四川省成都市锦西中学九年级化学上册

四川省成都市锦西中学九年级化学上册Tag内容描述：<p>1、课题2 化学是一门以实验为基础的科学【学习目标】1.认识实验是学习化学的重要途径，能完成简单的探究实验，并写出实验报告；2.学习对化学现象进行观察和分析的方法，培养发现问题和解决问题的能力；3.体验化学探究学习活动的乐趣和学习成功的喜悦。【自主学习】阅读教材P11-16，填空1._______能使澄清石灰水变浑浊,________能使燃着的木条熄灭。2.______。</p><p>2、课题3 利用化学方程式的简单计算 第2课时 题型训练归纳：根据化学方程式计算的常见题型1.已知某反应物的质量求另一反应物的质量或生成物的质量；2.已知某生成物的质量求另一生成物的质量或反应物的质量；【典型例题】1. 密度公式 __________________ 的应用实验室用锌和硫酸反应制取氢气。若要制得标准状况下11.2L（标况下，氢气密度为0.089g/L）,至少需要。</p><p>3、第3课时 相对原子质量【学习目标】初步了解相对原子质量的概念，学会查相对原子质量表。【自主学习】阅读教材P56，完成下列各题1.原子质量主要集中在__________________2.相对原子质量是怎样规定的：________________________________________________3.在相对原子质量的测定中作出了巨大贡献的科学家是______。</p><p>4、课题2 如何正确书写化学方程式 第2课时 化学方程式的书写阅读教材P100，填空1.书写化学方程式的必须遵循两个原则：（1）______________________；（2）_________________________2.书写化学方程式的步骤是“写”、“配”、“等”、“标”、“注”、“查”。 “写”是指_______________，“配”是指___________，“标。</p><p>5、课题3 水的组成【学习目标】1.通过电解水的实验，认识水的组成；2.了解人类认识物质世界的过程和方法。【自主学习】阅读教材P79-80，填空1. 元素是组成物质的基本成分。水由_________和_________组成。2. 检验氧气的方法是_______________________________________。3. 氢气的性质:（1）物理性质：___。</p><p>6、课题3 利用化学方程式的简单计算 第1课时 化学方程式的配平【学习目标】1.通过分析例题，掌握根据化学方程式计算的步骤和格式；2.养成良好的计算习惯，书写规范，力争完美。【自主学习】1.回顾化学方程式量方面的意义，各物质之间的质量比____________，每_____份质量的碳与_______份质量的氧气完全反应可生成____份质量的二氧化碳。6克碳与足量的氧气反应。</p><p>7、第1课时 实验室制取氧气的反应原理及催化剂【学习目标】1.通过阅读教材知道实验室制取氧气的反应原理；2.通过实验探究得出催化剂的概念并正确理解概念（一变两不变）【自主学习】阅读教材P3738，完成下列问题1.写出实验室制取氧气的反应原理的文字表达式：1)_________________________________________________________。</p><p>8、课题4 化学式与化合价【学习目标】理解化学式的含义及其表示的意义。【自主学习】阅读教材P83，填空1.用__________________和_________的组合表示物质组成的式子叫做化学式。2.每种纯净物的组成是固定不变的，所以表示每种物质组成的化学式只有_________。3.H2O表示的意义：（1）表示_________这种物质；（2）表示水由__。</p><p>9、绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩【学习目标】1.从丰富具体的事例中感知化学是一门有用的科学，了解化学的发展历史；2.通过引导学生“从生活走进化学，从化学走向社会”的意识，体会化学与人类社会发展的密切关系，认识化学的价值；3.通过师生、生生之间的交流和合作，逐步形成良好的学习习惯。【自主学习】阅读教材P1-4，填空1.人类学会和利用。</p><p>10、第2课时 原子核外电子的排布【学习目标】1.知道原子核外的电子是分层排布的，知道原子结构的表示方法，会画1-18号元素的原子结构示意图；2.知道原子结构与元素化学性质的关系；3.知道离子的形成过程，会用离子符号正确的表示离子。【自主学习】阅读课本P54-55，思考下列问题：1.核外电子是 排布的。2.画出钠原子的原子结构示意图，并说明各部分表示的。</p><p>11、第1课时 原子的构成【学习目标】1.了解原子是由质子、中子、电子构成的；2.构成原子的粒子间的关系。3.理解原子不显电性的原因。【自主学习】阅读教材P53，完成下列各题：1 原子是___________________中的最小粒子，它一般由________、__________、_________三种微粒构成（注意：氢原子由______、_________构成）2。</p><p>12、第1课时 氧气的性质【学习目标】1.认识氧气的物理性质和化学性质；2.能够区分化合反应 和氧化反应；3.培养学生观察、思维和动手实验的能力；4.学习从具体到抽象、个别到一般的归纳方法。【自主学习】1.氧气物理性质：阅读教材P33页，并结合实际，你能得出氧气有哪些物理性质?颜色气味状态密度溶解性2.氧气的检验方法________。</p><p>13、第2课时 化学方程式3.能正确书写简单的化学方程式，培养思维的有序性和严密性。【自主学习】阅读课本P93、94，完成以下问题： 1.化学方程式：______________________________________________________“___”“反应条件”“______”___________生成物.化学方程式提供的信息（意义）：___。</p><p>14、课题1 质量守恒定律【学习目标】1.通过实验探究认识质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系。2.从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。【自主学习】1.托盘天平的使用：使用天平时，首先要检查__________，称量时，称量物放在_____，砝码放_____。砝码要用______夹取。2.写出两个化学反应的文字表达式___________。</p><p>15、课题2 水的净化【学习目标】1.了解纯水与自然水、硬水与软水的区别；2.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。【自主学习】阅读教材P74-77，填空1.自然界中的河水、湖水、井水等天然水都是________________（填“纯净物”或“混合物”），为使其净化可采用的方法有___________、___________、___________、___________。</p><p>16、第2课时 使用燃料对环境的影响【学习目标】1.通过查阅资料，了解化石燃料对环境的影响，认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性；2.了解酸雨的危害，增强环保意识。【自主学习】阅读教材P142-146，填空1.煤燃烧会排放出________________________等污染物，这些气体溶于雨水，会形成_____2.化石燃料燃烧造成对空气的污染，主要有以下几个方面：燃料。</p><p>17、第2课时 CO的性质1.一氧化碳的物理性质：______________________________2.一氧化碳的可燃性：_____燃烧，放出大量热，火焰呈_____。化学方程式：________________3.一氧化碳的毒性：二氧化碳易与________结合，使之不能很好地与_______结合，造成生物体内缺氧。冬天房间里用煤或木炭取暖时，怎样做才能防止发生煤气中毒？____。</p><p>18、课题1 空气（第1课时）【学习目标】1.通过实验和阅读教材知道空气的成分；2.掌握空气中氧气含量的测定方法；3.能够区分纯净物和混合物。【自主学习】阅读教材P2627，完成下题。1.法国化学家________通过实验得出了空气主要是由 ______ 和______ 组成的结论，其中 氧气约占空气总体积的_________。2.空气的各成分按________计算。</p><p>19、课题3 走进化学实验室【学习目标】1.认识常用的化学仪器，知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法；2.遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯；3.认识化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是试验成功的关键。【自主学习】阅读教材P17-24，填空1对实验室里所用的药品，要做到“三不”，即：不。</p><p>20、第2课时 碳单质的化学性质【学习目标】1.通过碳原子结构分析和碳的化学性质实验，掌握碳单质在常温下化学性质的稳定性和高温下化学性质的活泼性，了解稳定和活泼都是相对的、有条件的；2.通过碳与氧气、氧化铜等反应的实验探究，掌握碳的可燃性、还原性。【自主学习】阅读教材P110-111，填空1.常温下，碳的化学性质_________。2.碳在点燃条件下，具有_________。</p>