进一步体会数在日常生活中的作用 会用数来表示事物并能进行交流 整数和小数数位顺序表 例1 1 数的意义 1 整数和小数相邻计数单位间的进率都是几 你能举例说一说吗 2。</p><p>17、小学数学毕业总复习 数的认识 数的认识 1 自然数 0和整数 数物体的时候 用来表示物体个数的0 1 2 3 叫做自然数 一个物体也没有用0表示 0也是自然数 0和自然数都是整数 但不能说整数只包括0和自然数 还有负整数 整数 注 整数的个数是无限的 没有最大的整数 也没有最小的整数 自然数是等于0 大于0的整数 是非负整数 1 是自然数的单位 因为数的首位不能为0 所以最小的一位数量是1 最小的。</p><p>18、第1课时数的认识 1 第五单元总复习 1 数与代数 情境导入 同学们 从今天开始我们将要对小学阶段所学的数学知识进行系统的复习 复习旧知 探究新知 探究新知 探究新知 探究新知 探究新知 探究新知 1 读出表中的数 并说一说读多位数时应注意什么 探究新知 探究新知 探究新知 探究新知 探究新知 探究新知 课堂活动 探究新知 探究新知 探究新知 根据小数的性质填写 探究新知 学以致用 学以致用 学。</p>