苏教版三上

苏教版三上Tag内容描述：<p>1、小学三年级 (上 )数学 导学 案 学习内容 整十数、两位数除以一位数（首位不能整除）的除法 (第 1 课时 ) 学习目标 1、 通过 课本例题 ，自主探索出整十数 除以一位数 的口算， “ 笔算两位数除以一位数首位能整除 ” 的计算方法； 2、应用所学的除法解决简单的实际问题。 3、 培养学生在学习过程自主探索知识的能力。 。 预习作业 1、 8 2= 9 3= 36 6= 40 8= 2、用竖式计算。 58 7= 80 9= 58 8= 3、 40里面有（ ）十，把 40平均分成 2份，每份是（ ）个十，是（ ）。 4、预习课本第 1 页的例题，完成剩余部分。 5、试着在书上做第 2页的题。</p><p>2、让我们荡起双桨,图上有哪些人？他们在干什么？四周有哪些美丽的景物？,北海公园 北海公园在北京故宫西北侧，是我国现存最完整的古代园林之一，是首都北京的游览胜地，全国重点文物保护单位。,人物：地点：事情：心情：,课文写了一件什么事？,红领巾们,北海公园,划船、玩耍,欢乐、愉快,海面倒映着美丽的白塔四周环绕着绿树红墙,藏式白塔高达约35.9米,作者：乔羽,我国著名的艺术家、词作家。创作了让我们荡起双桨我的祖国等1000多首歌词。,周围周长一周,静悄悄悄悄话,双桨 白塔 四周 环绕 红墙 轻轻 洒水 悄悄 愉快 安排 凉爽,桨,塔,周,环,。</p><p>3、1 / 45苏教版三上语文第三单元教学设计课题：8、蒲公英 第一课时教学目标：1、学会本课 9 个生字， “绿色通道”内的 5个字只识不写，认识 1 个多音字“泊” 。 （对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 ）理解由生字组成的词语，如绒球、降落伞、嘱咐、沙漠、迷惑，百万富翁。 （能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 ）会用“嘱咐”造句。 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 （用普通话正确，流利、有感情地朗读课文。 ） 3、通过朗读感悟，初步理解课文内容。 （能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的。</p><p>4、1 / 61苏教版三上语文第四单元教学设计第四单元分析 一单元教材分析本单元有三篇课文第八次 、 卧薪尝胆 、 世界上第一个听诊器 。 第八次这是一篇学生特别喜欢的文章。但通过阅读这篇文章，我感觉到这是一篇关于“灵感”训练的文章。虽然这是一篇励志之文，但我认为，更重要的应该引导学生学会抓住灵感。所以在这篇文章教学上，让学生品读之后，铭记这则故事后，熟读文章后，进行着读写结合的训练，这样更有利于抓住灵感。抓住灵感，解读灵感，运用灵感，这是语文教学的重要任务。第三自然段就是灵感训练段落。 卧薪尝胆这篇文章其实是一。</p><p>5、练习3,椰子树传播种子的方式挺有趣，你想知道吗？,漂流浮在水面上流动漂浮强调浮在水面不沉下去,风野兔等自身弹射小鸟,雏鹰展翅 老马识途鱼贯而入 倾巢而出鸡飞狗跳 狼奔豕突群龙无首 狡兔三窟,读读背背,雏（ ch） 贯（ gun ） 倾巢（cho ） 豕（ sh） 窟（ k ）,读准字音,雏鹰展翅 老马识途鱼贯而入 倾巢而出鸡飞狗跳 狼奔豕突群龙无首 狡兔三窟,熟读成语,晨牧晨雾浓，似云烟。谁家的孩子，打一声唿哨，甩几竿响鞭，赶一群鸭子往河沿。没入晨雾中，人鸭皆不见。只闻鸭欢呱呱叫，伴一支牧歌，清悠悠，传天边。,学会求救,、情况危急可采取。</p><p>6、,外国历史故事,.,带着问题再读课文。用自己喜欢的方式做上记号。,交流：你做了什么记号？是怎么想的？,一读课文，读准字音，读通句子。,.,d,yun,zho,bng,xn,shng,zhng,l,qn,m,信,并,招,员,抵,请点击生字,侵,略,仗,伤,让我先来消灭这些生字吧！,磨,.,信心失败抵抗战斗灰心动员侵略成功唉声叹气,再让我来消灭这些词语吧！,.,根据课文内容填空。古代苏格兰。</p><p>7、草木死亡，水流枯竭。这就是“荒”。,1,“大荒”，山海经大荒北经书中有“东北海之外，大荒之中”的记载。原指北方广大地区。后来地处“大荒之北”的黑龙江就衍变成“北大荒”。那里曾经是“百里无人断午烟，荒原一望杳无边”。,2,北大荒,3,北大荒的秋天,4,自学要求：1、读准字音，想办法记住字形。2、读通句子。,5,灰透纹豆燃烧铃茫锦缎镜顿哗,几缕流云橘黄绛紫五彩斑斓映照顿时脸庞一碧如洗赞美挺拔热闹。</p><p>8、,练习,.,大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色,.,理解这些词语，我们在本单元课文学会查“无字词典”中已明白，可将词语意思与具体的情境联系起来。,你说的很对，如“大雨滂沱”，我们可以联想起雨下得很大时的情形；“一帆风顺”，我们可以联想到平静的水面上一张船正扬着帆航行；“连绵不断”，我们可以想到一道道的山脉景象。,是的，其实，我们还可以根据面前的景象来联想词语，如，教室里很安静的。</p><p>9、21、掌声第二课时教学内容：精读课文，感受英子在掌声前后的变化以及掌声的内在含义教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.找出两次掌声的描写，体会两次掌声的不同含义。3.理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。教学重点：引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化以及掌声的内。</p><p>10、拉萨的天空,日照时间长，年日照时数在3000小时以上，有“日光城”之称。,拉萨的平均海拔是3650米 。,“拉萨”在藏语中为“圣地”或“佛地”之意。,湛蓝 映衬 纯净 雄伟 窗帘 视线 蓝晶晶 透亮 对照 明洁 壮丽 圣地 建筑 不忍移开,八廓街（又名“八角街”）,大昭寺又名“祖拉康”、“觉康”（藏语意为佛殿）,纳木错湖面海拔4718米，世界上海拔最高的湖泊。“纳木错”为藏语，蒙古语名称为“腾格里海”，都是“天湖”之意。,哲蚌寺,哲蚌，藏语意为米聚，象征繁荣。,罗布林卡,藏语意“宝贝公园”,藏王陵,布达拉宫,拉萨是有名的“日光城”。那。</p><p>11、,猜一猜,闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆。花草、树叶作摇篮，摇来摇去真自在。太阳出来去无踪，那是自然一奇观。,小露珠,.,l小露珠,.,读到课题,“露珠”是空气中的水汽因地面或地物表面散发热量（温度一般在0C以上）而凝结在地物上的水珠，常见在晴朗无风的夜间或清晨。,.,看一看露珠,.,看一看露珠,.,看一看露珠,.,看一看露珠,.,看一看露珠,.,读到课题，我想问,什么时候会有小露珠？小。</p><p>12、周长是多少基础练习合肥市屯溪路小学滨湖校区 房新亮一、用16根1厘米的小棒摆出不同的长方形或正方形，你能摆出几种？先摆一摆，再填一填。长(cm)宽(cm)周长(cm)二、下面三个图形的周长一样长吗？请你测量各条边的长度并计算出它们的周长。三、从下面选几根小棒，摆成正方形或长方形。你能摆出几。</p><p>13、江苏教育出版社 三年级（上册） 畅言教育间隔排列提高练习合肥市屯溪路小学滨湖校区 房新亮1.，每2个中有1个，图中一共有（ ）个，（ ）个。2.，如果像这样一共排了20个，那么中间一共要摆（ ）个。3.每两块正方形瓷砖。</p><p>14、第三单元 长方形和正方形 第一课时长方形和正方形的基本特征基础练习合肥市屯溪路小学滨湖校区 房新亮一、先用纸折一折，再填一填。1、长方形有()条边，()边相等，四个角都是()角，长边的长叫()，短边的长叫()。2、正方形有()条边，每条边都()，四个角都是()角。二、下面的方格纸中一个小方格表示边长为。</p><p>15、此文档收集于网络，如有侵权，请 联系网站删除1一、根据拼音写汉字。凉爽 亲爱 洒水 倒映安排 环绕二、选词填空。1.悄悄 凉爽 轻轻2.C三、根据课文内容填空。1.波浪 美丽的白塔 绿树红墙 凉爽的风宝塔，树，墙，海水2.唱歌，跳舞、嬉戏玩耍等。党和国家四、阅读诗歌，回答问题。1.鼓励 伤心、体贴批评 对我的爱。</p><p>16、掌声，无处不在 班级 愿意 演讲 低下 来 情况 持久 讲述 困境 注视 经久不息 jingd diosh jng 调 读一读 投向 残疾 愿意 姿势 轮流 情况 注视 动听 热烈 持久 平息 情绪 讲述 鼓励 犹豫 普通话 慢吞吞 我最棒! lu 降落 落后 落伍 部落 落脚 lo 落枕 落炕 l 丢三落四 落 tio 调整 调节 调解 调味 dio 调动 曲调 声调 调动 我最棒! 调 下了残疾落 1.一条腿落下了残疾。 2.冬天落叶落了下来 。 3.我和这个小女孩一起跑步， 她的速度特别快，我就被落在 了后面。 lo lu l 读一读 1、因为她得过 ，腿脚落下了残 疾，不愿意让别人看见她走路的姿。</p><p>17、,练习5,苏教版小学语文第五册,.,活动一:看图，连线1.自由读城市的名字及别称，不认识的字自己查查字典。2.小组内练读，组员纠正字音。组内交流自己最了解的城市。3.集体交流、点评。,.,.,春城,冰城,泉城,山城,鸢都,羊城,济南,广州,潍坊,重庆,昆明,哈尔滨,.,会连线，补充下面的句子就不困难了。如果还有困难，就请你查查资料，问问老师。,.,因为昆明_____________。</p>