思想品德八年级下册

思想品德八年级下册Tag内容描述：<p>1、1 我们的人身权利单元测试卷 姓名___________ 成绩__________ 本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分；第卷第 1 至 3 页，第卷第 3 至 5 页，总分为 100 分。考试时间 85 分钟。 第 I 卷选择题(共 40 分) 一、单项选择题（共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。把答案填写在表格中。） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1.生命是“1” ，事业、名誉、金钱、地位、友情等都是“1”后面的“0” ，若没有前面的 “1”，后面的“0”再多也变得毫无意义。这段话的意思是（ ） A.自己的生命才是最重要的 B.生命健康权值。</p><p>2、八年级下册政治复习题 一、选择题部分（40 分） 1我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于 。” 国家的主人（ ） A.公民 人民 B.人民 公民 C.人民 人民 D.人民 公民 2下列选项中属于中华人民共和国公民的是（ ） 归国华侨方先生 回国探亲的美籍华人张女士 现定居在我国，已加入我国国籍的美国人杰克 在广 东经商的台胞王小姐 因贪污受贿被依法判刑的某省副省长刘某某 我国超计划生育的“黑娃”张某某 A. B. C. D. 3关于我国公民基本权利的说法中，正确的有（ ） 它涉及政治、经济、文化等各个领域 它是公民最主要、最根本的权利 宪。</p><p>3、北京东方德才学校 北京东方德才学校DONGFANGDECAI SCHOOL，BEIJING DONGFANGDECAI SCHOOL，BEIJING课题1第一单元国家的主人广泛的权利第一课第一框人民当家做主的国家授课时间教学目标认识我国的国家性质；人民和公民的区别；公民基本权利的含义；我国的权利保障体制；我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利。正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；提高正确行使权利的能力；自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。利用讲解、阅读、案例等反复渗透，从而加强理解。增强。</p><p>4、人教版八年级下册思想品德同样的权利 同样的爱护教学设计【教材分析】同样的权利，同样的爱护是本课的一个重点，本框分为两部分：一、在积极行使生命健康权中不仅介绍了如何正确、积极地行使生命健康权，而且阐述了注意自身的生命安全和身心健康还是一种社会责任。二、在关爱他人的生命与健康中，告诉学生任何人不得侵害他人的生命健康权，而且应尊重他人、乐于助人，更多地关注他人的生命与健康；关爱他人生命健康权的时候，要珍爱自己的生命。 本课设计紧密围绕新课程标准，充分体现了以人为本的理念，从学生最关心的自身生命与健康入手。</p><p>5、第三课 生命健康权与我同在 2 2月月2626日，中国国务院新闻办公室发表日，中国国务院新闻办公室发表20082008年美国年美国 的人权纪录的人权纪录，以回应美国国务院，以回应美国国务院2525日发表的日发表的20082008年年 国别人权报告国别人权报告对包括中国在内的世界对包括中国在内的世界190190多个国家和多个国家和 地区的人权状况的指责。地区的人权状况的指责。 中国国新办发表中国国新办发表20082008年美国的人权纪录年美国的人权纪录 右图：右图：20072007年年1111月月1616日日 ，美国黑人民众在首都，美国黑人民众在首都 华盛顿街头。</p><p>6、8.3社会身份与社会责任 第八单单元 我们们的社 会责责任 第2课时课时 负责负责 任需要承担代 价 目录 contents 课课前预习预习 课课堂练习练习 课课后训练训练 课课前预习预习 目录 contents 课课前预习预习 Listen attentively 1.学习和工作需要我们付出 和 。对生活 中需要照顾的人负责 ，除了需要我们付出时间 之 外，有时还 需要付出金钱和 。 2.负责 任还需要我们承担某些 上的代价 。有些事情做起来可能不太愉快，有些事情我们 可能会担心做不好，这都可能产生 上的压力 。 时间 精力 精力 精神 精神 课课前预习预习 Listen attenti。</p><p>7、8.4负起我们的社会责任 第八单单元 我们们的社 会责责任 第2课时课时 责责任冲突和责责任 选择选择 学做负责负责 任的公民 目录 contents 课课前预习预习 课课堂练习练习 课课后训练训练 课课前预习预习 目录 contents 课课前预习预习 Listen attentively 一、责任冲突和责任选择 1.我们每个人都兼有多重社会身份，每种身份都 负有特定的 ，社会身份的多重性有时会引 起 。责任的 导致个人选择 的两难 境况。这种两难选择对 任何人都是一种 ,是 复杂而困难的。 2.在两个或多个责任中，应该选择时间 上最 的责任先去完成；在两个或多个责任。</p><p>8、第八课 消费者的权益 小冯说事 我们享有“上帝”的权利 一、老冯的报道 二、场外投诉 三、现场解答四、你我来曝光 五、有奖竞答 六、共发倡议 小冯说事 1 2 欢乐宁波行 特约记者老冯 1、消费包括哪些? 物质方面的消费 2、消费者的含义 当我们购买商品或享受服务时，我们 便成了消费者。 我们都是“上帝” 精神方面的消费 倒霉的“上帝 ” 来自倒霉“上帝”的 一封投诉信 1、为什么“倒霉”的总是消费者呢？ （温馨提示：从选购商品的难度，双方的实力、经营者素 质等因素去思考） 从选购商品的难度：消费者难以从直观上消费者难以从直观上。</p><p>9、八年级下册对应课标分析第一单元 权利义务伴我行第一课 国家的主人 广泛的权利考试内容能力要求备注一二三3.1理解权利和义务的关系学会尊重他人的权利，履行自己的义务 l 课本对应 知识 点：一、人民当家作主的国家P41、人民是国家的主人2、国徽的图案正是体现了我们国家的性质，我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。P43、我国人民享有管理国家的权力，其具体途径是人民选举自己的代表即人大代表，组成各级人代会，代表人民行使管理国家的权力。4、公民权利的含义和保障P55、人民政治概念，与其相对应是。</p><p>10、隐私和隐私权,教材分析,隐私权是人格尊严权的重要内容，本节课设置“人人都有隐私、让心灵有个家的权利”两个目题，重点讲述了隐私和隐私权的内涵，意在使学生树立正确的隐私意识，也为下一节尊重和维护隐私权做好了铺垫。因此本课承前启后，处于非常重要的地位。,学前分析,我的收获,教学流程,实践探究,八年级学生已经具备了保护隐私的意识，但对隐私认识上存在偏差。 日常生活中公众隐私意识淡薄，侵犯学生的隐私权的现象时有发生。,学情分析,学前分析,我的收获,教学流程,实践探究,情感态度和价值观目标: 明白隐私权是人格尊严权的一部分。</p><p>11、第二单元 我们的人身权利,权利、义务 核心,第一单元,第二单元,第三单元,第四单元,公民基本权利与基本义务,公民的人身权利（人格权）,公民的文化、经济权利,倡导公平与正义,维护自身生存与尊严的重要权利,单元分析,单元地位,第三单元,单元分析,本单元包括： 第三课“生命健康权与我同在”； 第四课“维护我们的人格尊严”； 第五课“隐私受保护”； 主题探究活动“尊重人格权利 感受法律尊严” 。,单元分析,主要内容,新教材：,老教材：,本单元内在逻辑：,单元分析,单元分析,课标要求,本单元需要落实的课标主要是“我与他人的关系”中的“权。</p><p>12、维护消费者权益,购买食品,请你支招儿,挑选服装,购买家居装修材料,选择旅行社出游,消费警示,一看 经营者有无营业执照 二看 包装标志是否齐全 三看 生产日期或失效日期 四看 产品标签，注意区分认证标志 五看 散装食品经营者的卫生状况 六看 价格，理性购买“打折”、“低价” “促销”之类食品,六 看,消费警示,一要 注意虚假打折 二要 注意个别商家借“特价”商品兜售 质次或“三无”商品 三要 注意认清“买一送一” 四要 注意看清“清仓处理” 五要 注意慎重对待“反季节销售大减价” 六要 注意保管好发票或其他购物凭证,六 注 意,13.15是。</p><p>13、八年级下册 宪法是国家的根本大法 学习目标 情感、态度、价值观目标：初步探究宪法为什么是国家的 根本大法，知道依法治国的核心是依宪治国，增强宪法 至上的观念。 能力目标：能从内容规定、法律效力、制定和修改程序上 ，说明宪法是国家的根本大法；能在宪法和普通法律的 对比中，理解宪法具有最高的法律效力。 知识目标：了解我国宪法关于国家根本制度和根本任务的 规定；对宪法是国家的根本大法有充分、准确的认识； 知道我国现行宪法是1982年宪法。 历年全国法制宣传日主题 2001年 增强宪法观念，推进依法治国 2002年 学习宣传宪法，。</p><p>14、第三课 你就是一道风景（悦纳自己、潜能）1. 为什么要学会悦纳自己、接受自己（为什么要正确认识自己）？（P21到23）。（1）其实我们每个人都是一道亮丽的风景。问题是，我们往往将目光长时间停留在别人身上，不会欣赏“自己”，这道风景。学会欣赏“自我”，是人生的一大智慧！（2）大自然造就了每一个人，就赋予了每个人独特的、不同于别人的容貌、身材、气质和智慧。也许你会觉得自己有某些缺陷，但是，你不必为自己的生理特点而烦恼，应该对自己有信心，相信你是独一无二的。如果只看到自己的短处、缺陷，实际上是放大了这些缺陷，更。</p><p>15、绝密启用前 2015年大庆市初中结业考试信息试题（十二 ） 考 点：2933一、选择题1.维护名誉是我们的权利。良好名誉首先取决于( )A家庭的经济状况 B个人的良好表现C父母的社会地位 D国家的发展需要2.右侧漫画中人物的做法侵犯了公民的( )A生命权 B肖像权 C隐私权D继承权3. 2014年5月28日晚，在山东招远市的一家快餐店内，“全能神”邪教组织教徒张某等6人为发展组织成员，向周围就餐人员索要电话号码，遭吴女士拒绝后，遂对其进行疯狂殴打。吴女士后经抢救无效死亡。张某等人的行为严重侵害了吴女士的( )A人身自由权 B生命健康权 C财产所有。</p>