苏联的改革与解体导学案无答案

苏联的改革与解体导学案无答案Tag内容描述：<p>1、第10课 苏联的改革与解体 内容标准 1 了解赫鲁晓夫改革 2 知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体 学习重点 赫鲁晓夫改革与戈尔巴乔夫改革 学习难点 苏联的解体 预习指导 通读课文 勾画并记忆以下知识点 1 赫鲁晓夫改革和戈。</p><p>2、第10课 苏联的改革与解体 苏 联 的 改 革 与 解 体 赫鲁晓夫改革 背景 20世纪50年代 赫鲁晓夫担任领导人以后开始改革 目的 改革斯大林时期的一些弊端 内容 经济 主要针对经济管理体制 政治 作用 一定程度上冲击了斯。</p><p>3、第10课 苏联的改革与集体 学习目标 1 掌握赫鲁晓夫改革的内容和影响 2 了解戈尔巴乔夫改革的内容和影响 3 分析苏联解体的原因 4 通过学习 认识到社会主义发展不是一帆风顺的 是有曲折的 知识重点 赫鲁晓夫改革 学法。</p><p>4、第10课 苏联的改革与解体 学习目标 1 知道苏联社会主义建设中的探索与曲折 记住赫鲁晓夫改革 戈尔巴乔夫改革 八一九事件 及苏联解体 2 分析赫鲁晓夫改革的成败 从中认识社会主义的发展不是一帆风顺的 是有曲折的 3。</p><p>5、九年级历史导学案 第9课 西欧和日本经济的发展 5 战后日本经济得到迅速恢复和发展的原因有哪些 6 欧盟的建立有什么意义 二 拓展延伸 列举二战后西欧和日本经济发展的共同原因 它对我国今天的经济建设有哪些借鉴意义。</p><p>6、第10课 苏联的改革与解体 一 明确目标 1 了解苏联社会主义建设中的探索与曲折 掌握苏联改革及其解体过程 2 认识到社会主义发展不是一帆风顺的 是有曲折的 学习重点 战后西欧 日本经济迅速发展的主要原因 学习难点。</p><p>7、第10课 苏联的改革与解体 学习目标 能够复述赫鲁晓夫改革 戈尔巴乔夫改革和苏联解体 重点 赫鲁晓夫改革 难点 苏联的解体 导课 课堂引领 依据以下问题仔细阅读课文 质疑 解疑 学生互动 同桌 小组内解决不懂的问题 精。</p><p>8、第10课 苏联的改革与解体 学习目标 1 知识与技能 了解苏联社会主义建设中的探索与曲折 掌握赫鲁晓夫改革 戈尔巴乔夫改革 八一九事件 及苏联解体等 2 过程与方法 分析赫鲁晓夫改革的成败 分析戈尔巴乔夫改革激化苏联社会的各种矛盾 直接导致苏联的解体 使学生了解他们的改革对苏联发展产生的重大影响 使学生认识社会主义的发展不是一帆风顺的 是有曲折的 3 情感态度与价值观 结合政治学科和中国现代史的。</p><p>9、第10课 苏联的改革与解体 学习目标 1 识记 赫鲁晓夫改革 戈尔巴乔夫改革 八一九事件 苏联解体 2 理解社会主义的发展不是一帆风顺的 是有曲折的 3 运用相关知识分析苏联解体的原因 学习重点 1 赫鲁晓夫的改革 2 苏联的解体 学习难点 苏联的解体 学习过程 一 自主学习 1 收集材料 简单介绍赫鲁晓夫的生平 2 结合小字部分 说明赫鲁晓夫改革的措施及其后果 3 收集材料 简单介绍戈尔巴乔夫。</p><p>10、第10课 苏联的改革与解体 【学习目标】 1、知识与技能: 了解苏联社会主义建设中的探索与曲折。掌握赫鲁晓夫改革，戈尔巴乔夫改革，“八一九事件”及苏联解体等。 2、过程与方法：分析赫鲁晓夫改革的成败，分析戈尔巴乔夫改革激化苏联社会的各种矛盾，直接导致苏联的解体，使学生了解他们的改革对苏联发展产生的重大影响。使学生认识社会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的。 3、情感态度与价值观：结合政治。</p><p>11、九年级历史导学案 第9课 西欧和日本经济的发展 5、战后日本经济得到迅速恢复和发展的原因有哪些？ 6、欧盟的建立有什么意义？ （二）、拓展延伸： 列举二战后西欧和日本经济发展的共同原因。它对我国今天的经济建设有哪些借鉴意义？ （三）、系统总结： 1、战后西欧经困难，依靠美援得发展。 2、欧盟成立于93年，资源共享利发展。 3、五十年代日崛起，发展速度数第一。 4、科技立国政策好。</p><p>12、内蒙古鄂尔多斯东胜区华研中学九年级历史下册导学案：第10课 苏联的改革与解体 新人教版 课题 第10课 苏联的改革与解体 课型 课时 【学习目标】 1.赫鲁晓夫改革（） 2.戈尔巴乔夫改革（） 3.苏联解体（） 【学习过程】 学习要点 一、赫鲁晓夫改革 1.前提 (1)1953年，斯大林逝世。赫鲁晓夫担任苏联党和国家领导人 2.主要内容 (1)赫鲁晓夫主要针对斯大林时期存在。</p><p>13、第10课 苏联的改革与解体 【学习目标】能够复述赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革和苏联解体。 【重点】赫鲁晓夫改革。 【难点】苏联的解体。 【导课】 【课堂引领】（依据以下问题仔细阅读课文） 【质疑、解疑】（学生互动，同桌、小组内解决不懂的问题。） 【精讲点拨】 苏联改革与解体： （1）赫鲁晓夫改革（时间： ） 目的：。</p><p>14、第10课 苏联的改革与解体 苏 联 的 改 革 与 解 体 赫鲁晓夫改革 背景：20世纪50年代，赫鲁晓夫担任领导人以后开始改革。 目的：改革斯大林时期的一些弊端。 内容：经济（主要针对经济管理体制）、政治。 作用：一定程度上冲击了斯大林模式，但并未从根本上改变苏联高度集中的政治经济体制。 结果：矛盾突出，赫鲁晓夫下台。 苏联解体 戈尔巴乔夫改革 原因：苏联经济发展面临停滞。 内容：先以经济改革作。</p><p>15、第10课 苏联的改革与解体 一明确目标 1、了解苏联社会主义建设中的探索与曲折，掌握苏联改革及其解体过程。 2、认识到社会主义发展不是一帆风顺的，是有曲折的。 学习重点：战后西欧、日本经济迅速发展的主要原因。 学习难点：“欧洲共同体”与“欧盟”的建立和意义。 二前置自学:(认真预习课文，并在课本中划出相关内容且牢固记忆) 1、找出赫鲁晓夫改革的背景、经过、内容及效果。 2、赫鲁晓夫改革对斯大林。</p><p>16、第10课苏联的改革与解体导学案 3.进入60年代，改革带来的各种 日益突出。 年赫鲁晓夫被迫下台。 4. 年戈尔巴乔夫上台后，首先把 改革作为重点，但没有取得成果。 年代后期，又把改革重点转到 方面，此后，苏联的 体制发生急剧变化，一党制转变为 ，国家权力分散。 5. 年8月19日，由8名苏联高级官员组成的“国家紧急状态委员会”发动政变失败。</p><p>17、苏联的改革与解体 初中历史组 【学习目标】 1、了解苏联社会主义建设中的探索与曲折，掌握苏联改革及其解体过程。 2、分析比较中、苏改革不同结果的原因。 3、认识到社会主义发展不是一帆风顺的，是有曲折的。 【重点难点】 重点：赫鲁晓夫改革； 难点：苏联解体。 【自主探究】 1、阅读第一个标题：“赫鲁晓夫改革”，完成下列问题： （1） 年，斯大林逝世。 （2）赫鲁晓夫的改革： 改革的背景：A。</p><p>18、第10课 苏联的改革与解体 学习目标 1、 分析苏联解体的原因，正确认识探索建设社会主义道路的艰难曲折，坚定社会主义信念。 重点难点 教学重点：赫鲁晓夫改革 教学难点：苏联解体 学法指导 小组合作 自主学习 共同探究 学 习 活 动 【自主学习】一赫鲁晓夫改革1，背景：1953年， 逝世，赫鲁晓夫担任苏联党和国家领导人。2，内容：在 、。</p><p>19、第10课 苏联的改革与解体 内容标准：1、了解赫鲁晓夫改革；2、知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体。 学习重点：赫鲁晓夫改革与戈尔巴乔夫改革 学习难点：苏联的解体 预习指导：通读课文，勾画并记忆以下知识点：（1）赫鲁晓夫改革和戈尔巴乔夫改革的背景、内容、结果；（2）“八一九事件”的时间、目的、影响；（3）苏联解体的时间； 【知识梳理】（课前预习，15分钟独立完成） 一、赫鲁晓夫改革 1、背景：1953年。</p><p>20、第10课 苏联的改革与解体 学习目标： 1、知道苏联社会主义建设中的探索与曲折，记住赫鲁晓夫改革，戈尔巴乔夫改革，“八一九事件”及苏联解体。 2、分析赫鲁晓夫改革的成败，从中认识社会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的。 3、比较苏联和中国社会主义建设的经验教训，进一步认识中国特色社会主义道路的意义。 学习过程 【走进历史，自主学习】 1、赫鲁晓夫主要针对 存在的。</p>