四年级英语下

四年级英语下Tag内容描述：<p>1、四年级英语 Unit 1 My School导学案第一课时学习目标：1.能够听、说、认读本课时的主要单词：teachers office ,second floor,frist floor,library, read a book ,play football,water the flowers，say hello 2.灵活应用句型：Where is the . ? Its on the first/ second floor.3.准确自如地运用Lets do中的句子并能进行分组表演。教学重点：1、认识本课单词。 2、能灵活应用单词句型进行Lets learn中的会话练习。 3、运用Lets do中的句子并能进行动作表演。教学难点：1、能灵活应用单词句型进行Lets learn中的会话练习。2、运用Lets do中。</p><p>2、peppep 小学英语四年级下册教学工作总结小学英语四年级下册教学工作总结 篇一：XX-XX 学年度 PEP 小学四年级英语下册教学工作 总结 XX-XX 学年度 PEP 小学四年级英语下册教学工作总结 本学期我担任四年级英语教学工作，在教学中我严格 遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又 备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英 语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习 英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学 习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、 语调基础，为进一步学习打。</p><p>3、四年级英语下册第一单元试卷一、选出不同类的单词。(5分)（ ）1. A. school B.pen C. pencil D.ruler（ ）2. A. bedroom B. living room C. playground D. bathroom（ ）3. A. skate B. see C.jump D.swim（ ）4. A. Good morning B. Good bye C. Good afternoon D.Good evening（ ）5. A. Chinese B. Science C. PE D.subject二、英汉互译。（10分）1. 两门学科 2. Welcom。</p><p>4、四年级英语下册知识点第一单元： 一、对应词 my?yourI?youour?yourthis?thathere?there yes?nocome?goteacher?studentboy?girlhis?her 二、知识点 1、表示在几楼上，要用介词on，如onthefirstfloor.在一楼。 Thefirst表示第一的，序数词在使用时前面一定要加the,表示事物的排列。</p><p>5、广州市小学四年级英语下册 Module 4单元教学设计 设计者: 蔡淑华 黄笑颜 黄飞霞一、 教学内容：Unit 10-Unit 12二、 教学内容分析：本Module的topic 是Entertainment,主要任务是学习如何用英语表述不同的电视节目和收音节目及表达对各种不同娱乐节目的看法。主要的语法点是学习一般现在时的第三人称单数的肯定句、否定句、特殊疑问句及其回答。因为Unit10 的课文长、单词多且较难呈现，而Unit11的教学内容较接近学生们的生活实际，所以在教学中可先学习Unit 11.三、 教学对象分析：对于本Module 出现的新的语法知识的学习，虽然学生们在Mo。</p><p>6、清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：http:/qinghua.yeryy.com/ 清华大学英语教授50年研究成果PEP四年级英语(下)1-3单元词汇专项练习题一 看图片，为图片选择正确的单词。将单词序号填在图片下的横线上。_______ _______ _______ ________ ______________ _______ ________ _______ ________二 将单词与汉语连线1. breakfast 早餐 2. music class 英语课dinner 午餐 English class 数学课lunch 晚餐 math class 音乐课3. go to。</p><p>7、Unit6AtafarmALetslearn 教学目标：1、掌握单词：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb及其复数形式的表达。 2、掌握句型：Whatarethey？和Arethey?的问答。教学重点：1、单词：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb及其复数形式的表达。 2、句型：Whatarethey？和Arethey?的问答。 教学难点：单词horse，sheep，goat复数形式的表达。 教具准备：1、A Lets learn部分的录音带。2、本课的教学课件。教学过程：Step 1 warm-up1. Free talk:T:Hello,boys and girls! Ss:Hi,Miss Peng!T:How are you? Ss: Im。</p><p>8、四年级英语下册 期末学力测查卷（时间40分）班级_________姓名_________分数_________听力部分 40%一、听音，圈出你所听到的单词。10%1. cool cold 2. beautiful colourful 3. dog duck 4. seven eleven 5. go goat 6. tomato potato 7. shorts socks 8. wall warm9. home nose 10. horse house二、听音，给图片编上序号。10。</p><p>9、第二单元练习题（一）姓名 得分 一. 写出下面单词的ing 形式Play make do run swim jump sing dance read listen cut blow have fish work paint cook enjoy 二. 用英语写出下列短语。1. 玩电脑游戏 2. 收听录音 3. 听音乐 4. 弹吉他。</p><p>10、四年级英语下册教学计划吴桂芳一、学情分析：本学期我担任四年级4班地英语教学工作,在经过一年多时间地英语学习,学生对英语有了一定地了解,大多数同学学习兴趣持续高涨,课堂上,他们举手积极,气氛活跃,绝大多数学生能按时完成课后作业.但少数学生学习积极性不高,纪律松懈,作业拖拉,学习效果差,又缺乏家长地积极配合,学习英语地能力已经出现两极分化现象.二、教学目地和要求本教材地教学目地是激发学生学习英语地兴趣,培养他们学习英语地积极态度,使他们建立学习英语地自信心；培养学生具有一定地语感和良好地语音、语调、书写基础,以及良好。</p><p>11、2019-2020年四年级英语下册 Unit 1 Hello Again Lesson 3Where Are They导学案冀教版(三起)学习目标：1.我能听说读写单词blackboard desk chair schoolbag between beside on in under 2.我会运用有关方位的句型学习重点：本课的重点句型的运用。学习过程：1.看图片写单词。 2.看课本第一部分插图my classroom，你能看见什么呢？试着写写吧！例如：I can see ten desks. 3.现在咱们来学习有关方位的介词吧！温故：in：在里面，on：在上面，under：在下面。知新：between：在中间， beside：在旁边。4.看图片回答Where are they? The book 。</p><p>12、四年级英语教学计划（20132014学年下学期）宝城街道小学王秀云2014年2月四年级英语教学计划一、学生情况分析四年级共有学生44人，大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、教材分析这套教材是根据教育部制定的国家英语课程标准和小学英语教学基本要求编。</p><p>13、仲院中心小学2012-2013学年度春学期四年级英语教学计划表班级概况：通过三年级一年的英语学习，四年级学生已有一定的基础，大部分学生有着浓厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。当然也有少数学生因种种不同的原因，如学习态度，家庭原因等方面的原因，逐渐在学习上又困难 。本学期主要教学内容：Unit 1 A new student Unit 2 At a partyUnit 3 Whats your job?Unit 4 Buying fruitUnit 5 Review and checkUnit 6 Lets go by taxiUnit 7 At a snack bar Unit 8 Open DayUnit 9 BreakfastU。</p><p>14、小学英语广州版六年级下册第四模块第一单元第一节课件.,林萍(搜集修改),MODULE4 STORIES AND FABLES,Unit 10 Waiting for Another Hare,执教及课件制作:林萍,1.crashcrashed 2.die-died 3.waitwaited 4.cook-cooked 5.pick-picked,1.runran 2.fall-fell (倒下，落下） 3.take -took 4.sit-sat 5.has/have -had,不规则动词过去式,规则动词过去式,1,working in the field run very fast crash into a tree fall to the ground pick up have a delicious meal sit in the field,Read and do:,2,Do you like reading Chinese Ancient Fables?,。</p><p>15、pep小学英语四年级下册单元测试题（一）（1-3单元）姓名________ 班级_________ 得分_________听力部分（40分）一.听音，选择你所听到的单词，并将其字母番号填入题前括号内。听二遍。（每小题1分，共10分。）（ ）1. A. garden B. girl C. great（ ）2. A. canteen B. cat C. cake（ ）3. A. mum B. many C. man（ ）4. A. mouth B. bus C. class（ ）5. A. ready B. bread C. head（ ）6. A. some B. time C. lamp（ ）7. A. nine B. nose C. no（ ）8. A. short。</p><p>16、Unit 6 At a farm第一课时 教案设计一、教学目标:1、知识目标（1）使学生能听、说、认、读sheep, lamb, goat, cow, horse, hen等单词。（2）初步感知：“What are they? They are. How many.How many”等句子，学生听懂并理解其意思。2、能力目标：(1) 能听懂Lets do中的指令并做出相应动作.,如Shear a sheep.(2) 能区分农场的动物, 培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力。3、情感目标（1）培养学生注意观察、认真模仿的良好习惯和主动竞争的竟识。（2）激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。（3）培养学生的合作交流。</p><p>17、人教版小学英语四年级下册Unit 6 At a Farm Lesson 1（Part A Lets learn&Lets play） 1、 教学目标1. 能够听、说、认读hen, sheep, cow, horse, goat, lamb及其复数形式。2. 能够运用句型“Are they ?”的问答。3. 通过本课的学习，使学生了解农场上常见的牲畜。激发学生的英语学习兴趣，培养学生热爱学习的情感。2、 教学重点和难点1. 教学重点：(1) hen, sheep, cow, horse, goat, lamb及其复数形式。(2) 句型“Are they ?”的问答。2. 教学难点：horse，sheep，goat的复数形式表达及发音。3、 教具准备1. 多媒体课件。2. 动物卡片。 3。</p><p>18、PEP四年级英语下Unit 6 At a farm 教学设计城厢小学 陈艳一、教学内容：Part A Lets learn Lets do二、教学目标与要求：1.知识目标：1)能够听、说、认读本课时的主要单词：hen,sheep,cow,goat,lamb，掌握四会单词horse.2） 听懂Lets do的指示语，并按要求做出相应的动作。3） 了解单词hens,sheep,cows,goats,lambs,horses的复数形式。2.能力目标：把所学新词灵活运用到句型：What are they? They are .3.情感目标：1）培养学生热爱动物,热爱自然的感情.2）掌握本课新单词的单复数并能进行语言交际，激发学生说英语的兴趣。三、教学重点：。</p>