四年级数学上册期中质量分析

四年级数学上册期中质量分析Tag内容描述：<p>1、四年级数学上册质量分析 一 试题分析 这张试卷的基础题占90 以上 难度适中 绝大部分是学生应该达到且能达到的水平 考查的知识点是四年级上册第一至第四单元所学的内容 试卷共有十一大题 一 填空题 二 判断题 三 选择题 四 照样子写一写 五 大数改写 六 根据规律写得数 七 按要求写数 八 计算题 九 实践活动题 十 计算角度 十一 解决生活中的数学问题 从卷面上看 学生的书写认真 卷面整洁 乱涂。</p><p>2、2011 2012学年度第一学期四年级 数学期末测试质量分析 一 试题分析 本次数学试卷命题检测的范围比较全面 难易适度 覆盖广泛 各 部分分值权重合理 比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况 和学习水平 试题注重。</p><p>3、四年级 1 班 3 班期中考试数学成绩分析 东坝小学 常彦斌 一 考试基本情况分析 本次期中考试的基本情况四 1 应班参考 36 人 实参考 36 人 最高 99 分 最低分 6 5 分 平均分分 及格率是 优秀率是 四 3 班应 班参考 35 人 实参考 35 人 最高 99 分 最低分 6 5 分 平均分分 及格率 是 优秀率是 二 试卷编制特点 本次数学试卷满分为 100 分 共分为五个大题。</p><p>4、2015-2016学年第一学期四年级数学上册期末测试质量分析 郭村小学 郭丽平 一、试卷情况： 本次命题，从不同方面对学生的基础知识进行重点考查，所涉及到的题型有填空、判断、选择、计算、动手操作、解决实际问题等形式，试卷考查内容涉及本学期所学的内容。试卷着重考查学生对基础知识，基本概念的掌握情况。用不同的形式引导学生自主地重视数学基础知识和技能。</p><p>5、四年级数学期中质量分析 许玲芳 为了更进一步了解、掌握小学数学教学情况，及时发现、总结数学教学的成功经验，为更加有效地调控和管理教学过程、提高小学数学教学质量提供依据。本学期我所任教的班级是四（1）班、四（2）班，现对本次小学数学四年级下册期中检测进行质量分析。 一、试题成因及分析: 1、第一大题：填空题。错误较多的题目： 3.05米=（ ）厘米，4元8分=（ ）元； 8、178680000精。</p><p>6、上学期四年级英语期中质量分析1、 成绩统计应考人数实考人数及格率优秀率平均分综合指数107010700.950.42820.832、 试卷分析试题考察的范围较为全面，涉及的知识面较广，基本覆盖了一至五单元学习的知识点，题目具有典型性和代表性，题型灵活多样。从整体上来说，既注重了基础知识的考查，包括听音选图片、短文填空等，以督促孩子学好课本知识为主，又侧重考查了学生对知识的理解与运用，包括单项选择、补全对话等，从易到难，从简到繁，符合学生心理，面向了全体学生，既考查了优等生，又照顾了学困生。3、 答题情况分析听力第一题听音选。</p><p>7、四年级上册数学期中考试成绩分析一、考试范围及内容北师大版四年级数学上册1-3单元。二、 考试目标本次考试，题目难度较大，题量适中，题的灵活性强。既注重了学生对基础知识的掌握程度的考察，又强调了学生对实操题的理解，如画图题。也注重了学生的拓展能力考查，并且与学生生活实际相联系。对学生知识的考察不仅停留在书本层面上，更拓展。</p><p>8、20142015学年度第一学期期中 四年级数学质量分析一、考试基本情况分析：本次期中考试的基本情况：四年级应参考17人,实参考17人，最高99分，最低分67分 ，平均83.3分,及格率是100%。优良人数13，优秀率是76.5%。二、试题分析：本次试题面广，所包容的知识点多而细小。从动手操作到应用题都适中，但对学困生来说做起来还是有那么一点点。</p><p>9、小学四年级数学上册期末测试质量分析小学四年级数学上册期末测试质量分析 黄玉红 本次四年级数学期末考试试题困难度稍有偏高 出题上注重从学生 的实际出发 符合新课改的实施要求 着重在基础性 全面性 却也不 乏趣味性 在基本运算能力 用简单数学知识解决简单实际问题的能力 及空间观念能力方面考查也很到位 下面我根据两个班本次考试的情况 进行具体分析 测试情况 四年级三班 48 人 参考率 100 其中优秀。</p><p>10、期中检测质量分析简表 2014 年 11 月 13 日年级科目四年级数学检测内容一至四单元任课教师数据统计平均分：_____72.48__及格率：______85%______优秀率：_______45%_____差生率：_______5%_____参考学生数最高分最低分___40人_。</p><p>11、四年级数学期中质量分析特征码GKtnFEIOHfOkSvgpxQSf* 四年级数学期中质量分析 半学期又过去了，收获着孩子们半学期的点点滴滴，有笑声，有眼泪，心中有种说不出的滋味。从全班学生考试的卷面情况及班级的各项数据分析来看，学生存在的问题比较突出：1、基础知识不会举一反三、迁移类推。2、计算能力较弱，缺乏一定的灵活性。3、操作要求不明，操作前缺乏思考和判断，也缺乏一定的严谨性和规范性。4、解决问题欠灵活，缺乏认真分析问题的好习惯、浮躁不够冷静。教学反思：四年级在各方面都处在一个转型期，跟高年级学生还存在一定的差距，。</p><p>12、四年级数学期中质量分析 2011 2012学年上 一 基本情况分析 期中试卷包括四个单元内容 亿级数的读写 角的认识 三位数乘两位数的乘法 平行四边形和梯形等 试题分为填空 选择 判断 计算 作图和解决问题等 本张试卷涉及。</p>