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文档简介

掌声，无处不在 班级 愿意 演讲 低下 来 情况 持久 讲述 困境 注视 经久不息 jingd diosh jng 调 读一读 投向 残疾 愿意 姿势 轮流 情况 注视 动听 热烈 持久 平息 情绪 讲述 鼓励 犹豫 普通话 慢吞吞 我最棒! lu 降落 落后 落伍 部落 落脚 lo 落枕 落炕 l 丢三落四 落 tio 调整 调节 调解 调味 dio 调动 曲调 声调 调动 我最棒! 调 下了残疾落 1.一条腿落下了残疾。 2.冬天落叶落了下来 。 3.我和这个小女孩一起跑步， 她的速度特别快，我就被落在 了后面。 lo lu l 读一读 1、因为她得过 ，腿脚落下了残 疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 2、老师是刚调来的，还不知道英子的情况 。 3、我永远不会忘记那掌声，因为它使我明 白，同学们并没有歧视我。 小儿麻痹症 小儿麻痹症 因为小时候生病，一条腿 落下了残疾，她不愿意让人 看到她走路的样子。 在我上小学的时候，班里 有位叫小英的同学，她总是 默默地坐在教室的一角。因 为小时候生病，一条腿落下 了残疾，她不愿意让人看到 她走路的样子。 当同学们出去快乐活动的时候，小英 却总是 当同学们还走在上学路上的时候， 小英已经早早地 下课铃响了，小英却要 自读课文2、3自然段。 划出描写两次掌声的句子。 轮到英子的时候，全班同学的目光 一齐投向了那个角落，英子立刻把头 低了下去。 思考：英子立刻（ ？ ）把头低了下去 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里 骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 1、“骤然间”是什么意思？ 2、为什么同学们要给英子热烈而持久的掌声？ 1、为什么同学们再一次给英子掌声？ 2、再一次听到热烈的掌声，英子会想些什么呢？ 故事讲完了，教室里又响起了热烈 的掌声。英子深深地鞠了一躬，然后， 在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 “我永远也忘不了那一次 掌声，它使我鼓起了生活 的勇气。我永远感谢这掌 声。” 是啊，人人都需要掌声，特 别是当一个人身处困境的时候 。让我们珍惜别人的掌声，同 时，也不要忘记把自己的掌声 献给别人。 最美的掌声 掌声像一束阳光，温暖着我们的生活； 掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。 掌声是一股力量，给我们信心和勇气； 掌声是一份真爱，拉近了你我的距离； 掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手； 掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。 珍惜别人的掌声吧， 也不要忘记，把我们的掌声献给别人。 因为，那是爱的音符， 是世界上最美丽的语言！ 人人都需要掌
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