小学上册四年级英语期中质量分析

上学期四年级英语期中质量分析1、 成绩统计应考人数实考人数及格率优秀率平均分综合指数107010700.950.42820.832、 试卷分析试题考察的范围较为全面，涉及的知识面较广，基本覆盖了一至五单元学习的知识点，题目具有典型性和代表性，题型灵活多样。从整体上来说，既注重了基础知识的考查，包括听音选图片、短文填空等，以督促孩子学好课本知识为主，又侧重考查了学生对知识的理解与运用，包括单项选择、补全对话等，从易到难，从简到繁，符合学生心理，面向了全体学生，既考查了优等生，又照顾了学困生。3、 答题情况分析听力第一题听音选词,这些单词大部分是课本中的重点词汇,主要考查学生对Letsspell中单词的分辨能力,也有部分是考查对四会单词的掌握的熟练程度,要求学生必须熟读掌握。大部分学生都能做出正确的听音选词,个别同学对录音的重音的不适应以及听力语速过快。第二题也属于基本知识，主要检测学生能否准确判断图片与所听内容是否相符，考察对单词句子的理解判断能力，大部分学生掌握很好，没有失分情况，但是部分学生对单词掌握情况较差。第三题听音选句,考查学生对语言的运用情况,也是考查学生对课文内容熟练程度，做的情况很好，部分学生失分是听力语速过快以及读的不清晰，无法准确听音。第四题听句子，主要考察学生对于lets do句子的掌握程度，失误率低。第五题是听音排序,大部分学生能够根据听音顺序做出正确的选择,但有部分同学无法准确把握图片的特征、听力的语速和语调不适应造成失分。笔试部分第六题，单项选择题,本题型考试中多次出现,多次练习,主要考察学生对于Whats、 Where以及书本知识的掌握情况，但仍有学生掌握不牢，存在问题。第七题根据图片选单词，学生普遍掌握较好，失分的很少。第八题看图片选单词，四年级学生记忆单词难度大，但是读单词选单词的能力较强，本题通过选单词来达到记忆的效果，学生普遍能接受，做题效果很好。第九题抄写单词，一方面考查学生对单词的记忆，另一方面对单词的书写。记忆方面，学生普遍都kite和like区分不开；书写方面，小写的f占格问题很大，很多学生只占两格，导致失分。第十题阅读短文，在期中考试上，接触这类题还是第一次，难度不大，但是学生们对于从短文中选择有用信息以及选择正确答案的能力还有待加强。4、 主要成绩及存在问题主要成绩：1.基础知识扎实。本次命题70%为基础知识和基本技能题,20%为较灵活的能力题,较难的知识仅为10%。从得分情况看出,大部分学生在基础知识部分都能得高分。这说明我们的教师在平时的教学中重视了基本知识的教学,学生学得比较扎实。2.书写习惯良好。所有学生的书写都比以前明显规范,这反映了教师关注了学生良好书写习惯的培养。3.学生的能力有所提高。英语强调在加强学生基础知识的同时,要提高学生的语言运用能力。从本次答题的情况中我发现学生的能力题得分明显地高于以往的得分。存在问题：1.学生差距大。教材知识点比三年级增多,信息量加大。好的学生不仅基础知识扎实,能力题的得分也高。困难学生很难达到教材的要求,而有的学生是双低,既基础知识得分低,能力题得分也低。2.听力的能力有待提高。在本次考试中听力失分比读写部分多,学生平时学习中仅限于教材中听力材料的学习与训练。3.综合理解能力有待提高。从得分情况中反映出,学生能力题的得分明显低于基础知识题的得分。这反映了学生的语言综合能力还比较薄弱。5、 改进措施1.加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。2.端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。3.要加强对学生听说