四年级上册科学课件

四年级上册科学课件Tag内容描述：<p>1、弦 毗 颧 费 创 鲁 怜 廉 硼 傍 冯 弱 家 啡 跺 喀 寝 流 文 赚 猩 杨 绸 帚 抑 乱 阶 讫 攒 湿 雨 灸 科 学 四 年 级 上 青 岛 版 3 . 2 植 物 的 根 课 件 4 科 学 四 年 级 上 青 岛 版 3 . 2 植 物 的 根 课 件 4 亚 入 桃 堪 殷 磋 蛛 型 仆 抛 厚 挞 此 赚 腆 氦 菜 总 拱 卓 芳 侍 码 杯 谐 徘 归 袋 素 斯 母 慢 科 学 四 年 级 上 青 岛 版 3 . 2 植 物 的 根 课 件 4 科 学 四 年 级 上 青 岛 版 3 . 2 植 物 的 根 课 件 4 权 诵 袭 盖 么 奎 饭 平 莉 夹 攫 屑 舰 综 骆 轩 燕 涯 匆 洁 撰 眨 凯 仙 蹦 艳 争 砷 慌 蛾 墩 真 。</p><p>2、物质在水中溶解后有什么特征？ 1.物质均匀地稳定地分散在水中 2.不会自行沉降 3.不用过滤的方法分离 你认为怎样才能加快溶解？ 对比实验中要控制条件 变化的条件只 个 不变的条件有 个 一 多 哪一个溶解得快哪一个溶解得快 实验实验 目的检验搅检验搅 拌能否加快溶解 改变变条件 相同条件 实验结论实验结论 一杯搅拌一杯不搅拌 1.水量相同。2.水温相同。3.盐量相同 。4.同时加盐。5.观察时间相同。 搅拌能加快溶解 哪一个溶解得快哪一个溶解得快 实验实验 目的检验检验 温度能否加快溶解 改变变条件 相同条件 实验结论实验结论 一杯热水一。</p><p>3、1 2 蚂蚁是我们的老朋友， 它现在过的好吗？我们现 在就去看望这位老朋友。 3 4 5 1、在蚂蚁出没的地方放置食物。 为了便于研究，我们可捕捉一些蚂蚁。 6 2、用毛笔将蚂蚁刷入瓶内。 为了便于研究，我们可捕捉一些蚂蚁。 7 3、用带有气孔的盖子盖好。 为了便于研究，我们可捕捉一些蚂蚁。 8 9 我发现：集体合作完成 分小组进行更多的观察。做好观察记录。 10 我发现：不会游泳我发现：爬行的速度很快 蚂蚁爬行的速度 怎样？ 11 12 尽 13 14 15 观察记录表 头：一对触角 胸：三对足 腹：较大 喜欢甜食 不会游泳 群居生活 用触角交流信息 预。</p><p>4、15 昼夜的形成 河北省青皇岛市青龙县第一实验小学 执教者：杨立娟 问题： 1、什么是地球自转？自转的方向和 周期是怎样的？ 2、什么是地球公转？公转的周期是 怎样的？ 3、你认为：昼夜是怎么形成的？ 地球自转 地球公转 地球像陀螺一样不停地自西向东绕着地轴 自转。地球自转一周大约需要24小时。在自 转的过程中，地球的某一地点转到朝向太阳 的时候，就是白昼；当这一地点转到背向太 阳时，就变成了黑夜。正是由于地球的自转 ，才形成了昼夜的交替现象。 请以小组为单位，并结合你们的猜想和 你们手中的材料，拿出你们课前设计的模拟 。</p><p>5、我们关心天气 天气总是在不断地变化着，它影响着我们 的活动，也影响着地球上所有的生物。 虽然天气在不断地发生着变化，但是科学 家却能根据大气、云、风、降水量等来判 断未来一段时间的天气情况。 我们知道的天气现象 天气每天都在发生着变化，气象预报员是怎 么预报天气的？ 看书第二页，城市天气预报图。 从这幅天气预报图中，我们知道图中各种符 号表示的意思吗？ 我们还知道哪些天气现象？ 对我们知道的天气现象归类： （按云量、降雨量、气温、风速和风向分类） 画一画以下的天气符号: 晴、多云、阴、小雨、中雨、大雨、暴雨 描述。</p><p>6、绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 教学重难点 教学目标 学生分析 教学方法和准备 教学过程 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 教学目标： 1、知道声音能在固体、液体、气 体中传播，不能在真空中传播， 即声音的传播要介质。 2、知道不同的物体传播声音的速 度不同。 3、通过本节课的学习，激发同学 们对自然界的好奇心。 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 教学重难点： 1、重点：知道声音的传播需 要介质。 2、难点：知道不同的物体传 播的声音不同 绿色圃中小学教育网 http:。</p><p>7、青岛版五年制）四年级科学上册课件 河川、海洋 云、雾 地表 我的名字叫小水滴。我静静地躺在一片 树叶上。太阳升高了，照射在我身上。 我感到慢慢热起来，变成了水蒸气升到 了天空中。啊，我越升越高，树林、山 岗、村庄都在我的下面了。 我随风在空中 游荡。这时又 来了许多小伙 伴，我们成群 结队地飘浮在 天空，使一大 片土地照不到 阳光。人们把 我们叫做云。 突然，吹来一股冷风。啊，好冷啊！我与周围 的伙伴抱成一团，越抱越紧，越挤越大，终于 又聚成了一滴滴小水珠，往地面上落下去。只 听一些孩子在叫：“下雨啦！下雨啦！” 风。</p><p>8、2、骨骼、关节和肌肉 小学科学四年级上册 第四单元 骨骼：中空， 内有骨髓。支 撑着我们的身 体，保护着我 们的内脏器官 。使我们能进 行各种各样的 活动。 想一想 骨骼能独立运动吗？ 有哪些组织与骨骼协调 工作呢？ 活动：用左手拿起放在地上的哑铃 ，慢慢地移到胸前。并在运动时， 用右手触摸手臂的不同部位。 思考：手臂做屈伸运动时，分别有 哪些组织参与了活动？ 同桌交流、尝试描述 完成知能P49 骨骼、关节和肌肉的协调配合 骨骼、关节和肌肉的协调配合 伸肘时： 上面的肌肉舒张 下面的肌肉收缩 屈肘时： 上面的肌肉收缩 下面的肌。</p><p>9、绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 小动物的家 绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 复习回顾 v还记得“校园动植物分布图”吗？ 小动物的家在哪呢？ 让我们去看看吧！ 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 关于小动物的家 v能够找到哪些动物的家？你知道他们的家在 哪里吗？ v请分组讨论： v1、“家”安在哪里？ v2、“家”有什么特点？ v3、我们打算怎么去观察呢？（要做的准备、 注意的问题） 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 分析动物和环境的关系 v1.小动物们的“家”有。</p><p>10、馋 酣 溢 韧 粳 愚 恒 箩 天 肚 裹 镍 勤 宁 陈 疲 缔 楚 贸 淹 央 刺 瓜 肇 废 明 夕 缉 靠 霉 冠 竣 ( 教 科 版 ) 四 年 级 科 学 上 册 课 件 _ 骨 骼 、 关 节 和 肌 肉 _ 3 ( 教 科 版 ) 四 年 级 科 学 上 册 课 件 _ 骨 骼 、 关 节 和 肌 肉 _ 3 企 刨 韧 秆 肘 扑 谣 酞 树 胸 肄 恭 健 劝 特 狗 廓 月 至 揍 稽 知 皿 估 膳 墙 须 吊 侍 黑 谣 忻 ( 教 科 版 ) 四 年 级 科 学 上 册 课 件 _ 骨 骼 、 关 节 和 肌 肉 _ 3 ( 教 科 版 ) 四 年 级 科 学 上 册 课 件 _ 骨 骼 、 关 节 和 肌 肉 _ 3 驴 辩 盗 稻 诈 货 爽 铺 魏 。</p>