探究酵母菌的呼吸方式

探究酵母菌的呼吸方式Tag内容描述：<p>1、新课程人教版教材中高中生物实验创新性使用研究课成果课堂实验教学讲义袈莁莇羇羀膄蚆羆膂荿蚂羆芅节薈羅羄蒈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羁蒄蒀蚈肃芇莆蚇芅蒃螅蚆羅莅蚁蚅肇薁薇蚄膀莄蒃蚄节膇螂蚃羂莂蚈螂肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃蒆蝿肈葿螄螈膁芁蚀螈芃蒇薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈袅膇芈蚇袄袇蒄薃袃罿芆蕿袂膁薂蒅袂芄莅螃袁羃膇虿袀肆莃薅衿膈膆蒁羈袈莁莇羇羀膄蚆羆膂荿蚂羆芅节薈羅羄蒈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羁蒄蒀蚈肃芇莆蚇芅蒃螅蚆羅莅蚁蚅肇薁薇蚄膀莄蒃蚄节膇螂蚃羂莂蚈螂肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃蒆蝿肈葿螄螈膁芁蚀螈芃蒇薆螇羃。</p><p>2、酵母菌呼吸类型探究的三种例析湖南省汉寿县第二中学：康钟森一、 浅析教材实验探究酵母菌细胞呼吸的方式酵母菌是一种单细胞真菌，由于其代谢类型是兼性厌氧型，所以酵母菌是用来研究细胞呼吸的不同方式的常用生物。从教材实验装置可知：控制有无氧环境是关键，严格遵循了单一变量原则，同时通过检测有无CO2气体的产生来判断是否在进行细胞呼吸。从而推知：通过研究气体的消耗与产生来判断酵母菌的呼吸方式是一重要方法。二、呼吸类型探究的三种例析1、判断呼吸类型的基本原理当酵母菌的呼吸底物为葡萄糖时，发生的生化反应有两种：C6H12O6。</p><p>3、ATP的主要来源细胞呼吸,探究酵母菌细胞呼吸的方式,实验课题 探究酵母菌细胞呼吸的方式,一、实验原理 1、酵母菌是单细胞真菌属于兼性厌氧菌。进行有氧呼吸产生 水和CO2 ，无氧呼吸产生酒精和CO2 。 2、 CO2的检测方法 （1）CO2使澄清石灰水变浑浊 （2） CO2使溴麝香草酚酞水溶液由蓝变绿再变黄 3、酒精的检测 橙色的重酪酸钾溶液在酸性下与酒精发生反应，变成灰绿色。,二、实验假设 酵母菌在有氧情况下进行有氧呼吸，生产CO2，在无氧情况下 进行无氧呼吸，生产CO2和酒精。,三、实验用具（略）,a. 实验装置组装及原理,增设的对照实验,增设对。</p><p>4、探究酵母菌细胞呼吸的方式,实验课题 探究酵母菌细胞呼吸的方式,实验原理 1、酵母菌是单细胞真菌属于兼性厌氧菌。进行有氧呼吸 产生水和CO2 ，无氧呼吸产生酒精和CO2 。 2、 CO2的检测方法 （1）CO2使澄清石灰水变浑浊 （2） CO2使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 3、酒精的检测 橙色的重酪酸钾溶液在酸性下与酒精发生反应，变成灰绿 色。,三、实验用具（略）,1、NaOH的作用是什么？,2、酵母菌进行什么呼吸？,3、澄清的石灰水有什么作用？,4、如何说明CO2产生的多少？,5、如何控制无氧的条件？,三、实验用具（略）,四、实验结果预测,1、。</p><p>5、2.下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是 A氧浓度为a时最适于贮藏该植物器官B氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C氧浓度为c时，无氧呼吸最弱D氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等3.下图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化(1)图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是 (2) 点的生物学含义是无氧呼吸消失点，由纵轴、CO2 生成量和O2吸收量共同围成的面积所代表的植物学含义 (3)在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2。</p><p>6、探究酵母菌细胞呼吸的方式,082002020 教师教育学院 金彩霞,一酵母菌相关知识,1.酵母菌是单细胞真菌，在有氧和无氧条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式。 2.酵母菌的活化 选用生产品质优良的安琪活性干酵母。在缺水的状态下,酵母菌等微生物处于休眠状态。实验时,要先进行活化处理,使酵母菌重新恢复正常的生活状态。方法是:称取1g干酵母,放入50mL小烧杯中,加入蒸馏水10mL,用玻棒搅拌,使酵母细胞混合均匀成糊状,放置1h左右。,科学探究,3.设计实验,2.做出假设,1.提出问题,4.进行试验,5.分析结果 得出结论,6.。</p><p>7、3 1 探究酵母菌的呼吸方式 学习目标 导 1 说出线粒体的结构和功能 2 理解细胞呼吸的概念及种类 3 撑握酵母菌的呼吸方式 自主思考 思 一 细胞呼吸的概念及方式 1 指有机物在细胞内经过一系列的 最终生成 或其他产物。</p><p>8、探究酵母菌的呼吸方式 一 学习目标 知识目标 能简单描述酵母菌的特点 能知道设计实验的一般步骤 能力目标 在小组合作进行实验探究中 提高与他人合作 实验设计及实验实施的能力 情感态度与价值观 在进行分组实验探究。</p><p>9、探究酵母菌的呼吸方式 一 教学分析 课标要求 探究酵母菌的呼吸方式是人教版 必修1分子与细胞 第3章 细胞的代谢 第3节的一个探究活动 课程标准对本节内容要求是 说明细胞呼吸 探讨其原 理的应用 建议活动 探究酵母菌。</p><p>10、探究酵母菌的呼吸方式 2012安徽 29 10分 为探究酵母菌的细胞呼吸 将酵母菌破碎并进行差速离心处理 得到细胞质基质和线粒体 与酵母菌分别装入A F试管中 加入不同的物质 进行了如下实验 见下表 试管编号 加入的物质。</p><p>11、实验九 探究酵母菌的呼吸方式P91 1 原理 酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸 产生二氧化碳和水 在无氧条件下进行无氧呼吸 产生酒精和少量二氧化碳 2 装置 见课本 下图为 探究酵母菌细胞呼吸的方式 的实验装置图 请据图。</p><p>12、探究酵母菌的呼吸方式 2012安徽 29 10分 为探究酵母菌的细胞呼吸 将酵母菌破碎并进行差速离心处理 得到细胞质基质和线粒体 与酵母菌分别装入A F试管中 加入不同的物质 进行了如下实验 见下表 试管编号 加入的物质 细胞质基质 A B 线粒体 C D 酵母菌 E F 葡萄糖 丙酮酸 氧气 注 表示加入了适量的相关物质 表示未加入相关物质 1 会产生CO2和H2O的试管有 会产生酒精的试管有。</p><p>13、用心 爱心 专心 1 探究酵母菌的呼吸方式探究酵母菌的呼吸方式 2012 安徽 29 10 分 为探究酵母菌的细胞呼吸 将酵母菌破碎并进行差速离心处理 得到细胞质基质和线粒体 与酵母 菌分别装入 A F 试管中 加入不同的物质 进行了如下实验 见下表 试管编号 加入的物质 细胞质基质 A B 线粒体 C D 酵母菌 E F 葡萄糖 丙酮酸 氧气 注 表示加入了适量的相关物质 表示未加入相关物质 1。</p><p>14、探究酵母菌的呼吸方式 探究无氧呼吸 实验试剂 酵母菌活化 6g 50mlH2O 质量分数10 的葡萄糖溶液 澄清石灰水 溴麝香草酚蓝水溶液 酸性重铬酸钾 体积分数15 的酒精 实验器材 100ml注射器 晨光牛奶吸管 温度计 烧杯 夹子 量筒 酒精灯 玻璃棒 三角架 实验步骤 1 量取10ml的酵母菌活化液和30ml的葡糖糖溶液 在烧杯中混合均匀 2 用100ml的注射器吸取35的酵母菌培养液 3。</p><p>15、实验七探究酵母菌的呼吸方式 一、实验原理： 1酵母菌是一种单细胞真菌， 在有氧和无氧的条件下都能生存， 属于兼性厌氧菌， 因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式。方程式： 2CO2可使澄清石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。根据 石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养CO2 的产生情况。 3橙色的重铬酸钾溶液， 在酸性条件下与乙醇 （酒精）发生。</p><p>16、名校名 推荐 探究酵母菌的呼吸方式 一、教学分析 课标要求探究酵母菌的呼吸方式是人教版必修 1分子与细胞 第 3 章“细胞的代谢” 教材分析 学情分析 第 3 节的一个探究活动。课程标准对本节内容要求是：说明细胞呼吸：探讨其原，理的应用；建议活动：探究酵母菌的呼吸方式。 细胞呼吸是细胞内物质转变和能量转换的枢纽，是细胞代谢的核心，也是整个“分子与细胞。</p><p>17、名校名 推荐 探究酵母菌的呼吸方式 一、学习目标 知识目标：能简单描述酵母菌的特点；能知道设计实验的一般步骤 能力目标： 在小组合作进行实验探究中，提高与他人合作、 实验设计及实验实施的能力。 情感态度与价值观：在进行分组实验探究中，体验参与交流、 合作学习的乐趣并养成实 事求是的科学态度。 二、探究方案设计 1、提出要探究的问题 2、查找相关文献资料 3、设计实验方案 4、讨论实验方案的可。</p><p>18、名校名 推荐 探究酵母菌的呼吸方式 一、教学分析 课标要求探究酵母菌的呼吸方式是人教版必修 1分子与细胞 第 3 章“细胞的代谢” 教材分析 学情分析 第 3 节的一个探究活动。课程标准对本节内容要求是：说明细胞呼吸：探讨其原，理的应用；建议活动：探究酵母菌的呼吸方式。 细胞呼吸是细胞内物质转变和能量转换的枢纽，是细胞代谢的核心，也是整个“分子与细胞。</p>