数学人教版八年级上册等腰三角形性质

数学人教版八年级上册等腰三角形性质Tag内容描述：<p>1、课题 13 3 1等腰三角形 1 执笔人 王楠 一 学习目标 1 探索并证明等腰三角形的两个性质 2 能利用等腰三角形的性质证明两个角或两条线段相等 3 结合等腰三角形性质的探究与证明过程 体会轴对称在研究几何问题中的作用。</p><p>2、等腰三角形 同步练习 一 选择题 本题共8小题 每小题3分 共24分 下列各题都有代号为A B C D的四个结论供选择 其中只有一个结论是正确的 1 在 ABC中 AB AC A 36度 BD平分 ABC交AC于D 则图中共有等腰三角形的个数是 A 1 B 2 C 3 D 4 2 下列说法中 正确的有 等腰三角形的两腰相等 等腰三角形的两底角相等 等腰三角形底边上的中线与底边上的高相等 等腰三角。</p><p>3、设计意图让学生带着思考 带着兴趣积极投入到自我探索中 并组织学生进行猜想 证明 展示 点评 给学生提供了发展思维能力的空间 同时让学生对同一个问题从不同的角度去思考 强调学生的主体地位 发挥学生的积极性和创造性。</p><p>4、1 已知 如图 房屋的顶角 BAC 100 过屋顶的立柱AD BC屋橼AB AC 求顶架上 B C BAD CAD的度数 2 已知 如图 ABC中 ABC 50 ACB 80 延长CB至D 使BD BA 延长BC至E 使CE CA 连结AD AE 求 D E DAE的度数。</p><p>5、等腰三角形（1）,富裕县励志民族中学杜敏,猜一猜,形状像座山，稳定性能强.三竿首尾连，两竿一样长.用处很广泛，学问不简单.(打一几何图形）,等腰三角形在实际生活中的例子.,有两条边相等的三角形叫做等腰三角形.,等腰三角形中，相等的两边都叫做腰，另一边叫做底边，两腰的夹角叫做顶角，腰和底边的夹角叫做底角.,底边,概念,动手做一做,ABC有什么特点?,看一看。</p><p>6、八年级上册第十三章,13.3.1等腰三角形,天津市西青区张家窝中学,王楠,一.创设情境，引入新知,一.创设情境，引入新知,问题1：什么是等腰三角形？有两条边相等的三角形.,想一想:,等腰三角形中，相等的两边都叫做腰，另一边叫做底边，两腰的夹角叫做顶角，腰和底边的夹角叫做底角.,底边,一问题提出，引入新知,复习,学习目标：1.探索并证明等腰三角形的两个性质2.能证明等腰三角形的性质证明。</p><p>7、12.3.1等腰三角形（1）教学设计备课组：励志民族中学八年级数学组 主备人：杜敏授课时间：10.20 授课班级：8.5 教学方法：探索归纳法 教学准备：课件 等腰三角形模型 学法：自主探究，合作交流 一、教学背景分析1.教学内容分析：等腰三角形的性质是三角形一章中。</p><p>8、等腰三角形的性质,启东市长江中学 朱玉萍,等腰三角形定义：,有两条边相等的三角形叫做等腰三角形。,相等的两条边（AB和AC）叫做腰,另一条边（BC）叫做底边,两腰所夹的角（A）叫做顶角,剪一剪,提问1：得到的ABC是轴对称图形吗？ 它的对称轴是什么？,折痕AD所在的直线是它的对称轴,腰与底边的夹角（ B 和C）叫底角,设问2：通过折叠，你能发现哪些相等的线段、相等的角？,（1）AB=AC （2。</p><p>9、等腰三角形,(第一课时)性质,13. 3. 1,新人教版数学八年级上册,枣阳市太平镇第一初级中学 郭俊亚,学习目标： 1探索并掌握等腰三角形的两个性质 2会运用等腰三角形的概念和性质解决有关问题。 重点：等腰三角形性质及其简单应用 难点：等腰三角形的“三线合一”的性质的理解及其应用。,有两条边相等的三角形叫做等腰三角形.,底边,复习,A,C,B,D,ABAC,BDCD,ADAD,B。</p>