苏教版语文九

苏教版语文九Tag内容描述：<p>1、1 醉翁亭记醉翁亭记教学设计教学设计 第一课时第一课时 教学目标：教学目标： 1、了解本文作者及写作背景。 2、疏通课文，掌握文中重点文言词语和句子。 3、练习朗读，体会文章骈散结合、错落有致的句式美。 教学过程教学过程 一、导入一、导入 同学们，我说一个古代的年号，看看你们能联想起哪一宗历史事件。 “庆历四年”生会 想到“滕子京谪守巴陵郡” 。滕子京是因为什么事而“谪守巴陵郡”的呢？参与了范仲淹的政 治改革。实际上 ，这次改革，受贬谪的不止滕子京一个人，范仲淹本人在庆历五年也被贬知邓州。 范仲淹改革的另一位支持。</p><p>2、1 第二单元第二单元 综合学习与探究综合学习与探究 第一课时第一课时 教学目标教学目标 1、学习品味、感悟、欣赏小说的重点语段（包括环境描写、心理描写、对话描写等及暗示小 说主旨的语段） ，领悟其中表达的思想感情及其对整篇小说的作用； 2、通过读小说的故事情节，把自己的生活感受融入作品，展开想像，感悟作品的爱憎感情及 作品所折射的人生、社会及生活的内涵。 3、培养课外阅读的兴趣，通过合作和讨论的方式进行探究式学习。 教学重难点教学重难点 学习品味、感悟、欣赏小说的重点语段，把自己的生活感受融入作品，展开想像，感。</p><p>3、1 桃花源记桃花源记教学设计教学设计 【教学目标】 1指导学生掌握、积累一部分文言常用词语，了解古今异义现象。 2使学生理解本文记叙的顺序、详略，体会本文优美、精炼的语言。 3让学生了解本文表现的社会理想。 【教学重难点】 1重点：理解、积累一些文言词汇。朗读、背诵课文。 2难点：认识并评价课文所描绘的理想境界。 【课时安排】二课时 【教学流程】 第一课时 一、导入新课 “世外桃源”是同学们熟知的一个成语，它出自晋代著名诗人陶渊明的桃花源记。桃花源 是怎样一个地方呢？为什么说它在“世外”呢？如果同学们想知道这一切，。</p><p>4、1 雪雪的独特之处的独特之处 一、学习目标一、学习目标 知识与能力 1、初步理解文学评论的写法。 2、理解四位作家、学者谈鲁迅先生的雪的异同。 过程与方法 1.学习优美简练的语言 2.掌握大量引证法证明观点的方法 情感、态度与价值观 理解“横看成岭侧成峰”这句话的内涵,从而知道不同的文学作品有不同的理解,这是每个 人个性不同所致。 二、教学重点二、教学重点 学习本文精练通俗、思想内涵丰富的语言。 三、教学难点三、教学难点 文学评论的写法 四、教学方法四、教学方法 三疑三探 五、教学过程五、教学过程 一、设疑自探 1、导入新课。</p><p>5、1 享受生活享受生活 教学目标： 知识与能力 1、了解散文“形散神不散”的特点 2、会作者以情驭景、以景显情所创设的“物” 、 “我”之间完美的融合与统一 3、海伦凯勒积极乐观的生命态度 过程与方法 采用自主合作探究的学习方法，批注研读品味精彩片段，领悟作者震撼人心的精神。 情感、态度与价值观 1、体会作者以情驭景、以景显情所创设的“物” 、 “我”之间完美的融合与统一，陶冶学生的性情， 提高学生审美能力。 2、把握作品的内在意蕴及其深刻的主题，从中得到一定的人生启迪，培养积极的人生态度。 3、感受海伦凯勒积极乐观的生。</p><p>6、1 十一十一 学问和智慧学问和智慧 1 1.给下列加点字注音。 陶冶（ ） 寸积铢累（ ） 大窾（ ） 矻矻穷年（ ） 探骊得珠（ ） 犀锐（ ） 2 2.下列成语使用错误的一项是（ ） A.提高学习效率的关键，在于有没有积极思考的习惯，在于能不能融会贯通。 B.过去的事，如果你不想记住它，就当它是浮光掠影吧。 C.今天的会本来是要讨论减负的，可是几个人空谈半天，无关宏旨。 D.我们原以为这个问题没什么意义，没想到探骊得珠，想人之所不想，竟做出这样出色 的一篇文章。 3 3.（陕西中考）阅读语段，按要求完成下面的题目。 有人问价值观到底是。</p><p>7、1 四四画山绣水画山绣水 第一课时 学习目标 1 领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。 2学习本文严密的结构和准确的用词。 3理解作者以写景散文来反映时代侧影的努力。 4通过对课文中景色描写的欣赏提升 学生对自然风景的审美能力。 一、课前预习 1， 积累词语 攒聚（ ） 圩子（ ） 褒贬（ ） 贮藏 （ ） 崭新（ ） 怠慢（ ） 精髓（ ） 恍惚 （ ） 2， 整体感知：按照作者的写作思路，课文可以分为三个部分。请大家仔细阅读课文，给文章划 分层次。 3理解：这篇课文的题目是“画山绣水” ，同学们知道这四个字的意思吗?指出，题目揭示。</p><p>8、1 二十五二十五 一双手一双手 第一课时 【学习目标】 1能通畅朗读课文， 圈点批注并概括文章主要内容， 2感受文章表达的思想感情，学习抓住特征刻画人物形象的写法 【学习重难点】 学习抓住特征刻画人物形象的写法 【自主学习】 1了解作者生平及写作背景。 2写出下列字词的拼音。 惺忪( ) 瞬间 ( ) 得逞 ( ) 洞穴 ( ) 铁铸 ( ) 镐 ( ) 老茧 ( ) 垧( ) 3熟读课文，说说本文描绘了 的一双手；塑造了 的一个人；抒 发了 的一种情。 4学贵有疑：找出疑点，阐述观点（多提几个富有创造性的问题） 。 【课堂探究】 （一）预习交流。 (二)课堂自。</p><p>9、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”十给我的孩子们 第一课时 学习目标1.掌握“憧憬、鞠躬尽瘁、考妣、龌龊”等一些词的音、形、意。2.赏析重点语句，体会出孩子的率真及作者给予这种率真的赞美之情。3.体会作者在赞美孩子的同时表达作为成人的悲哀之情，启示学生追求真。4.指导、揭示并掌握赏析语句的方法与规律5.体会作者在赞美孩子的同时表达作为成人的悲哀之情，启示学生追求真。学习重点1.通过赏析重。</p><p>10、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”十二呼兰河传 第一课时 学习目标：1.品味作品对童年生活状态的描写，体会作者赞美人性和自然的思想感情；2鉴赏本文的语言艺术，学习用鲜活的语言描摹事物。学习难点重点：体会作者赞美人性和自然的思想感情。学习过程：一、预习导学：1、加点注音有错的一项是（）A、修葺（q）步履（l）素味（m）平生B、跌宕（dng）忏（chn）惟妙惟肖（xo）C、徜（chng）徉诧（ch）异拈。</p><p>11、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”第一单元 专题 气象物候学习目标：快速阅读课文，概括课文内容要点。理清文章的思路。领会运用比喻的妙处。培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。课前准备学生搜集有关云和天气的谚语，有关云的成语、诗词、文章片断等，解决课文中的生字词。观看每日的天气预报，积累与天气预报相关的词句与词汇，将它们整理到家庭作业本上。导入新课：唐代诗人刘禹锡在竹枝词。</p><p>12、得逞(d chng) 聆听(lng tng) 恬淡(tin dn) 懦夫(nu f) 华裔(hu y) 膂力(l l) 履历(l l) 笑靥(xio y) 孕育(yn y) 蕴育(yn y) 蛊惑(g hu) 消弭(xio m) 蓓蕾(bi li) 契合(q h) 冗长(rng chng) 震(zhn)悚(sng) 饯行(jin xng) 践行(jin hng) 怦然(png rn) 凄怆(q chung) 昳(y)丽(l) 瞌睡(k shu) 缱绻(qin qun) 怜悯(lin mn) 豁免(h。</p><p>13、小学五年级语文（上册）第四次单元达标检测题（2014秋）苏教版考试时间：90分钟 满分：100分 分数： 学校 班级 姓名 座号 密 封 线.一、我自信，我是拼音小高手。（10分）xi cn l ci mng mi m chn lin pen（ ）（ ） （ ） （。</p><p>14、苏教版小学语文五年级上册单元知识要点总结及练习 1.师恩难忘作者是___________,通过对一位__________的田老师的回忆，抒发了对老师的__________。.关于感谢师恩的名句：____________________________________________ 2.陶校长的演讲是著名教育家________的演讲稿，要求学生每天从____________________ 四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿情真意切，充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。“建筑人格长城”指_________ 。“真人”指_________。“科学的健康堡垒”指________________陶行知的名言：_____________。</p><p>15、第三单第9课成功同步练习一、基础攻坚1选出下列划线的词注音不完全正确的一项是（ ）A. 蝼蚁 (lu ) 荫蔽 （yn ） 骸骨 (hi ) 捯气(do )B. 瘠薄 (j ) 庖代 ( po ) 攫取 (ju) 咀嚼(j ju)C. 倒坍 (tn) 阴霾 (mi) 胚子（pi） 慰藉(wi ji)D. 腌臜 ( z) 蓬蒿 (go) 打鼾 (hu) 孱弱 (chn)答案：D解析：D、蓬蒿（ho）。点评：辨识拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。2下面的句子含有讽刺意思的一句是（ ）A但是，谈到“预期”，则错综复杂，纷纭混乱。B我除。</p><p>16、两年前看到一篇动物哲理短文让我记忆深刻。故事是这样的：一只山羊不小心掉进一口枯井里，井很深，山羊竭尽全力也无法脱离困境，它不停地呼救却无济于事。几天过去了，山羊已经精疲力尽，只能闭着双眼等待厄运降临。忽然，一阵嘈杂的声音传来，一群人带着铁制工具来到井边，山羊顿时看到一线生的希望，用仅有的一丝微弱叫声以示求救，可是来不及了，井外铲土的声音淹没了一切，土掉在山羊身上时，它只能无助地哀鸣，,不一会儿土堆埋没半个身体，山羊忽然不作声了。它用劲抖落背上的灰土，奋力将四蹄抽了出来，接着每落下一把土，山羊都把。</p><p>17、培养良好的学习习惯 10教学要求1、指导学生仔细观察图画，结合自己平时的学习，明确学习语文的重要性。2、通过认真看图，掌握学习语文的途径，激发学生学习语文的热情。3、使学生养成修改作文的良好习惯，指导学生如何修改作文。教学重点1、通过看图，掌握学习语文的途径。2、学会修改作文。教学时间两课时第一课时一、导入1、同学们，从小学到中学语文一直是门很重要的功课，你知道为什么要学好语文呢？学好语文有什么意义？2、要想学好语文是不是就是上好语文课，读好语文书呢？请你们结合自己的实际情况说一说你平时是怎样学习语文的？。</p><p>18、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1，面向学生： 中学 2，学科：语文2，课时：13，学生课前准备：1）、 初读课文，标画出自然段，了解课文内容。2）、 自学生字新词，读准生字的读音。3）、 了解作者柯蓝，以及解说词的特点。二、 教学目标1、能抓住景物特点，根据写作角度的变化，有序介绍黄山的景色。2、根据文章有关介绍，归纳黄山之美形成的独特原因。3、为黄山奇石命名并从中体会人类的审美力。教学重点和难点1、理清作者的思路,体会文中作者的感情脉络； 学习变换角度从多方面描写景物的方法。</p><p>19、苏教版九年级语文下册第四单元教学设计单元分析本单元七篇古诗文均是经典名篇，又是中考必考篇目，因此具有重要地位。六篇文言文，虽然内容各不相同，但宗旨是共同的，即要求学生能学习古人的高尚情操，以国家利益为重，加强社会主义精神文明建设。学习古文中精辟的论证方法。提高阅读浅显文言文的能力。掌握常见的古文言实词、虚词的能力。首先，各篇应该逐字逐句的读懂，增强对古代汉语的感知能力，背诵全文或经典片段，以增强语感；其次，要掌握一定数量的文言常用实词和虚词词汇，并对实词中的几种特殊情况（通假字、词性活用词、古今。</p>