数学人教版七年级上册3.1

数学人教版七年级上册3.1Tag内容描述：<p>1、3 1 等式的性质 一 选择 1 下列式子可以用 连接的是 A 5 4 12 5 B 7 4 7 4 C 2 4 2 12 D 2 3 4 23 4 2 下列等式变形错误的是 A 由a b得a 5 b 5 B 由a b得 C 由x 2 y 2得x y D 由 3x 3y得x y 3 运用等式性质进行的变。</p><p>2、3 2 解一元一次方程 1 合并同类项 解方程 学习目标 1 会用合并同类项解一元一次方程 2 会列一元一次方程解应用题 用合并同类项求解 学习过程 一 温故知新 1 等式的性质 1 2 2 合并同类项的法则是什么 3 合并下列各式。</p><p>3、3 1从算式到方程 第三章一元一次方程 创设情境导入新课 问题 一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶 客车的行驶速度是70km h 卡车的速度是60km h 客车比卡车早1h经过B地 A B两地间的路程是多少 你能用算术方法解决这个问题吗 还有其它方法吗 合作探究感受方程 1 如果设A B两地间的路程是x千米 请完成下表 2 你能从题目中的哪句话找到相等关系 3 根据题意列出方程为。</p><p>4、课后反馈 班级 姓名 1 下列方程中是一元一次方程的是 A B C D 2 方程是关于x的一元一次方程 则n为 A 0 B 1 C 2 D 3 写出一个方程 使它的解为 4 若 x 1是方程的一个解 则m 5 根据下列条件设未知数 列一元一次方程 1 x与18的和等于54 2 12与x的差等于x的2倍 6 环形跑道一周长400米 沿跑道跑多少圈 可以跑3000米 如果设跑x圈 可列方程 7 根据下。</p><p>5、地名 时间 王家庄 10 00 青山 13 00 秀水 15 00 问题 图中的汽车匀速行驶途经王家庄 青山 秀水三地的时间如表所示 翠湖在青山 秀水之间 距青山50千米 距秀水70千米 王家庄到翠湖有多远 分析 若知道王家庄到翠湖的路程 比如 千米 用含x的式子表示关于路程的数量 那么王家庄距青山 千米 王家庄距秀水 千米 有关时间的数量 从王家庄到青山行车 小时 王家庄到秀水行车 小时 有关。</p><p>6、从算式到方程 教学设计 刘岭中学 曾芳 一 内容和内容解析 1 教学内容 方程及一元一次方程的概念 根据问题中的数量关系 设未知数 建立方程模型 2 内容解析 方程及一元一次方程是本章最重要的基础知识 也是后续学习必备的基础知识 方程的出现是从算术方法发展到代数方法的一个重要标志 列方程打破了列算式时只能用已知数的限制 方程中可以根据需要含有相关的已知数和未知数 方程是更方便 更有力的数学工具。</p><p>7、3 1 从算式到方程复习课 天津市蓟县渔阳中学 张利军 一 内容和内容解析 1 内容 复习方程及一元一次方程的概念 等式的性质 2 内容解析 本课主要复习方程概念及等式性质知识点及应用 通过对所学的方程及一元一次方程的概念 等式的性质等基础知识进行梳理 结合典型例题 习题 增强学生应用所学知识分析和解决问题的能力 获取基本经验 体会基本思想 基于以上分析 确定本节课的教学重点 方程及一元一次方程的。</p><p>8、南通市第一初级中学许磊,某学校租了一辆快车和一辆慢车同时从学校出发沿同一公路同方向行驶，快车的行驶速度是70km/h，慢车的行驶速度是60km/h，快车比慢车早1h到达启秀中学这两校间的路程是多少？,1h,60km/h,70km/h,1h,60km/h,70km/h,某学校租了一辆快车和一辆慢车同时从学校出发沿同一公路同方向行驶，快车的行驶速度是70km/h，慢车的行驶速度是60km/h。</p><p>9、3.1从算式到方程（第1课时）3.1.1一元一次方程,义务教育教科书数学七年级上册,刘岭中学曾芳,问题1：一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶，客车的行驶速度是70km/h，卡车的行驶速度是60km/h，客车比卡车早1h经过B地，A，B两地间的路程是多少？,A,B,客车,卡车,客车,卡车,1h,70km/h,60km/h,活动1.创设情境提出问题,你会用算术方法解决这个。</p><p>10、戴家汇初中网络电子备课教学设计 2016 2017学年度第二学期 课题 3 1 从算式到方程 学科 数学 班级 七 3 课时 1 设计者 程根海 一 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1 知识与技能 体验从算术方法到代数方法是一种进步 初步学会如何寻找问题中的相等关系 列出方程 了解方程的概念 理解一元一次方程 方程的解等概念 掌握检验某个值是不是方程的解的方法 2 过程与方法。</p><p>11、第三章 一元一次方程3.1 从算式到方程3.1.1 一元一次方程1.能根据题意用字母表示未知数，然后分析出等量关系,再根据等量关系列出方程.2.理解方程、一元一次方程的定义及解的概念.3.掌握检验某个数值是不是方程的解的方法.自学指导看书学习第79、80、81页的内容，思考下列问题.什么是方程？一元一次方程及它们的解?怎样列方程?知识探究1.含。</p><p>12、第三章一元一次方程3.4实际问题与一元一次方程3.4.1实际问题与一元一次方程学习目标1.能够应用一元一次方程分析和解决实际问题,掌握运用方程解决实际问题的一般步骤.2.在具体的实际情境中,能够主动探究、交流、反思,体会利用一元一次方程解决配套问题、工程问题的基本过程;感受从实际问题到方程中蕴含的模型化思想.3.有独立思考、勇于创新的精神;能在同学间的相互交流、沟。</p><p>13、3.1 从算式到方程（第1课时） 3.1.1 一元一次方程,义务教育教科书（人教版） 数学 七年级 上册,融水镇中学：梁小安,本课时简要说明,本课学习方程及一元一次方程的概念，根据问题中的数量关系设未知数建立方程模型列方程打破了列算式时只能用已知数的限制，方程中可以根据需要含有相关的已知数和未知数，方程是更方便、更有力的数学工具，从算术方法到代数方法是数学的进步.,学习目标： 1. 了解方程及一元。</p><p>14、3.1 从算式到方程复习,蓟县渔阳中学 张利军,一群老头去赶集，半路买了一堆梨。一人一个多一个，一人两个少两梨。请问君子知道否，几个老头几个梨？,蓟县艺术家于庆成泥塑作品,方程,方程的概念,未知数,方程的解,一元一次方程,1.方程的概念,方程是指含有未知数的等式。方程必须满足两个条件：含有未知数，是等式.比如1+2=3是等式，但不是方程，因为它没有未知数.,2.未知数,在研究方程之前未知的数。</p>