体积和容积的

体积和容积的Tag内容描述：<p>1、体积和容积”的意义 苏教版六年级数学上册课件 例6 两个玻璃杯同样大，左边的盛 满水， 右边的放一个桃。 右边杯中有一部分空间被桃占去了。 例6 两个玻璃杯同样大，左边放 一个桃，右边放一个荔枝。 例6 两个玻璃杯同样大，左边的放 一个桃，右边的放一个荔枝。 右边杯里的水多一些,因为 荔枝占的空间小。 1号杯里的水多一些,因为圣 女果占的空间最小。 123 物体所占空间的大小叫 做物体的体积。 你能举例比比两个物体 体积的大小吗？ 例7 你能说出哪个罐子里茶叶 的体积大一些吗? 容器所能容纳物 体的体积,叫做这个 容器的容积。 玻璃杯。</p><p>2、体积和容积”的意义 苏教版六年级数学上册课件 例6 两个玻璃杯同样大，左边的盛 满水， 右边的放一个桃。 右边杯中有一部分空间被桃占去了。 例6 两个玻璃杯同样大，左边放 一个桃，右边放一个荔枝。 例6 两个玻璃杯同样大，左边的放 一个桃，右边的放一个荔枝。 右边杯里的水多一些,因为 荔枝占的空间小。 1号杯里的水多一些,因为圣 女果占的空间最小。 123 物体所占空间的大小叫 做物体的体积。 你能举例比比两个物体 体积的大小吗？ 例7 你能说出哪个罐子里茶叶 的体积大一些吗? 容器所能容纳物 体的体积,叫做这个 容器的容积。 玻璃杯。</p><p>3、体积和容积”的意义 苏教版六年级数学上册课件 例6 两个玻璃杯同样大，左边的盛 满水， 右边的放一个桃。 右边杯中有一部分空间被桃占去了。 例6 两个玻璃杯同样大，左边放 一个桃，右边放一个荔枝。 例6 两个玻璃杯同样大，左边的放 一个桃，右边的放一个荔枝。 右边杯里的水多一些,因为 荔枝占的空间小。 1号杯里的水多一些,因为圣 女果占的空间最小。 123 物体所占空间的大小叫 做物体的体积。 你能举例比比两个物体 体积的大小吗？ 例7 你能说出哪个罐子里茶叶 的体积大一些吗? 容器所能容纳物 体的体积,叫做这个 容器的容积。 玻璃杯。</p><p>4、体积和容积”的意义 苏教版六年级数学上册课件 例6 两个玻璃杯同样大，左边的盛 满水， 右边的放一个桃。 右边杯中有一部分空间被桃占去了。 例6 两个玻璃杯同样大，左边放 一个桃，右边放一个荔枝。 例6 两个玻璃杯同样大，左边的放 一个桃，右边的放一个荔枝。 右边杯里的水多一些,因为 荔枝占的空间小。 1号杯里的水多一些,因为圣 女果占的空间最小。 123 物体所占空间的大小叫 做物体的体积。 你能举例比比两个物体 体积的大小吗？ 例7 你能说出哪个罐子里茶叶 的体积大一些吗? 容器所能容纳物 体的体积,叫做这个 容器的容积。 玻璃杯。</p><p>5、体积和容积”的意义 苏教版六年级数学上册课件 例6 两个玻璃杯同样大，左边的盛 满水， 右边的放一个桃。 右边杯中有一部分空间被桃占去了。 例6 两个玻璃杯同样大，左边放 一个桃，右边放一个荔枝。 例6 两个玻璃杯同样大，左边的放 一个桃，右边的放一个荔枝。 右边杯里的水多一些,因为 荔枝占的空间小。 1号杯里的水多一些,因为圣 女果占的空间最小。 123 物体所占空间的大小叫 做物体的体积。 你能举例比比两个物体 体积的大小吗？ 例7 你能说出哪个罐子里茶叶 的体积大一些吗? 容器所能容纳物 体的体积,叫做这个 容器的容积。 玻璃杯。</p><p>6、体积和容积”的意义 苏教版六年级数学上册课件 例6 两个玻璃杯同样大，左边的盛 满水， 右边的放一个桃。 右边杯中有一部分空间被桃占去了。 例6 两个玻璃杯同样大，左边放 一个桃，右边放一个荔枝。 例6 两个玻璃杯同样大，左边的放 一个桃，右边的放一个荔枝。 右边杯里的水多一些,因为 荔枝占的空间小。 1号杯里的水多一些,因为圣 女果占的空间最小。 123 物体所占空间的大小叫 做物体的体积。 你能举例比比两个物体 体积的大小吗？ 例7 你能说出哪个罐子里茶叶 的体积大一些吗? 容器所能容纳物 体的体积,叫做这个 容器的容积。 玻璃杯。</p><p>7、执 教：周妙艳 班 级: 33班,欢迎各位老师莅临指导,课题:体积和容积的认识,洞口七中,想一想,问题:聪明的乌鸦是用什么办法喝到水的?,实验 1,结论： 物体占有空间。,猜想: 如果将满杯水倒入装芒果的杯 子，结果会怎样？,杯中有一部分空间被芒果占去了。,实验 2,结论：物体占有的空间有大有小。,猜想: 如果有两个装同样多水的烧杯，一个放芒果，一个放土豆，杯子里的水会发生什么变化？,物体所占空间的大小叫做物体的体积。,实验 3,比较发现：同学们，请看这三个水果， 哪一个占的空间大？ 想一想：把它们放在同样大的烧杯中， 再倒满水，哪个。</p><p>8、体积和容积的认识,听一听,问题:聪明的乌鸦是用什么办法喝到水的?,实验 1,结论： 物体占有空间。,猜想: 如果将满杯水倒入装桃子的杯 子，结果会怎样？,实验 2,结论： 物体占有的空间有大有小。,猜想: 如果两个同样的烧杯，一个放桃子，一个放葡萄，往这两个杯子里倒水 你认为倒满后，哪个杯子里的水会多一 些？,物体所占空间的大小叫做物体的体积。,实验 3,比较发现：同学们，请看这三个水果， 哪一个占的空间大？ 想一想：把它们放在同样大的烧杯中， 再倒满水，哪个杯子里水占的空间大？,比一比,在教室里找出两种物体，比一比它们体积的。</p><p>9、1,体积和容积的认识,执教：邹兆梅,2,听一听,问题:聪明的乌鸦是用什么办法喝到水的?,3,实验 1,结论： 物体占有空间。,猜想: 如果将满杯水倒入装桃子的杯 子，结果会怎样？,4,实验 2,结论： 物体占有的空间有大有小。,猜想: 如果两个同样的杯子，一个放桃子，一个放葡萄，往这两个杯子里倒水 你认为倒满后，哪个杯子里的水会多一 些？,5,物体所占空间的大小叫做物体的体积。,实验 3,比较发现：同学们，这三个水果， 哪一个占的空间大？ 想一想：把它们放在同样大的杯子中， 再倒满水，哪个杯子里水占的空间大？,6,比一比,在教室里找出两种物。</p><p>10、第5课时体积和容积的认识教材第1011页例6、例7及相关练习。1让学生经历观察、操作、猜测、验证等活动过程，体会物体是占有空间的，而且占有的空间是有大小的，理解体积和容积的意义，能直观比较物体体积或容器容积的大小。2让学生在学习活动中进一步发展观察、操作和想象能力，增强空间观念。重点：通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。难点：体积和容积的联系和区别。两个同样大的玻璃杯、水、大小不同的水果、两个大小不同的书盒、课件。师：你听过乌鸦喝水的故事吗？师：乌鸦刚开始时喝不到水，为什么？它想出了什么办法？最后喝。</p><p>11、体积和容积的意义,想：两个书套的容积就是什么体积？,比容积就是比谁容纳的物体体积大。,答：第二杯溢出的水多，因为大石子体积大，它占据了杯子里更多的空间。,溢出的水石子的体积,想：溢出的水相当于什么物体的体积？,答：三堆饼干的体积相等，因为都是由8盒饼干堆成的。,答：小军杯子的容积大些。因为饮料的体积是一样的，而小芳的杯子的容积小，所以要倒三杯才能倒完，而小军只用两杯多就行了，所以小军的杯子容积大些。,同样的饮料意味着相同的体积，而倒的杯数越多，杯子的容积就越小 。,想：至少需要几小正方体拼成一个大正方体？,。</p><p>12、1.5 体积和容积的意义1、 有一个泡沫箱，能装入与它体积相同的物体吗？为什么?2、 同一瓶饮料，如用小红的杯子装能装2杯，用小明的杯子装能装3杯，这是怎么回事？3、 思考体积和容积有什么区别？4、 冰箱的容积就是冰箱的体积对吗？为什么？5、 一个物体体积越大，所占的容积也越大对吗？为什么？答案：1. 不能2. 如果每个杯子的大小不同，那么3杯就可能等于2杯。3. （1）从测量的方法来说，体积是从物体外部测量的，容积是从物体内部测量的。从它们的大小来说，同一物体，它的体积大于容积，当容器壁很薄时，容积近似等于体积。4. 错，容。</p><p>13、体积与容积,水杯,集装箱,电冰箱,能装其它物体的物体，称为容器。,乌鸦喝水,想一想：,乌鸦是怎样喝着水的？,水面为什么会上升呢？,两个杯子哪一个大？哪一个小？,哪个杯子装东西最多?,体积与容积的区别,体积是指物体所占空间的大小。 容积是指容器所容纳物体的体积。,1.求一个无盖木箱占的空间有多大，是求木箱的（ ）。,表面积,体积,容积,体积,请你选择正确的答案,2.求一个无盖木箱能容纳多少东西，是求木箱的（ ）。,表面积,体积,容积,容积,油桶的体积是指它（ ） ，容积是指它（ ）油的体积 。 所能容纳 所占空间的大小,1. 冰箱的容积就。</p><p>14、六上第一单元体积和容积的意义 1、 有一个泡沫箱，能装入与它体积相同的物体吗？为什么? 2、 同一瓶饮料，如用小红的杯子装能装2杯，用小明的杯子装能装3杯，这是怎么回事？ 3、 思考体积和容积有什么区别？ 4、 冰。</p><p>15、此课件可编辑版，如对课件有异议或侵权的请及时联系删除！课件可编辑版，请放心使用！,2,2,体积和容积的认识,3,3,问题:聪明的乌鸦是用什么办法喝到水的?,4,4,实验1,结论：物体占有空间。,猜想:如果将满杯水倒入装桃。</p><p>16、,1,执 教: 陶文华 班 级: 六(4)班,热烈欢迎各位老师莅临指导,课题:体积和容积的认识,.,2,听一听,问题:聪明的乌鸦是用什么办法喝到水的?,.,3,实验 1,结论： 物体占有空间。,猜想: 如果将满杯水倒入装桃子的杯 子，结果会怎样？,.,4,实验 2,结论： 物体占有的空间有大有小。,猜想: 如果两个同样的烧杯，一个放桃子，一个放葡萄，往这两个杯子里倒水 你认为倒满后，哪个杯子。</p>