唐宋八大家

唐宋八大家Tag内容描述：<p>1、语文苏版唐宋八大家散文选读(送李愿归盘谷序)资料,2,学习目标,一、简单了解韩愈生平。,二、熟悉课文内容，了解李愿是什么样的人，李愿所说的是哪三种人。,三、了解本文的写作特点。,四、了解韩愈对李愿的态度；苏轼、曾国藩对此文的评价。,五、掌握词语：鲜少；进退百官；罗弓矢；誉盛德；孰若；车服不维；理乱；黜陟；趦趄；嗫嚅；壮之；廓；无央；奚所望；膏吾车兮秣吾马；从子于盘,3,作者介绍,4,背景介绍（一。</p><p>2、语文苏版唐宋八大家散文选读(黄州快哉亭记)资料,2,乌台诗案大约是苏东坡在朝廷当礼部尚书之时，在他被贬谪之前，有一日，他去王安石的书房乌斋去找王安石，王不在，见乌斋台桌上摆着一首只写得两句尚未写完的诗“明月枝头叫，黄狗卧花心。”苏东坡瞧了又瞧，好生质疑，觉得明月怎能在枝头叫呢？黄狗又怎么会在花心上卧呢？以为不妥。于是提笔一改，将诗句改为“明月当空照，黄狗卧花荫。”王安石回来后，对苏轼改他的诗。</p><p>3、语文苏版唐宋八大家散文选读(日喻)资料,2,1下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（）,A生而眇者不识日眇：眼瞎。B扪烛而得其形扪：抓，抓住C自盘而之钟，自钟而之籥，转而相之，岂有既乎？既：止，尽。D南方多没人没：潜水。,3,2下列各组中加点的词的意义和用法相同的一项是（）,A道之难见也甚于日自盘而之钟B.以其未尝见而求之人也君子学以致其道C士求道而不务学道可致而不。</p><p>4、语文苏版唐宋八大家散文选读(朋党论)资料,2,3,朋党论,4,5,韩非子孤愤“朋党比周以弊主”,背景介绍,6,7,作者简介,欧阳修（1007年1072年），字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，庐陵（今江西吉安）人。他是北宋著名的政治家，诗文革新运动的领袖人物，唐宋八大家之一。,8,形音识记,一词多义,词类活用,阅读练习,9,论证结构及方法,思。</p><p>5、导读,送李愿归盘谷序,学习目标,一、简单了解韩愈生平。,二、熟悉课文内容，了解李愿是什么样的人，李愿所说的是哪三种人。,三、了解本文的写作特点。,四、了解韩愈对李愿的态度；苏轼、曾国藩对此文的评价。,五、掌握词语：鲜少；进退百官；罗弓矢；誉盛德；孰若；车服不维；理乱；黜陟；趦趄；嗫嚅；壮之；廓；无央；奚所望；膏吾车兮秣吾马；从子于盘,作者介绍,背景介绍（一）,李愿：生平不详。隐居于盘谷，号盘谷子。</p><p>6、名二子说,教学目标：,1、理解文章中的重点词语和句子。2、理解作者给两个儿子命名的深意，以及本文的写作目的。3、鉴赏文章引物托喻，字少蕴深的写作特点。,教学重点：1、理解文章中的重点词语和句子。2、理解作者给两个儿子命名的深意，以及本文的写作目的。教学难点：、鉴赏文章引物托喻，字少蕴深的写作特点教学方法：讲解讨论,一、介绍文章的写作的背景：庆历六年(1046)，苏洵赴京应制举。尽管他才学可为。</p><p>7、留侯论本课话题勇猛与忍让朗读课文中的名段古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟持者甚大，而其志甚远也。真正的勇猛，不在于受辱后的拔剑而起，而在于拥有宽广的胸怀，在于能屈能伸，在于具有超人的毅力和定力。胸襟宽广的人会产生非凡力量和旺盛的斗志，从而成就一番壮。</p><p>8、唐宋八大家散文选读教案全集进学解第一课时教学目标1理解课文中的重点词语与句子。2理解文章“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随“的观点及其对我们修业进德的现实意义。3学习本文反话正说，巧于避忌，机智得体的表达技巧。4理解文义，并积累出自文中的成语。教学重点1理解课文中的重点词语与句子。2理解文章“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随“的观点及其对我们修业进德的现实意义。教学难点学习本文反话正说，巧于避忌，机智得体的表达技巧教学方法自学与讨论一、文章简析本文写于元和八年813。旧唐书韩愈传“愈复为国子博士，愈自以才高。</p><p>9、唐宋八大家之韩愈（一）考试进行时画外音：韩愈是唐代著名的文坛领袖，但是他在参加科举考试的时候竟然连续三次名落孙山，这其中究竟发生了什么，志在必得的他在连遭打击之后，又会做出怎样的惊人之举呢？北京师范大学文学院康震教授精彩解读唐宋八大家之韩愈考试进行时，敬请关注。在唐宋文坛，有这样八位独具特色的文学家，他们用笔墨名传千古，他们的人生跌宕传奇，他们所取得的古文成就对中。</p><p>10、张中丞传后叙一、学习目标：1了解张中丞其人其事2积累课文内地文言知识3学习张巡、南霁云舍身取义地精神二、作者简介韩愈（768-824）唐代人，字_____，唐代文学家、思想家。河南河阳人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎，谥号“文”，后人尊称韩文公。韩愈与______同为____运动的倡导者，为“唐宋散文八大家”之首。他反对六朝以来的骈文。</p><p>11、课时跟踪检测(十三)段太尉逸事状(时间：40分钟分值：55分)一、基础达标(25分，选择题每小题3分)1下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A使人求谕谌谕：向求情B取骑马卖，市谷代偿 市：买C过岐，朱泚幸致货币 幸：可能D其故封识具存 识：标记2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A以大杖击二十，垂死 洎牧以谗诛B乃我困汝 今其智乃反不能及C农且饥死，无以偿 不者，若属皆且为所虏D及太尉自泾州以司农征，戒其族吾其还也3下列句中不含通假字的一项是()A太尉判状，辞甚巽B日群行丐取于市，不嗛C谌虽暴抗D皆解甲，散还火伍。</p><p>12、课时跟踪检测(一)原毁(时间：40分钟分值：55分)一、基础达标(25分，选择题每小题3分)1下列各句中，加点词语解释有误的一项是()A不如舜，不如周公，吾之病也病：弊病、缺点B其责人也详 详：详尽、全面C其待己也廉 廉：廉洁D一艺易能也 能：学会，掌握2对下列各句中加点词语的意义和用法，判断正确的一组是()(1)其责己也重以周(2)早夜以思，去其不如舜者(3)恐恐然惟惧其人之有闻也(4)今之君子则不然A两个“以”相同，两个“之”相同B两个“以”相同，两个“之”不同C两个“以”不同，两个“之”相同D两个“以”不同，两个“之”不同3下列各。</p><p>13、课时跟踪检测(六)后赤壁赋(时间：40分钟分值：55分)一、基础达标(25分，选择题每小题3分)1下列句子加点的词，解释不正确的一项是()A顾安所得酒乎顾：副词，不过，只是B适有孤鹤 适：正好C掠予舟而西也 西：名词作动词，向西飞D顾而乐之 乐：使动用法，使快乐2下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.3下列加点词的活用不同于其他三项的一项是()A行歌相答B唐浮图慧褒始舍于其址C履巉岩，披蒙茸D横江东来4下列各句中，加点词的含义与现代汉语不一致的一项是()A须臾客去，予亦就睡 B时夜将半，四顾寂寥C曾日月之几何 D梦。</p><p>14、课时跟踪检测(十)送董邵南序(时间：40分钟分值：55分)一、基础达标(25分，选择题每小题3分)1下列句中加点词语的解释，不正确的一项是()A吾知其必有合也有合：有所遇合B为我吊望诸君之墓 望诸君：希望各位君子C可以出而仕矣 仕：做官D然吾尝闻风俗与化移易 与：跟随2对下列句中加点词语的意义和用法判断正确的一组是()董生勉乎哉矧燕、赵之士出乎其性者哉夫以子之不遇时聊以吾子之行卜之也A不同，不同B相同，不同C不同，相同 D相同，相同3下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()A燕赵/古称/多/感慨悲歌之士B连不得志/于有司C然吾/尝闻/风俗。</p><p>15、课时跟踪检测(二)留 侯 论(时间：40分钟分值：55分)一、基础达标(25分，选择题每小题3分)1下列加点词语解释错误的一项是()A其间不能容发发：头发B观其所以微见其意者 见：看见C卒然临之而不惊 卒：同“猝”，突然D是故倨傲鲜腆而深折之 鲜：少2下列加点词语的意义和用法都相同的一组是()A.B.C.D.3下列句式不同于其他三项的一项是()A匹夫见辱，拔剑而起B慈父见背C是以见放 D臣诚恐见欺于王而负赵4下列加点词语的活用情况不同于其他三项的一项是()A故深折其少年刚锐之气B当淮阴破齐而欲自王C晋军函陵，秦军氾南D其君能下人，必能信用其民矣5。</p><p>16、课时跟踪检测(三)进 学 解(时间：40分钟分值：55分)一、基础达标(25分，选择题每小题3分)1下列句中加点词语解释不正确的一项是()A张皇幽缈张皇：张大，引申为阐发B细大不捐捐：舍弃C头童齿豁童：秃D左氏浮夸浮夸：虚夸，不切实际2下列句中不含通假字的一项是()A校短量长B冗长见治C计班资之崇庳 D乘马从徒3下列句中加点词语的词类活用情况分类正确的一组是()拔去凶邪补苴罅漏张皇幽眇障百川而东之诗正而葩乘马从徒名一艺者无不庸月费俸钱A/B/C/D/4下列句子句式特点说法有误的一项是()A国子先生晨入太学，招诸生立馆下省略句B言未既，有笑于。</p><p>17、课时跟踪检测(五)游褒禅山记(时间：40分钟分值：55分)一、基础达标(25分，选择题每小题3分)1下列句子中加点词语的解释全不正确的一组是()则或咎其欲出者或：或许何可胜道也哉 胜：尽夫夷以近，则游者众 夷：平其文漫灭 漫：潦草不清独其为文犹可识 识：辨认则其好游者不能穷也 穷：尽，走到尽头有怠而欲出者 怠：怠慢而不得极夫游之乐也 极：非常ABC D2下列各句中“其”的用法与其他三项不相同的一项是()A距其院东五里B以其求思之深而无不在也C予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也D其孰能讥之乎3下列各句中加点的词没有活用现象的一句是()A。</p><p>18、课时跟踪检测(十二)贺进士王参元失火书(时间：40分钟分值：53分)一、基础达标(25分，选择题每小题3分)1下列各句中加点词的解释，不正确的一项是()A今乃有焚炀赫烈之虞，以震骇左右炀：焚烧B蓄之衔忍，而不能出诸口 衔：藏在心里C黔其庐，赭其垣，以示其无有 黔：黑色D古者列国有灾，同位者皆相吊 吊：慰问2下列句中加点词的意义和用法，相同的一组是()A仆始闻而骇，中而疑，终乃大喜嬴乃夷门抱关者也，而公子亲枉车骑自迎嬴B以足下读古人书，为文章，善小学，其为多能若是圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎C仆良恨修己之不亮。</p><p>19、课时跟踪检测(十五)柳子厚墓志铭(时间：40分钟分值：54分)一、基础达标(25分，选择题每小题3分)1下列各句中加点词语的解释，错误的一项是()A逮其父时(到)B率常屈其座人(一概，全部)C悉有法度可观(可以)D子厚亦为之尽(尽力)2下列句子中加点的字，意义和用法相同的一组是()A固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作其经承子厚口讲指画为文词者B所与游皆当世名人与嬴而不助五国也C秦王竟酒何竟日默默在此D反挤之，又下石焉者则将焉用彼相矣3下列各句中加点词语与现代汉语的意义相同的一项是()A出入经史百子B为词章泛滥停蓄C虽重得罪，死不恨D一旦临小。</p><p>20、课时跟踪检测(十四)祭十二郎文(时间：40分钟分值：55分)一、基础达标(25分，选择题每小题3分)1下列句中加点词语的解释不正确的一项是()A汝之纯明而不克蒙其泽乎克：能B汝之纯明宜业其家者 业：继承的家业C敛不凭其棺 凭：凭借D吾实为之，其又何尤 尤：怨恨2下列句中加点的“其”字的意义和用法分类正确的一项是()其后四年，而归视汝。止一岁，请归取其孥。如吾之衰者，其能久存乎？吾兄之盛德而夭其嗣乎？死而有知，其几何离？其无知，悲不几时，而不悲者无穷期矣。其余奴婢，并令守汝丧。敛不凭其棺，窆不临其穴。自今已往，吾其无意于人。</p>