政治必修4第四课探究世界的本质.ppt

第二单元 探究世界 追求真理 第四课 探究世界的本质 4.1 世界的物质性 4.2 认识运动 把握规律 填空： 1.任何哲学都源于_,是_的反映。 2.真正的哲学是_。 3.哲学是_先导，对社会的发展起_。 4.真正的哲学是时代精神的精华，是因为_。 5.马克思主义哲学产生的阶级基础是_，自然 科学基础是_，直接理论来源是_。 6.马克思主义哲学的基本特征是_。 世界的本质 是什么 唯物主义认为是物质的 唯心主义认为是意识的 对 立 马克思主义哲学以实践和科 学材料为基础，科学回答了世界 的本质是物质的。 古语说：上下四方曰宇， 往古来今曰宙。 人们可观测到最远的天体距地球360亿光年 ，可观测到的星系约10亿个。 地球的年龄 约46亿岁太阳约在50亿年前形成 宇宙间各个天体的形成与变化 是客观的 深空宇宙 天体的起源与变化 太阳辐射光谱 天体的运动规律是一致的 返回 结论一：自然界先于人类产生，按照自身 所固有的规律发展，是不依赖于人的意识 而客观存在的。 人类社会的物质性 （1）人类社会是物质世界长期发展的产物 人类社会的产生是自然界长期发展的结果人类社会的产生是自然界长期发展的结果 人类社会的产生是自然界长期发展的结果人类社会的产生是自然界长期发展的结果 从猿到人的演化过程中,劳动起了决定 性的作用. 劳 动 创造了人的生理结构，形成了手脚分工 使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识 使人结成了社会联系，形成了社会关系 劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没 有人，就没有人类社会 从古猿到人的进化中脑量的变化 （1）人类社会是物质世界长期发展的产物 （2）人类社会在本质上是一个客观的物质体系 人类社会的物质性 地理环境是物质的 人口因素是物质的 生产方式是客观的 为什么？ 因为： 生产方式是生产力和生产关系的统一 生产力（客观 的物质力量） 生产关系（客观 的经济关系） 劳动者 劳动资料 劳动对象 生产资料的所有制关系 人们在生产中的地位和 相互关系 产品的分配关系 都是物质关系，具有物质性 生产方式是客观的 生产方式 3.人的意识也是社会的产物 人的意识一开始就是社会的产物，它是在 劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。 从古猿到人的进化中脑量的变化 结论二： 1、人类社会的产生、存在、发展及其构成 要素，也具有客观的物质性。 2、人的意识一开始就是社会的产物，它是 在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的 。 物质的概念 物质是不依赖于人的意识，并能为人的 意识所反映的客观实在 物质有客观实在 性，无论人们是否 感受到都是客观存 在的，不以人意志 为转移(唯一特性） 物质有可知性能被 人们所认识 具体的物质形态与哲学上物质概念的关系是什么? 两者是个性与共性、一般和个别、抽象和具体的的关系 自然科学的物质概念与哲学上的物质概念的关系。 注意：两者是个性与共性、一般和个别、抽象 和具体的关系，不是多数和少数、整体和部分的 关系。 区别：哲学上物质概念概括了万事万物的共同本质 。既不能创造，也不能消灭。具体的物质形态除了具有 哲学上物质共性（客观实在性）之外，还具有自己的个 别特性。可以被改造的，有生有灭。 联系：哲学上物质概念是从具体物质形态中概括抽象 出来的，是万事万物的本质属性，只能存在于具体的物 质形态中，并通过具体的物质形态表现出来。 人并没有创造物质本身。甚 至人创造物质的这种或那种生产 能力，也只是在物质本身预先存 在的条件下才能进行。 马克思 4.2 认识运动 把握规律 （一）运动是物质的固有属性 短暂的绽放-昙花 睡莲四部曲 昙花从开始绽放到绽放需要4小时左右 物质资料的生产 方式 社会运动 宇宙间各个天体的形成与变化 深空宇宙 天体的起源与变化 太阳辐射光谱 哲学上的运动是指宇宙 中一切事物、现象的变 化和过程 1.什么是运动？ 运动动形式 运动动主体 机械运动动 物理运动动 化学运动动 生命运动动 社会运动动 认识认识 （思维维）运 动动 宏观物体 电荷、光子 原子、离子等 生物体 物质资料的生产方式 人脑 六种运动基本形式 的主体各是什么 2 运动和物质关系 （1）运动是物质的固有属性和存在方式， 物质离不开运动。 （2）运动是物质的运动，物质是运动的承 担者，运动离不开物质。 （3）离开运动谈物质是机械唯物主义；离 开物质谈运动是唯心主义。 刻舟求剑者在物质和运动关系上又犯 了什么样的错误？ 能不能把世界万物的运动 归结为人的“心”、概念或 精 神的运动？ 有没有离开物质的运动？ 3、运动和静止的关系 静 止的 两种 情形 空间位置保持不变 性 质基本不变 不显著 运动， 是运动 的特殊 状态 运 动和 静止 的关 系 区别： 运动是指宇宙中一切事物的变化 和过程；是绝对的、无条件的。 静止是事物的空间位置、某一方 面性质在一定时期内基本不变； 是相对的、有条件的。 联系： 静止是一种不显著的运动，是运 动的特殊状态。动中有静，静 中有动。物质世界是绝对运 动与相对静止的统一。 对于相对静止， 既不能否认，也 不能夸大 对于相对静止， 既不能否认，也 不能夸大 想一想：下列故事说明了什么 古代，有一个希腊人借了别人的钱，到期 不还。债主来讨债，这人说：“一切都是变 化的，以前的那个我已经不是现在的我了 ，因此，我不欠你的债。债主一气之下打 了他。两个人扭打到法院，法官问欠债的 人为什么不还钱，他把理由重复了一遍。 法官问债主为什么打人，债主说：“一切都 是变化的，打人的那个我已经不是现在的 我了，所以我没有打人。”这场官司不了了 之。 否认相对静止 也是错误的 古希腊哲学家赫拉克利特说过一句名言 ：“人不能两次踏入同一条河流 ”，而他 的学生克拉底鲁却说：“人一次也不能踏 入同一条河流”。 这两句话有什么区别， 二者的含义各是什么？ 世界上就是这样一个辩证法：又动 又不动。净是不动没有。净是动也没有。 动是绝对的，静是暂时的，有条件的。 -毛泽东 鸿雁出塞北 举止万余里 冬季食南稻 春日复北翔 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义和共产主义 低 高 人类社会发展道路 人类认识发展的道路 实 践 认 识 再 实 践 再 认 识 一切事物的运动都是有规律的，规 律具有普遍性 自然界的 运动都是 有规律的 人类社会的 运动也都是 有规律的 人的认识 运动也是 有规律的 （二）运动是有规律的 1、规律的含义 所谓规律，就是事物运动过程中固有的 本质的、必然的、稳定的联系。 规律是固有的联系，而非主观想象的联系 规律是本质的联系，而非现象的联系 规律是必然的联系，而非偶然的联系 种瓜得瓜，种豆得豆，生物 遗传是必然性，结出多大瓜 ，收获多少豆是偶然性。 种瓜得瓜，种豆得豆 现 象 规 律 遗传规律 苹果落地，水往低处流万有引力规律 商品的价格围绕价值上下波动价值规律 人类社会由低级向高级发展 生产关系适应生产力发 展的规律 B.注意区分：规律和规律发生作用的现象 议一议 哲学上讲的规律是对各种具体规律共性 的概括、抽象和总结。 他们是共性与个性、一般与个别、普遍 与特殊的关系，是既有区别又有联系的 哲学上的规律与具体规 律之间是什么关系？ 2、规律普遍性、 客观性及意义 保 持 百 分 数 7123456 100 80 60 40 20 天 数 艾宾浩斯遗忘曲线 1885年,艾宾浩斯通过实验不同时间间隔的记 忆保持量，绘制了著名的艾宾浩斯曲线 曲线表明了遗忘发展的一条规律： 遗忘进程是不均衡的，在识记的最 初遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了 相当的时间，几乎就不再遗忘了， 也就是遗忘的发展是“先快后慢” 。 大家都知道，成语“对牛弹琴”是讽刺弹 琴者不看对象，白费劲。但现代科学却证明： 定时给奶牛放音乐，能使奶牛多产奶。法国 科学家曾将耳机套在番茄上，让它每天欣赏 3小时音乐。结果番茄长到达公斤重。这是因 为人们认识到声音是能量，在一定条件下， 按一定的节奏和音量放出，易被动植物吸收 转化为生物能、化学能，促进动植物的生长 和发育。 这则故事体现了什么哲学道理？ （1）规律具有普遍性和客观性 （2）承认规律、尊重规律 （3）认识和利用规律 小结 ： 运动 物质静止 主 体 根本属性 存在方式 动中有静 静中有动 规律普遍性客观性 规律客观性与主观能动性关系 世界是物质的，物质是运动的， 运动都是有规律的。 （单项选择题） 1、古希腊的赫拉克利特说过：“人不能两次 踏进同一条河流”。他的学生克拉底鲁认为： “人甚至一次也不能踏进同一条河流。” “人 不能两次踏进同一条河流”的观点 A、否认了世界的物质性 B、承认意识能够正确地反映客观事物 C、肯定了物质运动的绝对性 D、夸大了物质的运动 2、 “人甚至一次也不能踏进同一条河流” 观点 A、正确反映的物质和运动的辩证关系 B、否认了事物的相对静止，将会导致