探究世界的本质

探究世界的本质Tag内容描述：<p>1、生活与哲学第四课 探究世界的本质复习教案（1课时）【考查分析】1.分析解读：本专题是高考中考查的重点内容，学生在学习过程中必须很熟练地掌握和运用知识解决问题。2012年高考，考查了“物质和意识的辩证关系”原理。规律的相关知识可以作为小切口考查，另外，选择题中还可以涉及到物质和运动的关系、运动和静止的关系等基础知识的考查。2.命题趋势分析：2013年高考，本专题仍将是高考命题关注的重点内容。在备考过程中，多关注小切口原理和选择题型的理解和练习。【高频考点】1.绝对运动和相对静止2.规律的相关知识【教学重点】1理解、。</p><p>2、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争第4课 探究世界的本质1哲学的物质范畴是对一切可以从感觉上感知的事物的共同本质的抽象，它既包括自然事物和现象，也包括人的感性活动即实践活动，包括社会的物质生活和物质关系。哲学的物质概念与具体的物质形态之间的区别是(B)A前者不依赖于人的意识，后者依赖于人的意识B前者是永恒的，后者是暂时的C前者具有客观实在。</p><p>3、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争第4课 探究世界的本质考点一物质与运动考点二规律基础题1,2,3,4，5,6,7，拓展题8,9,1310,11,12,14一、选择题1“物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。”对恩格斯这句话理解正确的是(B)物质概念就是各种物的总和物质的唯一特性是客观存在性物质概念概括了客观存在着的一切事物的共同本质物。</p><p>4、第四课 探究世界的本质第四课探究世界的本质目题(一)自然界的物质性1为什么自然界是物质的？(1)自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。(2)宇宙间不存在上帝和诸神创造世界的活动。2如何理解物质概念？物质的唯一特性是什么？物质与具体的物质形态是什么关系？(1)含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。(2)物质的唯一特性是客观实在性。(3)物质与具体的物质形态：辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质。</p><p>5、马马 克克 思思 主主 义义 哲哲 学学 辩证辩证 唯物唯物 主义主义 历史历史 唯物唯物 主义主义 唯物论唯物论 （辩证的唯物论）（辩证的唯物论） 辩证法辩证法 （唯物的辩证法）（唯物的辩证法） 认识论认识论 （辩证唯物主义认识论）（辩证唯物主义认识论） 物质与意识辩物质与意识辩 证关系证关系 联系、发展、矛盾联系、发展、矛盾 实践与认识辩证关系实践与认识辩证关系 （7-107-10课）课） （第（第1212课）课） （4-54-5课）课） （第（第6 6课）课） （第（第1111课）课） 价值观价值观 唯物史观唯物史观 （辩证唯物主义历史观（辩。</p><p>6、马马 克克 思思 主主 义义 哲哲 学学 辩证辩证 唯物唯物 主义主义 历史历史 唯物唯物 主义主义 唯物论唯物论 （辩证的唯物论）（辩证的唯物论） 辩证法辩证法 （唯物的辩证法）（唯物的辩证法） 认识论认识论 （辩证唯物主义认识论）（辩证唯物主义认识论） 物质与意识辩物质与意识辩 证关系证关系 联系、发展、联系、发展、 矛盾矛盾 实践与认识辩实践与认识辩 证关系证关系 （7-107-10课）课） （第（第1212课）课） （4-54-5课）课） （第（第6 6课）课） （第（第1111课）课） 价值观价值观 唯物史观唯物史观 （辩证唯物主义历史观）。</p><p>7、必修四 生活与哲学 人 教版治政 必修四 生活与哲学 人 教版治政 必修四 生活与哲学 人 教版治政 必修四 生活与哲学 人 教版治政 必修四 生活与哲学 人 教版治政 2010年8月7日23时时20分，一场场特大暴雨突降甘肃肃舟 曲，20分钟钟后，山洪泥石流咆哮着从北部山上横冲下来， 顷顷刻间间，1000多个鲜鲜活的生命永远远逝去。 这这一刻，距青海玉树树大地震115天。 必修四 生活与哲学 人 教版治政 2010年的中国，经经受了一次次历历史罕见见的自然灾害的 挑战战：西南大部旱魃逞凶、多条江河洪浪翻滚滚、东东南沿海 台风风肆虐、西北高原震情。</p><p>8、第四课 探究世界的本质 总览总览 知识识体系 探究世界的本质 物 质 自然界是物质的：按照自身 固有规律形成和发展 人类社 会是物 质的 是 长期 发展的产物 本质上是一个客观 的物质体系 物质是不依赖于人的意识， 并能为人的意识所反映 的 物质世界 客观实在 探究世界的本质 运动 含义：宇宙间一切事物、现象的变化和 物质与运 动的关系 运动是物质的 属性和存在方式 运动是物质的运动，物质是运动的 运动和静 止的关系 静止是运动的一种 物质世界是绝对运动与 的统一 遵循规律，按照 规律办事 认识和把握规律，并利用规律，造福于人类 含。</p><p>9、必修四 生活与哲学 人 教版治政 必修四 生活与哲学 人 教版治政 1.运动的概念 (1)在与运动动的具体形式的关系中把握运动动的概念： 必修四 生活与哲学 人 教版治政 (2)在与物质质的关系中把握运动动的概念： 原理理解强调误区 物质是运动 的物质， 运动是物 质的固有 属性和存 在方式 任何事物的具体形态 都离不开一定的运 动，它们只有在 运动中才能保持自 己的存在，没有运 动就没有事物 侧重强调 物质离 不开运 动 离开运动 谈物质 ，会导 致形而 上学 运动是物质 的运动， 物质是运 动的承担 者 任何运动都有自己的 承担者或载体。离 。</p><p>10、第二单元 探究世界 追求真理 第四课 探究世界的本质 4.1 世界的物质性 4.2 认识运动 把握规律 填空： 1.任何哲学都源于______,是______的反映。 2.真正的哲学是__________。 3.哲学是______先导，对社会的发展起_____。 4.真正的哲学是时代精神的精华，是因为____。 5.马克思主义哲学产生的阶级基础是_____，自然 科学基础是____，直接理论来源是_____。 6.马克思主义哲学的基本特征是______。 世界的本质 是什么 唯物主义认为是物质的 唯心主义认为是意识的 对 立 马克思主义哲学以实践和科 学材料为基础，科学回答了世界 的本质是物质的。</p><p>11、名 师 讲 坛 考 点 阐 释 课 时 作 业 自 主 梳 理 考 向 聚 集 名 师 讲 坛 考 点 阐 释 课 时 作 业 自 主 梳 理 考 向 聚 集 第四课 探究世界的本质 名 师 讲 坛 考 点 阐 释 课 时 作 业 自 主 梳 理 考 向 聚 集 名 师 讲 坛 考 点 阐 释 课 时 作 业 自 主 梳 理 考 向 聚 集 2.人类类社会 的物质质性 世界是物质质的世界， 世界的真正统统一性就在 于它的物质质性。 名 师 讲 坛 考 点 阐 释 课 时 作 业 自 主 梳 理 考 向 聚 集 名 师 讲 坛 考 点 阐 释 课 时 作 业 自 主 梳 理 考 向 聚 集 名 师 讲 坛 考 点 阐 释 课 时 作 。</p><p>12、第二单元 探索世界与追求真理 第四课 探究世界的本质 临朐六中 刘忠强 【课标要求】辨析实例，说明世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律 的，阐述坚持从实际出发、“实事求是”的意义。 知识目标： (1)识记物质、运动、规律概念 (2)理解自然界、人类社会的物质性和物质、运动与静止的关系 (3)运用规 律的客观性和普遍性等知识分析问题 能力目标：培养学生正确认识世界的本质、自觉按客观规律办事的能力 情感、态度和价值观目标：坚定地树立马克思主义的辩证唯物主义科学的物 质观、运动观，反对上帝创世说和形而上学的相对主义和诡辩。</p><p>13、专题34 探究世界的本质考点精讲一、考点解读1、高考考点(1)哲学的物质概念自然界的物质性 人类社会的物质性(2)哲学的运动概念运动和物质的关系 绝对运动与相对静止(3)物质运动的规律规律的概念 规律的客观性和普遍性2 2013版最新教材修改变动1、P31：小标题“运动是物质的固有属性”改为“运动是物质固有的根本属性”。3 考生记忆手册（可单独打印）专题34探究世界的本质（记忆手册）第四课：探究世界的本质1、理解物质的概念：物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。它的唯一特性是客观实在性（这是与意识相比而言）；。</p><p>14、第一框世界的物质性,第四课探究世界的本质,导学提纲,基本要求：1.把握辩证唯物主义的物质概念；2.知道自然界和人类社会在本质上是物质的；3.懂得世界的真正统一性在于它的物质性。,同是伟人，马克思走了，给我们留下背到口吐白沫的马克思主义和默到手长老茧的论文试题，屈原走了，却给我们留下了3天假期还是中国人心疼中国人啊！,开心一下先,天问是中国最伟大的浪漫主义诗人屈原的代表作，全诗373句，15。</p><p>15、探究世界的本质一、判断题1.只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。()答案 T2.(2018浙江4月选考)“静即含动,动不舍静”是运动与静止辩证统一的生动写照。()答案 T3.(2018湖州安吉高二质检)“人一次也不能踏进同一条河流”是一种只承认绝对运动而否认相对静止的不变论。()答案 F解析 “人一次也不能踏进同一条河流”是一种只承认绝对运动而否认相对静止的诡辩论,题目中认为该观点是不变论是错误的。4.(2018浙江绍兴3月模拟)“天行有常,不为尧存,不为桀亡”,反映了规律的普遍性。()答案 F解析 “天行有常,不为尧存,不为桀亡。</p><p>16、第二单元探索世界与追求真理第二十八课时探究世界的本质【分析考情扫描考向】考试大纲说考点四年考卷析命题考点展示学习目标真题分布背景追踪核心素养世界的物质性识记：辩证唯物主义的物质概念理解：世界的真正统一性在于它的物质性201704月浙江，28结合全球气候变暖引起人们关注，考查人类社会的物质性与联系的普遍性（判断题）科学精神：树立辩证唯物主义观点，坚持世界的物质性和用联系的观点看问题201610月浙江，28通过荀子的名言，考查自然界的物质性、人与规律的关系（选择题）科学精神：树立唯物主义思想，科学认识人与规律的关系。</p><p>17、第二单元探索世界与追求真理,第二单元探索世界与追求真理,第二单元探索世界与追求真理,变化,过程,根本属性,运动,物质,承担者,物质,根本性质,某一参照系,一定条件和范围,无条件,绝对,特殊,有条件,相对,绝对运动,相对静止,形而上学,相对主义,诡辩论,本质,必然,稳定,人的意志,被创造,惩罚,固有,规律,规律,尊重,违背,无能为力,条件,形式,本部分内容讲解结束,按ESC键退出全屏播放。</p>