说说我自己

说说我自己Tag内容描述：<p>1、,你说我猜,.,猪八戒,.,超人,.,葫芦娃,.,懒洋洋,.,不倒翁,.,皇帝,.,光头强,.,奥特曼,.,机器猫,.,变形金刚,.,我自己,.,猜猜我是谁,.,我的特点是,.,.,.,说不同,世界上没有完全一样的叶子，每个人都有不同的地方，你的特点是什么呢,.,向你介绍我,.,题好一半文,以的我为例：一可以根据自己的性格确定题目,1、爱哭的我2、胆小的。</p><p>2、,共享快乐时光,.,人们都说我尖嘴猴腮的，我会驾筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就是我。,.,我，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一身青不青、蓝不蓝的梭布衣，手提一柄九齿钉耙。-你知道他是谁吗？,猪八戒,猜猜我是谁？,.,猜猜我是谁,.,我的特点是,.,找不同,.,.,.,说不同,世界上没有完全一样的叶子，每个人都有不同的地方，你的特点是什么呢,.,脸。</p><p>3、个人收集整理-ZQ人教版三年级下册第三单元说说我自己作文指导PPT DOC课件第三单元习作题目：你有什么样的性格，爱好，特长，相信你对自己是再清楚不过了。今天我们就来说一说自己，让别人更深入地了解我们吧！习作教学目标：学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法，在口语交际的基础上，写一写自己，向别人展示一个真实的你。在习作中尝试着运用学到的思想方法来介绍自己，正确认。</p><p>4、,共享快乐时光,.,三年级语文,说说我自己,习作指导,.,学习目标：,1、激发兴趣，能抓住特点把自己介绍给别人。2、能比较清楚的把自己的特点写出来。,.,我长得丑，人们都说我尖嘴猴腮的。我会驾筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就是我。,.,我叫猪八戒，长得很丑，尖嘴猴腮。我会驾筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就是我。,.,细观察找不同,.,掀起你的盖头来。</p><p>5、说说我自己教学设计 师：同学们，喜欢做游戏吗？好，那让我们一起共度 快 乐时光。男同学一波，女同学一波，请你们各自推选 一名最与众不同的作为你们的代表上台。 注意仔细观察，看一看他们两个有什么不同的地方， 说对了加分，说错了可要扣分的。现在一个男同学一个女 同学，谁打头炮？ 学生汇报，老师当记分员，并及时评价。 师：台上的两位同学自己说一说。 评出优胜组。 师：从刚才的游戏和这两位同学自己的发言中你们有 什么发现？ 学生汇报，教师总结：每个人都有与别人不同之处， 而且只有自己最了解自己。今天我们就要争取一个机。</p><p>6、说说我自己的教学设计 说说我自己的教学设计 1 、提高学生口语交 际能力,进一步增进同学之间相互了解。 2 、引导学生能抓住自己的特点介绍自己，并说真话。 3、注意听别人的介绍，给予补充、评价，看谁说的最 像他本人。 请同学们想想怎样介绍自己。并准备好最能展示自己 才能的作品等。 1、看来你们的积极性还是很高的，不过学校兴趣小组 的选拔要求是很高的，竞争也很激烈，要想入选先要经过 一场竟聘面试。第一个环节就是说说你自己。那么怎样在 说真话的基础上，让主考官喜欢你并录取你呢?(引导学生 从性格、外貌、爱好、特长、发生的。</p><p>7、说说我自己说课稿 说说我自己是人教版小学语文三年级园地三的一 次口语交际活动。通过这次活动，不仅可以提高学生的口 语表达能力，还可以增进同学之间的相互了解。因此，自 我介绍的内容就不能停留在外貌上，还要抓住自己的性格 爱好，说出特点。听别人介绍时也要提出要求，要注意听， 看有哪些补充。交际时，听者要做出评价，还可以评一评， 看谁说的最像他。 根据学生实际，综合学段特点、单元编排和教材分析， 确定本课教学目标为： 1、学会清楚、连贯地向全班同学作自我介绍，当众说 话时声音响亮，举止大方、自然，培养学生具有表达。</p><p>8、说说我自己教学设计 展旦召苏木中心小学 任晓丹 2014 年 3 月 口语交际说说我自己教学设计 教学目标： 1、通过口语交际活动，使学生进一步认识自我，学会真 实、客观地介绍自己的相貌特点、性格特征。 2、进一步培养学生与人交际的能力，增进同学之间的相 互了解。 3、学会聆听，同时在听的过程中能进行初步的分析，并 在听后及时给予一定的评价。 教学重点： 学会正确地认识、评价自己，在介绍自己的过程中能够 紧紧抓住特点。 教学准备： 1、学生本人的肖像画或照片。 2、多媒体课件。 教学方法： 1、范例引路，明确说的要点； 2、创设。</p><p>9、,共享快乐时光,.,人们都说我尖嘴猴腮的，我会驾筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就是我。,.,我，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一身青不青、蓝不蓝的梭布衣，手提一柄九齿钉耙。-你知道他是谁吗？,猪八戒,猜猜我是谁？,.,猜猜我是谁,.,我的特点是,.,找不同,.,.,.,说不同,世界上没有完全一样的叶子，每个人都有不同的地方，你的特点是什么呢,.,脸。</p><p>10、人教版课标实验教科书三年级下册第三单元习作介绍我自己第一课时一、学情分析中年级习作,首先得任务是拓宽学生的思路，调动生活的积累，激发学生的习作欲望。所以，在课前要注意引导学生看看有关写自己的文章。要鼓励学生和课堂口语交际的训练紧密结合。在口语交际课学生听、说、评的一系列活动的基础上，引导学生交流课前搜集的一两篇写自己的佳作，从读中学写。然后选择最能反映自己特点的某一方面，将。</p><p>11、,共享快乐时光,.,人们都说我尖嘴猴腮的，我会驾筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就是我。,.,我，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一身青不青、蓝不蓝的梭布衣，手提一柄九齿钉耙。-你知道他是谁吗？,猪八戒,猜猜我是谁？,.,猜猜我是谁,.,我的特点是,.,找不同,.,.,.,说不同,世界上没有完全一样的叶子，每个人都有不同的地方，你的特点是什么呢,.,脸。</p><p>12、共享快乐时光,三年级语文,说说我自己,习作指导,学习目标：,1、激发兴趣，能抓住特点把自己介绍给别人。2、能比较清楚的把自己的特点写出来。,我长得丑，人们都说我尖嘴猴腮的。我会驾筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就是我。,我叫猪八戒，长得很丑，尖嘴猴腮。我会驾筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就是我。,细观察找不同,掀起你的盖头来,说说我自己,以的我为。</p><p>13、,共享快乐时光,.,人们都说我尖嘴猴腮的，我会驾筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就是我。,.,我，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一身青不青、蓝不蓝的梭布衣，手提一柄九齿钉耙。-你知道他是谁吗？,猪八戒,猜猜我是谁？,.,猜猜我是谁,.,我的特点是,.,找不同,.,.,.,说不同,世界上没有完全一样的叶子，每个人都有不同的地方，你的特点是什么呢,.,脸。</p><p>14、2019-2020年(春季版)三年级语文下册说说我自己导学案冀教版学习内容说说我自己感悟积累学习目标：1、培养学生会以介绍自己为题，进行口语交际。2、抓住自己的特点来说，要说真话。3、听的同学要注意听别人介绍，并能进行评价。学习重难点：1、学会正确地认识、评价自己，在介绍自己的过程中能够紧紧抓住特点。2、继续培养学生的口语交际能力。学具准备：多媒体课件一、预读准备，明确目标：、认真研读课本语文园地三口语交际说说我自己中的导读要求和导学案上学习目标的内容，做到心中有数。、收集关于描写人物外貌和个性特征的词语。、找。</p><p>15、幼儿园中班下学期语言教案说说我自己活动目标：体会亲人对自己的关爱，为自己长大感到高兴，懂得要关心家人。活动准备：每人三张照片(出生时、幼时和现在)、黑板、歌曲磁带世上只有妈妈好。活动重、难点：学会关爱家人。活动过程：1.请幼儿介绍自己：请幼儿将自己的照片按出生、幼时、现在三个年龄段分别贴在黑板上。请幼儿谈谈自己小时候开心、有趣的事情。请幼儿看看自己和小朋友都有什么变化。2.请幼儿交流讨论：请幼儿观察自己出生时的照片：”你刚出生时，是怎么样的一个人呢?”“你出生时有多重?(教案出自：屈老师教案网)你长得像谁。</p><p>16、你说我猜,猪八戒,超人,葫芦娃,懒洋洋,不倒翁,皇帝,光头强,奥特曼,机器猫,变形金刚,我自己,猜猜我是谁,我的特点是,说不同,世界上没有完全一样的叶子，每个人都有不同的地方，你的特点是什么呢,向你介绍我,题好一半文,以的我为例：一可以根据自己的性格确定题目,1、爱哭的我2、胆小的我3、开朗的我,题好一半文,以的我为例：二、可以根据自己的优点确定题目。</p><p>17、说说我自己,黄婷,一、说设计意图,二、说活动目标,三、说活动准备、说重点、难点,四、说教法、学法,五、说活动过程,讲课流程,一、 说设计意图,现在孩子几乎都是独生子女，在家基本上都是跟大人在一起玩，和同伴接触的机会很少很少，更不要说向别人介绍自己。来到幼儿园，他们认识了很多的小伙伴，这为他们的相互认识搭建了一个很好的平台。但是每次让他们要在老师、同伴面前介绍自己时，他们会显得胆怯、害羞、不敢说。本次活动通过创设情境，出示娃娃等来激发幼儿说说自己、介绍自己。在此过程中渗透着对幼儿语言表达能力、合作交往能力、。</p><p>18、猜猜我是谁？,我是一个伐木工，做梦都在想发财。对我来说，生活中最美的事情就是抬着电锯随心所欲地砍树，再也没有小熊熊的捣乱。,我总是绞尽脑汁地发明抓羊的武器，想方设法地去袭击羊村。但每次都被聪明的羊羊们识穿，被他们打得落花流水，可我总是说：“我一定会回来的”。,我长得尖嘴猴腮，头上戴着紧箍咒，脸上擦着胭脂，身穿金黄色锦绣衣衫。我有一支能降妖伏魔的金箍棒。,我是一只猫，最爱吃铜锣烧。我有一个神奇。</p>