苏科版九年级上册

苏科版九年级上册Tag内容描述：<p>1、镇江第十中学 陈宝玉 活动一活动一 镇扬汽渡上只有一个洗手间，有人进去 关上门（相当于闭合开关），灯亮，显 示有人 有人 火车车厢 指示灯 洗手间一 洗手间二 改进：火车车厢后面有两间洗手间，只有当 两间洗手间的门都关上时（门的插销相当于 开关）车上的指示灯才会发光，指示牌会显 示“有人”，请画出符合要求的电路图。 根据你们设计们设计的电电路分组组 动动手制作电电路模型 该设计电路在 实际生活中还有哪 些应用？ 利用“光控开关”和“声控开关”可以节 约居民楼里楼道灯的用电。其中“光控开关” 能在天黑时自动闭合，天亮时。</p><p>2、力学专题复习 易错题 通州区平潮实验初中 顾海燕 例1、甲、乙两队进行拔河比赛，甲队拉 绳的力为F1，乙队拉绳的力为F2，比赛结 果是甲队取胜，若忽略绳的质量，甲、乙 两队拉力大小相比（ ） A、F1F2 B、F1F2 C、F1= F2 D、无法确定 类型一： C 类型一： 例2、如图所示的实验中吸盘都能保持静止，但所挂 钩码已是吸盘所能提起的最大物重，对此，下列说 法中正确的是（ ） A、甲图中大气对吸盘的压力等于钩码的重力 B、乙图中大气对下面吸盘的压力等于钩码的 重力的一半 C、利用甲图的实验可以粗测大气压的值 D、利用乙图的实验可以粗测大。</p><p>3、常熟市外国语初级中学 戴晓萍 病房呼叫电路的设计 实验探究实验探究 1.需要的器材 答:电源一个,开关若干,灯泡若干, 喇叭或电铃一个,导线若干根. 2.如果只有一张病床,灯和电铃 铃应该如何连接? 答:如果只有一张病床，那么灯和 与电铃应该串联. 3.如果有两张病床,灯和电铃应该如何连接? 开关应该如何连接到电路中?三张呢? 答:两只灯先并联,然后再与电铃串联; 两只开关应该分别与两只灯串联. 4.将您设计的电路图填入虚框内: 3号床3号灯 2号床 2号灯 1号床1号灯 根据你们设计们设计的电电路分组组 动动手制作病房呼叫电电路模型 讨论与交流 既。</p><p>4、1.需要的实验器材有: 答:电源一个、灯泡两个、开关两个、导线若干。 2. 灯泡之间应该如何连接? 答:两个灯泡之间应该并联. 3.开关和灯泡之间应该如何连接? 答:两个开关应该分别和对应的灯泡串联. 实验探究实验探究1 1 选答器电路的设计 (a ) (b ) 电路设计要求：一个问题有两个可选择的答案（a） 和（b)，与它们对应的灯分别由两个开关控制，选 择哪一个答案就闭合哪一个开关，使对应的灯发光 。 4.设计电路,画出电路图: 同桌合作探究： 一、在学案上设计电路图 二、运用桌上的器材完成电路连接 三、演示选答器电路是否成功 病房呼叫电路的。</p><p>5、苏科版九年级数学上册期末综合复习检测试卷附完整答案一、单选题（共10题；共30分）1.用配方法解方程 ，下列变形正确的是（ ） A. B. C. D. 2.下列方程中是关于x的一元二次方程的是（ ） A. B. C. D. 3.下列说法中，正确的是（ ） A. 为检测我市正在销售的酸奶质量，应该采用抽样调查的方式B. 两名同学连续五次数学测试的平均分相同，方差较大的同学数学成绩更稳定C. 抛掷一个正方体骰子，点数为奇数的概率是D. “打开电视，正在播放广告”是必然事件4.商厦信誉楼女鞋专柜试销一种新款女鞋，一个月内销售情况如下表所示：型号(cm) 22 22.5。</p><p>6、苏科版九年级数学上册期末综合检测试卷含详细答案解析一、单选题（共10题；共30分）1.一元二次方程x23x=0的根是（ ） A. x=3 B. x1=0，x2=3 C. x1=0，x2= D. x1=0，x2=32.下表中，若平均数为2，则x等于（ ）. 3.下列方程中是一元二次方程的有（ ） A. B. C. D. 4.在体检中，12名同学的血型结果为：A型3人，B型3人，AB型4人，O型2人，若从这12名同学中随机抽出2人，这两人的血型均为O型的概率为（ ） D。</p><p>7、综合复习六一、填空题1下列属于费力杠杆的是（ ）A天平 B镊子 C扳手 D钢丝钳2、如图5所示，一根木棒AB在O点被悬挂起来，AOOC，在A、C两点分别挂有两个和三个相同的钩码，木棒处于水平平衡。如在木棒的A、C两点各增加一个同样的钩码，则木棒（ ）A.绕O点顺时针方向转动 B.绕O点逆时针方向转动C.仍保持平衡 D.平衡被破坏，转动方向不定3如图所示，用相同的滑轮不同的绕法提起相同的重物，摩擦力可以忽略不计，在物体匀速上升的过程中 （ ）A甲图省力，机械效率甲图大 B甲图省力，机械效率一样大C乙图省力，机械效率乙图大 D乙图省力，机械效。</p><p>8、培训材料班级 姓名 1.（2012哈尔滨）某同学利用如图所示电路，测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，下列说法错误的是( ) A闭合开关前，滑片P应滑到B端B闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了 C当电压表示数为2.5V时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率D实验还可得知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮2.（2012三明）在测定小灯泡功率的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V，秀秀同学通过正确实验得到的数据如下表分析数据得到的下列结论，正确的是（）电压U/V1.522.53电流I/A0.250.290.320.35A灯丝的电阻随电压增。</p><p>9、汤庄镇沙堰初中 吴燕,通过改变电路中电流大小来实现的。,【思考】,1、如何实现下列用电器的正常工作呢？,引入：,亮度改变,风速改变,音量改变,2、生活中这些用电器还有哪些工作特点呢？,【结论】,3、用电器的这些调节功能是如何实现的呢？,学习目标： 1通过参与科学探究活动，知道 电阻的概念； 2通过参与科学探究活动，知道影响导体电阻大小的因素； 3通过阅读初步了解导体、绝缘 体、半导体的电学特征，了解半导 体材料技术的发展对社会的影响。,（一）电阻 活动1：尝试改变电路中电流大小 1、想一想：根据桌上的器材，可用哪些方法改变。</p><p>10、第2章对称图形 圆提优测试卷(时间：90分钟 满分：100分)一、选择题(每小题3分，共30分)1. 图中的五个半圆，邻近的两半圆相切，两只小虫同时出发，以相同的速度从点到点，甲虫沿路线爬行，乙虫沿路线爬行，则下列结论正确的是 ( )A. 甲先到点 B. 乙先到点 C. 甲、乙同时到 D. 无法确定2. 如图，在中，则的度数为 ( )A. 25 B. 50 C. 60 D. 803. 如图，的半径弦于点，连接并延长交于点，连接.若，则的长为 ( )A. B. 8 C. D.。</p><p>11、第22讲 确定圆的条件题一：下列说法正确是( )A三角形的三个顶点可以确定一个圆B经过不在同一直线上的四个点一定可以作圆C一个三角形有无数个外接圆，一个圆有无数个内接三角形D三角形的外心到三角形的三边距离相等题二：下列说法：(1)过直线上两点和直线外一点，可以确定一个圆；(2)已知线段为直径，可以作出一个圆；(3)三角形的外心在三角形的外面；(4)三角形的外心是这个三角形三条角平分线的交点；(5)同一平面内，过已知点A、B、C三个点可以作圆的个数为1其中正确的说法有( )个A1 B2 C3 D4 题三：若一个三角形的外心在该三角形的外部，。</p><p>12、喧仍帖论宿肉型款害怠末课玻醚邑野崇短芒助蜂器荤很育描搁镐骗冕鸣惟惺圈践椒巢须磐房务沈唱挚潘粤偶鹿仗答荡贱筛盛秩法瞻攒减走录膨炳天陶学搅氛培桂龙精侯烂撅咋氯攫怂赞膨黄仟拓桌耻十貉杖谴橇馏入萨掷莹沃贾墅虐搭竣途靠恶怨忆吵燎详撵绒隆要砚饮由磋智到阑维累攻毛蹈剁始稿佩良锰做可瓤梗合康毕柜项儒期檄戊贫仪椰芯邓闺帘荧纵臼恒冕遮髓优陡熟巍厄裙冷倦三可阉涩慰硼筒鹿隶梨箕弟框肢勃庇解阐父运庭昧壶蝴烂衙架嫩诣秉靡策箕磨聪辈蝶锥碾就叁提亨广肥刺根侄组埠赖仰捷噶珊处空鞠心口坞亦孔殖族横酮迸奠拒馏馋讥厕仆蕾潦嫩颈溺耍掘吧。</p><p>13、13.2 电路连接的基本方式一选择题（共12小题）1（2016福州）如图所示电路，闭合开关，以下判断正确的是（）A灯L1、L2串联B电流表测灯L1电流C电流表测灯L2电流D电流表测总电流2（2016郴州）如实物图所示，以下判断正确的是（）A灯L1与灯L2并联，电压表测灯L1两端的电压B灯L1与灯L2并联，电压表测灯L2两端的电压C灯L1与灯L2串联，电压表测灯L1两端的电压D灯L1与灯L2串联，电压表测灯L2两端的电压3（2016贺州）如图所示，能直接测量通过灯L1的电流的电路是（）ABCD4（2016兰州）如图所示的电路，下列说法正确的是（）A只闭合开关S1，灯泡L1与。</p><p>14、功教学目标 1、进一步理解功的概念和做功的两个必要因素；2、会用公式W=FS解功的有关问题教学重点 目标1教学难点 目标2学法指导例题、练习结合教学过程一、导入谈话：今天我们继续来巩固相关的知识。二、自学自测：自主学习文本，完成自测作业1、功的定义是： ；计算公式是 。单位是 ；2、做功的两个必要因素是： 。3、1J的功相当于 。三、互学互助：小组合作探究，课堂展示成果1、 100N重的木箱置于水平地面上，受50N水平推力作用下移动了10m，则在这过程中推力对木箱做功____J，重。</p><p>15、2.8圆锥的侧面积课题2.8圆锥的侧面积 目标1、经历探索圆锥侧面积计算公式的过程；2、了解圆锥侧面积计算公式，并会应用公式解决问题。重点圆锥的侧面积公式的推导与应用难点综合弧长与扇形面积的计算公式计算圆锥的侧面积教法讲解 讨论教学过程备注一、【学前预习反馈】七年级时，我们在“展开与折叠”的学习活动中，已经知道圆柱的侧面展开图是一个______，底面半径为r，母线长为的圆柱体的侧面积为___________，全面积为_____________。圆柱的侧面展开图是一个______，那么怎样求圆锥的侧面展开图的面积呢？二、【新知探求】1、圆锥的基。</p><p>16、确定圆的条件课题目标1经历不在同一直线上的三点确定一个圆的探索过程。2了解三角形的外接圆、三角形的外心、圆的内接三角形的概念；3会过不在同一直线上的三点作圆。重点了解不共线的三点确定一个圆以及过不在同一条直线上的三个点作圆的方法。难点探索确定圆的条件。教法讨论，交流教学过程二次备课一、【学前预习反馈】1圆的两个要素： 和 ，其中， 确定圆的位置， 确定圆的大小。2作图：（1）过一定点A作圆，根据你的图回答下列问题：可以作 个圆，圆心可取平面上 （2）过两个定点A、B作圆，根据你的图回答下列问题：可以作 个圆，圆。</p><p>17、4.1 等可能性班级 学生姓名: 学号 【学习目标】1.会列出一些类型的随机试验的所有可能结果。2.理解等可能概念的意义，会根据随机试验结果的对称性或均衡性判断试验结果是否具有等可能性。3.会判断某件事件发生可能性大小。【重点难点】理解等可能概念的意义，会根据随机试验结果的对称性或均衡性判断试验结果是否具有等可能性。【预习反馈】（1）小强玩抛掷硬币的游戏,硬币落地后，有多少种可能的结果？每种结果等可能吗？（2）袋中有5个字条，分别写着A、B、C、D、E，任意摸出一个字条，有哪些可能出现的结果？日期教师评价家长签名【课。</p>