数学全册教案

数学全册教案Tag内容描述：<p>1、第一单元：除 法教学内容：课本第2页第3页 “分苹果”“分橘子”教学目的：引导学生经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。通过引导学生进行实际操作，计算除有余数除法的书写格式，使学生体会到余数一定要比除数小，体会到学习有余数除法的必要性。在操作、探索、发现中，使学生获得积极的情感体验。教学重点：使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程。体会余数要比除数小。教学难点通过分苹果的实际操作，总结出除法竖式的书写过程，使学生体会到除法竖式每一步的实际含义。教学准备：准备小圆片。教学时间：教。</p><p>2、课题 二次根式的乘除(3) 第 课时 上课： 年 月 日教学目标1、 使学生掌握商的算术平方根的性质；2、使学生会用商的算术平方根的性质化简被开方数为简单的分数或分式的二次根式（也就是分母开方能开尽）；3、使学生掌握分母有理化知识，并能利用它进行二次根式的化简及近似计算；教学重点难点商的算术平方根与二次根式的除法的关系与应用；新授课新授课教具小黑板教学流程及内容设计教学策略及意图一、知识导向：从教材的编排看，二次根式的乘除法着重讲乘法，除法给学生自己去探索，有了乘法的经验，应当不难归纳除法运算法则。在教学中主。</p><p>3、数据收集整理3课时第1课时 数据收集整理（一）教学目标：1、体验数据收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。教学难点：引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。教法：谈话、指导相结合法，引导学生通过对情境问题的探讨，师生互动，在具体的生活情境中让学生亲身经历发现问。</p><p>4、课 题一 分数乘法 分数乘法（一）学 校设 计 者教 学目 标知识目标：让学生亲自经历探究整数乘以分数计算原理，学生能熟练准确计算整数乘以分数。能力目标：能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的计算能力。情感目标：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。教 学重难点【教学重点】学生能够熟练的计算整数乘以分数 。【教学难点】培养学习数学的良好兴趣。教 学方 法自主探究 合作交流教 学准 备主题图贴纸，涂一涂算一算贴纸。课时1教学过程教 师 活 动 学 生 活 动二 次 备 课一、结合操作活。</p><p>5、人教版五年级下册数学全册表格式教案课 题轴对称课 型新 授目 的（或目标）知识与能力： 通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生正确认识轴对称图形的意义及特征过程与方法： 掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴情感、态度与价值观：培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能力重 点会利用轴对称的知识画对称图形课前准备难 点会利用轴对称的知识画对称图形教 学 步 骤 与 授 课 内 容学生活动个性化建议一、复习引入：（1）欣赏下面的图形，并找出各个图形的对称轴。（2）学生相互交流。</p><p>6、年 月 日 第 周 星期 第 章第 节（课）（本节共 课时）课题: 除数是整十数的口算和笔算教学目标: 1、充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2、在自主探索解决问题的过程中，培养学生不怕困难的精神。教学重点: 灵活掌握整十数除以整十数的口算方法，学会几百几十除以整十数的笔算和验算的方法。教学难点: 学会除数是整十数的笔算和验算的方法。教学准备：教学例图、小黑板课 型：新授教学过程：一、复习引入。（小黑板出示）笔算： 484656933指名学。</p><p>7、湘教版初中数学七年级下册精品教案全册第一章 一元一次不等式组1.1 一元一次不等式组第1教案教学目标1 能结合实例，了解一元一次不等式组的相关概念。2 让学生在探索活动中体会化陌生为熟悉，化复杂为简单的“转化”思想方法。3 提高分析问题的能力，增强数学应用意识，体会数学应用价值。教学重、难点1.不等式组的解集的概念。2.根据实际问题列不等式组。教学方法探索方法，合作交流。教学过程一、 引入课题：1 估计自己的体重不低于多少千克？不超过多少千克？若没体重为x千克，列出两个不等式。2 由许多问题受到多种条件的限制引入本章。</p><p>8、人教版新课标五年级下册数学全册教案人教版新课标五年级下册数学全册教案(2009-03-18 21:14:20) 第一单元图形的变换 第一课时 课题：轴对称 教学内容:教材第 34 页例 1 和例 2。 教学目标： 1通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生正确认识轴对称图形 的意义及特征； 2掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴 3培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能力。 重点难点：会利用轴对称的知识画对称图形。 教学准备：幻灯片、课件。 教学过程： 一、复习引入： （1）欣赏下面的图形，并找出各。</p><p>9、第 1 单元教材分析教学内容 除法 2教学目标使学生在具体情境中，联系已有的知识经验，自己探索、掌握整十数、几百几十除以整十数（商一位数）、两位数除以一位数（首位不能整除且商是两位数）的口算方法，并能正确地进行口算。使学生经历试商过程，掌握三位数除以两位数的笔算方法，能正确进行笔算；进一步加强估算意识，提高估算能力。使学生在笔算三位数除以两位数的过程中，进一步巩固已掌握的乘、除口算的方法，能较熟练地进行口算。使学生在探索计算方法和运用已有的计算解决问题睥过程中，发展数学思维，提高解决问题的能力，并锻炼。</p><p>10、吴兴区 上强小学 学校（幼儿园）单元（章节）备课表学科与册别数学第五册备课时间单元序列与主题一、测量备课形式个人备课（姓名）集体备课（备课组与参加人员）单元目标与课标依据1、使学生经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米的长度概念。认识质量单位吨，建立1吨的质量概念。2、使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的换算关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。3、使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。4、在实际操作中，增强学生合作交流的意识，提高操。</p><p>11、西安电子科技大学附中小学部数学教案北师大版五年级上册王 敏北师大版五年级数学学期教学计划一、学情分析：五年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。学生经过四年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法，大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。但是学生的心理特。</p><p>12、第一单元 圆柱与圆锥单元教学内容：面的旋转 圆柱的表面积 圆柱的体积 圆锥的体积单元教学目标：1、结合具体情境和操作活动，引导学生整体把握“点、线、面、体”之间的联系。2、从多种角度探索圆柱和圆锥的特征。3、探索圆柱表面积的计算方法，发展空间观念。4、经历圆柱和圆锥体积计算方法的探索过程，体会“类比”的思想。5、在解决实际问题中用活所学知识，感受数学与生活的联系。单元教材分析：学生已经直观认识了长方体、正方体、圆柱和球，并初步了解了长方形、正方形、圆等平面图形的性质，学习了这些图形的面积计算，学生还认识。</p><p>13、新人教版三年级下册数学全册教案口算除法教学目标知识与技能：使学生在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法。过程与方法：能正确、迅速地进行口算情感态度和价值观：培养学生认真口算和检查的良好学习习惯教学重点理解算理的基础上掌握口算的方法教学难点：理解用一位数除的算理，正确进行口算一、导入新课1口答（1）24是由几个十、几个一组成的？84呢？（2）42个十，90个十各是多少？2口算：363 242 303 606484 844 802 903二、教授新课：出示主题图：根据你的观察，你看看这幅图里面有哪些数学信息？你。</p><p>14、20152016年三年级一班上学期数学全册教案第一单元时分秒单元教学内容：教材第28页的内容单元教材分析：本单元是学生第三次接触时间，学生已经认识了几时几分，而本单元主要在这些基础上来认识“秒”，建立“时分秒”的时间观念。教材在编排上具有如下特点：1、结合学生的生活实际帮助学生认识抽象的时间概念。2、借助活动让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。3、注意让学生收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。单元教学目标：1、使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，进行一些有关时间的简单计算。2、初步建立时、分、。</p><p>15、第一单元负数教材分析在一至四年级的数学教材里，“数与代数”领域主要教学整数的知识，这些整数都是自然数（和正整数）。本单元教学负数，是过去小学数学里没有的内容。在小学数学里教学负数的知识（只涉及负整数的初步认识）出于两点考虑：第一，负数在日常生活中的应用还是比较多的，学生经常有机会在生活中看到负数。让他们学习一些负数的知识，有助于他们理解生活中遇到的负数的具体含义，从而拓宽数学视野。第二，适量知道一些负数的知识，扩展对整数的认识范围，能更好地理解自然数的意义。数学课程标准（实验稿）对教学负数提出的。</p><p>16、中学九年级数学集备组 新课标人教版九年级数学下册教案教学时间课题26.1二次函数（1）课型新授课教学目标知识和能力能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围过程和方法注重学生参与，联系实际，丰富学生的感性认识情感态度价值观培养学生的良好的学习习惯教学重点能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围。教学难点教学准备教师多媒体课件学生“五个一”课 堂 教 学 程 序 设 计设计意图一、试一试1.设矩形花圃的垂直于墙的一边AB的长为xm，先取x的一些值，算出矩形。</p><p>17、1 人教版七年级下学期全册教案 5.1 相交线 教学目标 1.通过动手、操作、推断、交流等活动，进一步发展空间观念，培养识图能力，推理能力和有条理表达能力 2.在具体情境中了解邻补角、对顶角，能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角，理解对顶角相等，并能运 用它解决一些简单问题 教学重点与难点 重点:邻补角与对顶角的概念.对顶角性质与应用 难点:理解对顶角相等的性质的探索 教学设计 一.创设情境 激发好奇 观察剪刀剪布的过程，引入两条相交直线所成的角 在我们的生活的世界中，蕴涵着大量的相交线和平行线，本章要研究相交线所成的角。</p><p>18、图形的变换轴对称教学内容：教材P2-4的例1、例2及练习题。学习目标：1、 认识图形的轴对称，掌握图形成轴对称的特征和性质。2、 会在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。教具：多媒体课件学习过程：一、板书课题：过渡语：同学们，这节课一起来观察图形的对称美，轴对称图形。二、揭示目标：过渡语：这节课的学习目标是什么呢？请看：（出示学习目标，生齐读），有信心实现这节课的学习目标吗？三、自学指导：过渡语：下面，请大家打开书翻到第2页，我们请自学指导来引领我们达到目标。请看自学指导(投影出示：师读)。认真看课本P2-3页的。</p><p>19、第一单元 小数乘法小数乘整数（一）【教学内容】教科书第13页例1、例2以及相关的练习。【教学目标】1.结合具体情景探索小数乘整数的计算方法，能正确进行小数乘整数的计算。2.能运用所学知识解决生活中的简单实际问题，感受小数乘法与现实生活的密切联系。【教具学具】多媒体课件、视频展示台。【教学过程】一、创设情景，激发兴趣教师：同学们暑假生活过得很愉快吧？学生：愉快！教师：老师这儿收到一位同学在暑假中拍的照片。（课件出示：没有对话框的主题图）说说照片中的小朋友在做什么？学生看图介绍略。教师：小朋友们的暑假生活真。</p><p>20、小学 五 年级（ 上 册）教案小学数学 组 教师 周别教学内容（课或章或单元）教学活动时数备注1小数乘法22小数乘法53小数除法44小数除法55小数除法26国庆放假7观察物体38简易方程59简易方程510简易方程511简易方程512多边形面积513多边形面积514统计与可能性515数学广角516总复习517总复习518总复习519总复习420期考改卷521222324。</p>