数学广角找次品

数学广角找次品Tag内容描述：<p>1、五下数学广角找次品的几点思考上完区级赛课后，我从三年级下册的数学广角重叠现象想到了五年级下册的数学广角找次品，心中一片空白。心想：一个个称或者两两比较不就得了吗？分成几份意义何在？次数是怎么来的？平衡不平衡又怎么样？经过和同事的研究探讨，再联想我在市二中听的一次名师讲座，终于有点眉目了。即尽量平均分成三份，天平上两份，天平下一份。方法是解决了，可教具呢？天平学校有，较轻的次品呢？哦，用科学实验的小药瓶，呵呵，多亏我还任教科学，家中父母又养了猪，所以有装兽药疫苗的小药瓶，也庆幸这些东西我还留着。把。</p><p>2、数学广角找次品教学设计奉化市尚田镇中心小学 吴光辉教学内容：数学广角,教材第134页的例1、例2教学目标：1、让学生通过观察、对比、合作交流等方式，经历找次品的过程，初步学会找次品的方法；2、能根据给定的条件找到次品，并表达找次品的完整过程；3、在对比交流的过程中体验方法的多样性和优劣性，感悟生活中处处有数学的思想；教学重点：初步掌握找次品的方法；教学难点：发现归纳找次品的一般方法；教学过程：一、理解什么是“次品”以及数学上讨论的“找次品”的范畴。1、举例说明次品与众不同；可以怎么找？2、数学上讨论的“找次。</p><p>3、数学广角找次品经典辅导一. 教学内容：找次品二、教学重点和教学难点：1、通过学习用天平、猜测、画图推理等活动，学习找次品的方法，体会解决问题策略的多样性2、找次品的方法三、教学简要知识介绍：在这部分知识学习中同学们要掌握以下的知识点：找次品的方法四、知识教学：（一）引入1986年1月28日，美国第二架航天飞机“挑战者”号在进行飞行时发生爆炸，价值12亿美元的航天飞机化作碎片坠入大西洋，造成世界航天史上最大的悲剧据调查，这次灾难的主要原因是生产了一个不合格的零件引起的可见，次品的危害有多大在生活中常常有这样一。</p><p>4、海量资料超值下载数学广角找次品【教学目标】1.通过观察、猜测、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。2.感受数学在日常生活中的广泛应用，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。【重点难点】要求学生经历观察、猜测、试验、推理的思维过程，归纳解决问题的最优策略，促进学生养成勤于思考，勇于探索的精神。【教学建议】1.加强学生的试验、操作活动。本单元内容的活动性和操作性比较强，大都可以采取学生动手实践、小组讨论、探究的方式教学。实际教学时，可先多给学生一些时间，让他们。</p><p>5、人教版小学数学五年级下册数学广角找次品教学实录让学生在探究中感悟数学一、谈话引入1实话实说请吃糖【为了活跃气氛，拉近与学生的感情，更主要地为了引入“次品”的概念，课前与学生这样谈话】师：同学们仔细看看老师，能用几句简短的话描述一下老师的特点吗？生1：老师中等身材，头发很平。生2：老师脸很方，眼睛很小。 （老师用鼓励的目光激励学生发言，随便学生怎么说，说的越奇怪越好。不管学生说什么，老师都大肆表扬同时表示感谢，以激起其他学生想说话的欲望。待三四个学生发言后，老师话锋一转，提出第二个问题。）师：同学们非。</p><p>6、找次品,牛泉中心小学:高燕,有9包糖果,其中有1包不合格(质量稍轻一些).至少称几次能保证找出这包糖果?,试一试,你一定行!,小组合作注意事项: 1首先一个同学说出自己的做法,其余的同学认真倾听,如果听的不是很明白,等他说完以后再提出质疑,如果你和他意见相同就不必重复发言.如果意见不同就可以再说出自己的想法. 2当组员说的过程中小组长要认真做好记录,把不同的方法记录在老师发的表格里.,提醒你!,现在有12个零件,其中1个质量合格,其中一个是次品(质量稍重一些).如果用天平称至少几次就可以保证找出这个次品零件?,你能行!,通过实验我发现要。</p><p>7、人教版小学数学五年级下册数学广角 找次品教学设计单元要点分析教材解读“数学广角”主要向学生渗透一些重要的数学思想方法。本单元是通过日常生活中的找次品事例，来渗透优化的教学思想。教材以“找次品”这一探索性操作活动为载体，让学生通过观察、猜测、试验等方式感受解决问题策略的多样性，再通过归纳、推理的方法体会运用优化策略解决问题的有效性，感受数学的魅力，培养观察、分析、推理以及解决问题的能力。教材在编排上有以下几个特点：1.关注学生的生活经验，重视小组合作与交流。根据学生的年龄特征，教材在素材的选取上非常。</p><p>8、第8单元 数学广角找次品1仓库里有16箱同一规格的零件，李师傅记得从其中一箱中用去3个零件，但现在无法凭眼睛看出哪一箱是用过的。若要数，由于零件较小，很难数清。李师傅只好找来一架天平来称，但是没有砝码。最少需要称几次就能保证可以找出这一箱？你能帮李师傅解决这个问题吗？答：最少需要称（ ）次就能保证可以找出这一箱。答案提示：答：最少需要称（3）次就能保证可以找出这一箱。解题思路：16（5，5, 6）不平衡：5（2，2，1）2（1，1）平衡：6（2，2, 2）2（1，1。</p><p>9、人教版数学广角找次品单元练习试题1一、填空1在10个零件里有1个是次品（次品重一些），用天平称，至少称（ ）次就一定能找出次品。考查目的：主要考查对找次品的方法的掌握情况。答案：3。解析:可以把10个零件分成三组（3，3，4），把含有3个零件的两组分别放在天平两端。若天平平衡，则次品在剩下的一组里，把剩下的一组分为两组（2，2），分别放在天平两端，下沉的一端当中含有。</p><p>10、人教版小学数学五年级下册第七单元,数学广角,找次品,执教人：王小珍,2,6,5,4,1,3,教学目标,教学重难点,教法学法,教学过程,板书设计,教材分析,教材分析,本单元旨在通过“找次品”渗透优化思想，让学生充分感受到数学与日常生活的密切联系。优化是一种重要的数学思想方法，在教学中把这种思想方法采用学生可以理解的形式，通过生动有趣的事例呈现出来，能有效地分析和解决问题。,过程与方法。</p><p>11、数学广角找次品同步试题 一、填空 1在10个零件里有1个是次品（次品重一些），用天平称，至少称（ ）次就一定能找出次品。 考查目的：主要考查对找次品的方法的掌握情况。 答案：3。 解析: 可以把10个零件。</p><p>12、数学广角 找次品教学设计 桦甸市第十小学 陈琳 课 题 数学广角 找次品 教学内容 义务教育人教版教材数学五年级下册134页 135页 教材分析 优化是一种重要的数学思想方法 可以有效地分析和解决问题 本节课主要以 找次。</p><p>13、小学人教版五年级下册 数学广角找次品 的教案设计 设计说明 1 加强动手操作训练 促进学生的思维 有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆 动手实践 自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式 本设计积极引导。</p><p>14、第八单元试题 一、基础练习 1、有7 瓶药片，其中1 瓶中少2 片，应该怎么分，称的次数最少而且保证能找出次品？ 2、如果有12 个零件，其中一个是次品，应该怎么分，称的次数最少而且保证能找出次品？ 二、巩固练习。（要求运用图示法表示出思维过程） 1、一箱水果糖有7袋，其中6袋质量相同，另外有一袋质量轻一些，用天平称至少称几次保证找出轻的一袋？ 2、有8个外观一样的乒乓球，其中有一个是次品。</p><p>15、第八单元 数学广角教学计划一、教材分析优化是一种重要的数学思想方法，可有效地分析和解决问题。本单元主要以“找次品”这一操作活动为载体，让学生通过观察、猜测、试验等方式感受解决问题策略的多样性，在此基础上，通过归纳、推理的方法体会运用优化策略解决问题的有效性，感受数学的魅力。二、教学目标：1. 通过观察、猜测、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的。</p><p>16、人教版小学数学五年级下册 第八单元 数学广角 找次品 同步练习 I 卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 填空题 共4题 共4分 1 1分 爸爸买了10袋糖果 其中。</p><p>17、第2课时 “找次品”问题练习课学习内容教材第113114页，练习二十七相关内容编写人学习目标1、通过练习，我能进一步体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，认识找次品这类问题基本解决手段和方法。2、我感受到数学在日常生活中的广泛应用，我能尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题。重 难 点进一步理解用天平称测次品的方法。熟练用找次品的方法。</p>