数学人教版六年级下册鸽巢原理

数学人教版六年级下册鸽巢原理Tag内容描述：<p>1、小游戏,我给大家表演一个“魔术”。一副牌，取出大小王，还剩52张，你们5人每人随意抽一张，我知道至少有2张牌是同花色的。相信吗？,数学广角,执教人:城关镇西完小郭莉,人教版六年级数学下册,鸽巢原理,“鸽巢原理”又称“抽屉原理”，最先是由19世纪的德国数学家狄利克雷提出来的，所以又称“狄里克雷原理”，这一原理在解决实际问题中有着广泛的应用。“抽屉原理”的应用是千变万化的，用它可以解决许多有趣。</p><p>2、第五单元 数学广角 鸽巢问题 第1课时 鸽巢问题 教学内容 教材第68页例1 教学目标 1 知识与技能 了解 鸽巢问题 的特点 理解 鸽巢原理 的含义 使学生学会用此原理解决简单的实际问题 2 过程与方法 经历探究 鸽巢原理。</p><p>3、数学广角 鸽巢问题教学设计 米金妹 教学内容 人教版六年级下册第五单元数学广角第68 69页 例1 例2 教学目标 1 知识与能力目标 经历鸽巢问题的探究过程 初步了解鸽巢原理 会用鸽巢原理解决简单的实际问题 2 过程与方。</p><p>4、抽 屉 原 理 教学内容 数学广角 抽屉原理 教学目标 1 初步了解 抽屉原理 会用 抽屉原理 解决一些简单实际问题 2 通过猜测 验证 观察 分析等数学活动 建立数学模型 发现规律 渗透 建模 思想 3 经历从具体到抽象的探。</p><p>5、第五单元 数学广角 鸽巢问题 第三课时 课 题 练习课 教学内容 教材71页练习十三的5 6题 及相关的练习题 教学目标 1 知识与技能 进一步熟知 鸽巢原理 的含义 会用 鸽巢原理 熟练解决简单的实际问题 2 过程与方法 经历。</p><p>6、数学广角 鸽巢问题教学设计 米金妹 教学内容 人教版六年级下册第五单元数学广角第68 69页 例1 例2 教学目标 1 知识与能力目标 经历鸽巢问题的探究过程 初步了解鸽巢原理 会用鸽巢原理解决简单的实际问题 2 过程与方。</p><p>7、教 学 设 计 课 题 5 1数学广角 鸽巣问题 学 科 数学 年 级 六年级 计划学时 1课时 主备人 何光辉 授课时间 年 月 日 教材解析 安排 数学广角 鸽巢问题 这一单元 主要向学生渗透一些重要的数学思想方法 和以往的义。</p><p>8、数学广角 抽屉原理 闫福爱 教学内容 人教版P68数学广角 抽屉原理例1 例2 教学目标 1 经历 抽屉原理 的探究过程 初步了解 抽屉原理 会用 抽屉原理 解决一些简单实际问题 2 通过猜测 验证 观察 分析等数学活动 建立数。</p><p>9、成家川中心校学案 时间 年级 六 科目 数学 姓名 学习内容 鸽巢原理 学习目标 1 了解鸽巢原理 学会简单的鸽巢原理分析方法 2 结合具体的实际问题 通过实验 观察 分析 归纳等数学活动 提高解决实际问题的能力 3 体会到。</p><p>10、鸽巢原理 教学设计 东关小学 贾华林 教学目标 1 经历 抽屉原理 的探究过程 初步了解 抽屉原理 会用 抽屉原理 解决简单的实际问题 2 通过操作发展学生的类推能力 形成比较抽象的数学思维 3 通过 抽屉原理 的灵活应用感受数学的魅力 教学重点 经历 抽屉原理 的探究过程 初步了解 抽屉原理 教学难点 理解 抽屉原理 并对一些简单实际问题加以 模型化 教具 学具准备 多媒体课件 每组都有相应数。</p><p>11、茶山中心小学李斌彬 鸽巢原理 绿色圃中小学教育网http www L绿色圃中学资源网http cz L 绿色圃中小学教育网http www L绿色圃中学资源网http cz L 绿色圃中小学教育网http www L绿色圃中学资源网http cz L 一 游戏 一副牌 取出大小王 还剩52张 你们5人每人随意抽一张 我知道至少有2张牌是同花色的 你相信吗 二 探究新知 二 探究新知 4只鸽子飞进3。</p><p>12、课题 抽屉原理 一 课时 1 班级 六 编写者 田晟 一 教材内容分析 1 教材第68页的例1 2 本单元用直观的方法 介绍了 抽屉原理 的两种形式 并安排了很多具体问题和变式 帮助学生加深理解 学会利用 抽屉问题 解决简单的实际问题 二 教学目标 1 经历 抽屉原理 的探究过程 初步了解 抽屉原理 2 会用 抽屉原理 解决简单的实际问题 三 教学环境及资源准备 课件 扑克牌 每组都有相应数量的小。</p><p>13、第五单元 数学广角 鸽巢问题 第三课时 课 题 鸽巢问题 的具体应用 教学内容 教材第70 71页例3 及 做一做 的第2题 及第71页练习十三的3 4题 教学目标 1 知识与技能 在了解简单的 鸽巢原理 的基础上 使学生学会用此原理解决简单的实际问题 2 过程与方法 经历探究 鸽巢原理 的学习过程 体验观察 猜测 实验 推理等活动的学习方法 渗透数形结合的思想 3 情感 态度和价值观 通过用。</p><p>14、执教者：李秋月,人教版小学数学六年级下册第五单元,数学广角,把50个苹果分给48个同学，那么__________________________,总有一个同学至少分得()个苹果。,鸽巢原理整理与复习,执教者：李秋月,人教版小学数学六年级下册第五单元,数学广角,把50个苹果分给48个同学，那么__________________________,总有一个同学至少分得()个苹果。,2,5048=1(个。</p><p>15、数学广角,授课人何世霞,把4枝铅笔放进3个文具盒中.,我把情况记录下来.,0,0,我把情况记录下来.,0,我把情况记录下来.,0,我把情况记录下来.,不管怎么放,总有一个文具盒里至少放进2枝铅笔.,如果每个文具盒只放1枝铅笔,最多放3枝.剩下的1枝还要放进其中的一个文具盒.所以至少有2枝铅笔放进同一个文具盒.,假如一个鸽舍里飞进一只鸽子，5个鸽舍最多飞进5只。</p>