数学北师大版七年级上册第三章

数学北师大版七年级上册第三章Tag内容描述：<p>1、第三章 字母表示数2代数式一、学生起点分析本节课是教材第三章字母表示数的第二节，在此之前，学生对有理数及有理数的运算有了一定的基础，在第一节中对于字母表示数已具有一定的认知水平，并且学生从小学开始就已经和字母有了接触，从小学到初中的数的运算实质就是代数式的运算，在此基础上导入代数式和代数式值的内容，对学生来说无疑是一个良好的时机.学生主动参与意识增强，课堂氛围进一步浓烈，分析能力和综合思维能力都有了一定程度的提高，很多同学都已能够将数学知识与生活实际联系起来，这样将有利于学生掌握代数式和代数式值的。</p><p>2、第三章检测卷一、选择题(每小题3分，共30分)1下列各式：2x1；0；SR2；xy；x2.其中代数式有()A3个 B4个 C5个 D6个2单项式2xy3的系数与次数分别是()A2，4 B2，3 C2，3 D2，43在下列单项式中，与2xy是同类项的是()A2x2y2 B3y Cxy D4x4小芳在纸上画了大小不等的两个圆，并量得小圆的半径为5cm.如果大圆的半径比小圆的半径多acm，则大圆面积比小圆面积多()A25cm2 Ba2cm2C(a5)2cm2 D(a5)225cm25当a，b1时，代数式a23abb2的值为()A.B.C. D.6下面计算正确的是()A3x2x23 B3a22a35a5C3x3x D0.75abba07按如图所示的运算程序，能使输出结果为3的x，y的。</p><p>3、第三章 整式及其加减 3 2 代数式 一 高碑店市第二中学 田桂华 学生起点分析 本节课是教材第三章 整式及其加减 的第二节第1课时 学生从小学开始就已经和字母有了接触 从小学到初中的数的运算实质就是代数式的运算在此之前 并且 学生对有理数及有理数的运算有了一定的基础 在第一节中对于字母表示数已具有一定的认知水平 此时导入代数式和代数式值的内容 对学生来说无疑是一个良好的时机 学生主动参与意识增强。</p><p>4、第三章 整式及其加减 第四节 整式的加减 一 授课人 黄元淼 审核 集备组 备课 2014 10 20 授课 2014 10 24 一 教学目标 知识与技能 1 在具体情境中感受合并同类项的必要性 理解合并同类项法则所依 据的运算律 2 了解合并同类项的法则 能进行同类项的合并 过程与方法 1 通过具体情境导入同类项以及合并同类项的概念 经历合并同类项 的过程 培养学生的观察 归纳等能力 2 通过。</p><p>5、第三章 整式及其加减 回顾与思考 一 教材分析 本章的主要内容是单项式 多项式 整式的概念 合并同类项 去括号以及整式加减运算等 是以后学习分式和根式运算 方程以及函数等知识的基础 由数到式的学习过程 也是学生改进认识方式 数学思想发生飞跃的变化过程 因此 教学中要注意发挥实际问题的作用 结合实际问题回忆 再现单项式 多项式等概念以及整式加减运算法则等 引导学生分析实际问题中数量关系 培养学生列式。</p><p>6、第三章 整式及其加减 2 代数式 一 梅州中学 罗玉燕 一 学情分析 本节课是教材第三章 整式及其加减 的第二节第1课时 学生从小学开始就已经和字母有了接触 从小学到初中的数的运算实质就是代数式的运算 在此之前 学生对有理数及有理数的运算有了一定的基础 在第一节中对于字母表示数已具有一定的认知水平 此时导入代数式和代数式求值的内容 对学生来说无疑是一个良好的时机 二 教学任务分析 1 地位和作用。</p><p>7、第二节代数式 一 北师大版七年级数学上册 第三章整式及其加减 高碑店市第二中学田桂华 学习目标 1 理解代数式的概念 使学生能把简单的与数量有关的词语用代数式表示出来 2 掌握代数式的写法 在具体情境中求代数式的值 3 初步培养学生观察 分析和抽象思维的能力 教学重点和难点 重点 把实际问题中的数量关系列成代数式 代数式的概念 掌握代数式的写法 难点 正确理解题意 从中找出数量关系里的运算顺序并能。</p><p>8、第三章 整式及其加减 第三节 整 式 教学设计 包头市第三十五中学 李 灵 一 教学目标 知识与技能 1 从现实情境和已有的知识出发 用代数式表示具体情境中的数量关系 2 了解 理解掌握单项式 多项式的概念 3 能准确的说出单项式系数 次数 多项式的项和次数 过程与方法 经历用字母表示数量关系的过程 在现实情境中进一步理解字母表示数的意义 发展符号感 能从具体情景抽象出数量关系并发现规律 培养学生。</p><p>9、第三章整式及其加减回顾与思考,例老师的想法：若光明中学七年级五班50名同学，想参加元旦长跑活动的同学就举手，当举手的人数和没有举手的人数之差是一个奇数时，全班就不参加；如果是偶数，全班就参加元旦长跑活动.,议一议:老师的想法是什么呢?请用本章知识说说看.,找出这个解题过程中所用到的本章知识,并派小组代表写在黑板上.,例老师的想法：若光明中学七年级五班50名同学，想参加元旦长跑活动的同学就举手，当举。</p><p>10、第三章 整式及其加减 期末复习深圳市观澜二中 邱璐【教材分析】本章选自北师大版七年级上册第三章，主要内容是单项式、多项式、整式的概念，合并同类项、去括号以及整式加减运算等，是对前面有理数运算的进一步运用和深化，也是以后学习分式和根式运算、方程以及函数等知识的基础.由数到式的学习过程，也是学生改进认识方式，数学思想发生飞跃的变化过程。整式的加减运算是本章主要内容，合并同类项和。</p><p>11、3.4 整式的加减（第一课时）白路中学 王 波学习目标1.在具体的情境中了解合并同类项的法则，并能合并同类项，领悟判断同类项的两条标准，会识别同类项；2.经历合并同类项的过程，体验探求规律的思想方法；3.培养学生观察、分析、归纳和动手解决问题的能力，初步使学生了解数学的分类思想，通过合并同类项，体验化繁为简的数学思想.重点：理解同类项的概念。</p><p>12、3.2代数式（1）练习题1、设甲数为x，乙数为y，用代数式表示：(1)甲数的2倍，与乙数的的和； (2)甲数的与乙数的3倍的差；(3)甲乙两数之积与甲乙两数之和的差；(4)甲乙的差除以甲乙两数的积的商2、用代数式表示：(1)比a与b的和小3的数； (2)比a与b的差的一半大1的数；(3)比a除以b的商的3倍大8的数； (4)比a除b。</p><p>13、像(a+b)2 、 4x-3、a-b+c 等的式子都是代数式。,课前复习：,(3)、x的4倍与3的差可以表示为____________.,(2)、a与b的和的平方可以表示为___________.,(4)、汽车上有a 名乘客，中途下去b名，又上来c名， 现在汽车上有________________名乘客。,4x-3,(a+b)2,( ),a-b+c,任意数,公式、运算律；单位,数量关系和变化规。</p>