苏教版高中数学必修一

苏教版高中数学必修一Tag内容描述：<p>1、苏苏教教版版高高中中数数学学必必修修 1 配配套套练练习习及及答答案案【全全套套 43 份份】 目目录录 第一章集合. 1 第 1 课集合的含义. 1 第 2 课集合的表示. 2 第 3 课子集、全集、补集 . 4 第 4 课交集. 5 第 5 课并集. 7 第 6 课 交集、并集. 8 必修 1 第 1 章集合单元检测 . 10 第一章 集合 答案. 12 第二章函数概念和基本初等函数 . 18 第 1 课函数的概念与图象（1） . 18 第 2 课函数的概念和图象（2） . 19 第 3 课函数的概念和图象（3） . 21 第 4 课函数的表示方法（1） . 22 第 5 课函数的表示方法（2） . 24 第 6 课函数的。</p><p>2、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。2.1.1函数的概念和图象第1课时函数的概念1.已知集合M=-1,2,1,N=0,1,2,下列能构成从M到N的函数的是().A.xx2B.xx+1C.xD.x答案:C解析:因为22=4N,所以A不是M到N的函数.因为2+1=3N,所以B不是M到N的函数.因为=1,=2,=1,所以C是M到N的函数,显然D不是M到N的函数.2.下列函数中,与函数y=x是同一函数的是().y=;y=()2+1;y=;y=;s=t.A.B.C.D.答案:C解析:因。</p><p>3、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第2课时函数的最大值、最小值1.函数f(x)=,x3,5的最大值、最小值分别为().A.2,0B.2,1C.,1D.2,答案:B解析:设任意的x1,x23,5,且x10,x2-10,x2-x10.f(x1)-f(x2)0,即f(x1)f(x2).f(x)在3,5上是减函数.由减函数的性质可知,当x=3时,f(x)取得最大值2;当x=5时,f(x)取得最小值1.2.若函数y=ax+1在1,2上的最大值与最小值的差为2,则实数a=().A.2B.2C.-2D.1。</p><p>4、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。1.3交集、并集1.(2016山西大同一中高一期中)已知全集U=0,1,3,5,6,8,集合A=1,5,8,B=2,则集合(UA)B=().A.0,2,3,6B.0,3,6C.2,1,5,8D.答案:A解析:UA=0,3,6,(UA)B=0,2,3,6.2.(2015课标全国高考)已知集合A=x|x=3n+2,nN,B=6,8,10,12,14,则集合AB中元素的个数为().(导学号51790144)A.5B.4C.3D.2答案:D解析:由条件知,当n=2时,3n+2=8;当n=4时,3n+2=14.。</p><p>5、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。综合检测(满分:150分时间:120分钟)一、选择题(本大题共8小题,每小题5分,共40分)1.(2015课标全国高考改编)已知集合A=x|-1<x<2,B=x|0<x<3,则AB=().A.x|-1<x<3B.x|-1<x<0C.x|0<x<2D.x|2<x<3答案:A解析:因为A=x|-1<x<2,B=x|0<x<3,所以AB=x|-1<x<3,故选A.2.函数f(x)=x2+mx+1的图象关于直线x=1对称,则m的值为().A.-2B.-1C.1D.2答案:A解析:f(x)=x2+。</p><p>6、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。2.1.2函数的表示方法1.(2016湖北随州高一期末)下表表示y是x的函数,则函数的值域是().x00)B.y=(x0)C.y=x(x0)D.y=x(x0)答案:C解析:如图正方形的边长为,对角线AC为外接圆直径.由勾股定理,得4y2=.x0,y0,y=x.4.已知函数f(x)=若f(x)=2,则x=(。</p><p>7、2.2 函数的简单性质 2.2.1 函数的单调性 第1课时 函数的单调性 1.增函数与减函数的定义 (1)一般地,设函数y=f(x)的定义域是A,区间IA.如果对于区间I内 的任意两个值x1,x2,当x1f(x2),那么就说函数f(x)在区间I上是 单调减函数. 交流1 在增函数与减函数的定义中,能否把“任意两个值”改为“存在两个 值”? 提示不能.如图所示,虽然f(-1)x10,所以x1x20,x2-x10. 所以f(x1)-f(x2)0,即f(x1)f(x2). 所以原函数在(0,+)上为单调减函数. 典例导学即时检测一二三 利用函数单调性的定义证明函数的单调性时应注意,定义 中的x1,x2具有以下特征:任意性;大小关。</p><p>8、1. 函数的定义域为____________________.2.函数，（）的值域为____________________.3.已知函数，则 .4.设函数____________________.5已知函数的对称轴为x=2，则由小到大的顺序为____________.6.已知函数上单调减函数，则实数的取值范围是 .7.已知，则=________.8.已知,若,则 .9.f(x)为奇函数，当x0时，f(x)x(2x)，则x0时，f(x)的解析式为 .10.下列函数：y=x与y=；y=与；y=与y=；y=中，图象完全相同的一组是 (填正确序号).11若函数的图象关于原点对称，且在上是增函数，则不等式的解集是______________.12函数的最大值是 ；二、解答题：13。</p><p>9、函数的表示方法（2）【学习目标】掌握几类求函数解析式的基本方法。【课前导学】引入问题（1）函数的三种表示方法 （2）分段函数练习：若 ，求的解析式【课堂活动】一、建构数学：求函数的解析式,一般有三种情况已知函数类型，求函数的解析式：待定系数法；已知复合关系，求函数的解析式：换元法、配凑法；已知函数图像，求函数解析式；数形结合法；二、应用数学：例1已知函数是二次函数，若，求的表达式变题：若，求一次函数的表达式例2 若，求的解析式变题：已知函数. 求：（1）的值； （2）的表达式例3若，求；变题：若，求例4已知满足。</p><p>10、数学：第二章第二节指数函数精品课件PPT（苏教版必修1）,1.某种细胞分裂时,第一次由1个分裂成2个，第2次由2个分裂成4个，如此下去，如果第X次分裂得到Y个细胞，那么细胞个数Y与次数X的函数关系是什么？,2.某台机器的价值每年折旧率为6%，写出经过X年，这台机器的价值Y与X的函数关系。,温故而知新：,分裂 次数,第一次,第二次,第三次,第四次,第X次,.,经过,第一年,第二年,第三年,第四年,经过 X年,.,设问1：,这两类函数有什么区别?,设问2:当x取全体实数,为使 y=ax 有意义, 对y=ax 中的底 数 a 应该有什么要求?,提示:我们可以分类来讨论,看一看。</p><p>11、高一数学必修1第一章集合重要知识点及练习1.1.1集合的概念把一些能够确定的不同对象看成一个整体，这个整体是由这些对象的整体构成的集合，构成集合的每个对象叫做该集合的元素（或成员）.如果a是集合A的一个元素，就说a属于A，记作aA；反之，a不属于A.不含有任何元素的集合叫做空集“”.空集也属于一个集合。集合分为有限集和无限集。含有有限个元素的集合叫做有限集；含有无数个元素的集合叫做无限集.1. 集合的中元素的三个特性：(1) 元素的确定性如：世界上最高的山(2) 元素的互异性如：由HAPPY的字母组成的集合H,A,P,Y(3) 元素的无序。</p><p>12、流程图自主整理1.框图__________是表示一个系统各部分和各环节之间关系的图示,它的作用在于能够__________表达比较复杂的系统各部分之间的关系.__________已经广泛应用于__________的研究、__________的设计、__________的表述、__________的比较等方面也是表示数学__________过程中主要逻辑步骤的工具,并将成为日常生活和各门学科中进行交流的一种常用表达方式.2.流程图流程图是我们表述__________、__________的一种常用手段.它的特点是__________,使阅读者能以__________速度把握信息,为了提高效率,我们常把一种解决数学问题的一般方法。</p><p>13、高一指数函数同步检测 一 选择题 每小题5分 共40分 1 化简的结果为 A a16 B a8 C a4 D a2 2 设 则 A y3 y1 y2 B y2 y1 y3 C y1 y2 y3 D y1 y3 y2 3 当x 2 2时 y 3 x 1的值域是 A 8 B 8 C 9 D 9 4 若集合S y y 3x x。</p><p>14、模块综合检测 A 时间 120分钟 满分 160分 一 填空题 本大题共14小题 每小题5分 共70分 1 已知集合 2x x y 7 4 则整数x y 2 已知f x 1 2x 3 f m 6 则m 3 函数y lg 2 x 的定义域是 4 函数f x x3 x的图象关于 对称 5 下。</p><p>15、3 3 填一填 知识要点 记下疑难点 自变量 常数 1 1 增函数 下方 大 上方 大 填一填 知识要点 记下疑难点 减 奇 偶 研一研 问题探究 课堂更高效 研一研 问题探究 课堂更高效 研一研 问题探究 课堂更高效 研一研 问题。</p><p>16、幂函数 y x 问题1 如果圣诞节卡片每张1元 那么买x张卡片需y元 y x 问题2 如果正方形的边长为x 面积为y y x2 问题3 如果正方形边长为x 体积为y y x3 问题4 如果正方形的面积为x 边长为y 问题5 如果某人x秒内骑车行了。</p><p>17、2 5 1 函数与方程 1 课后训练 感受理解 1 函数的零点是 2 函数只有一个零点 则实数的值为 3 设二次函数的零点为 图象经过 求的解析式 思考应用 4 已知函数在区间上的最小值为2 则该函数的零点个数为 个 5 设函数在。</p>