体积和容积的认识

体积和容积的认识Tag内容描述：<p>1、常熟市辛庄中心小学 唐静文 体积和容积 苏教版义务教育课程标准实验教材 红薯所占空间的大小叫 作红薯的体积。 比一比，谁的体积大，为什么？ 比一比，各用10枚一元硬币垒成下面的形状， 谁的体积大？为什么？ 都是由8个小方块搭成的 用12块小正方体搭出不同长方体，再比一比它们的体积 计量长度 长度单位 计量面积 长度单位 面积单位 体积单位 杯子 水桶 纸箱 烧杯 魔方 苹果 辨一辨，比一比 下面哪个盒子的容积大？为什么？ 体积不变，容积变小。 容积不变，体积变大。 （1）一个物体的体积越大，它的容积就越大。 ( ) 判一判 （2）一个。</p><p>2、执 教：周妙艳 班 级: 33班,欢迎各位老师莅临指导,课题:体积和容积的认识,洞口七中,想一想,问题:聪明的乌鸦是用什么办法喝到水的?,实验 1,结论： 物体占有空间。,猜想: 如果将满杯水倒入装芒果的杯 子，结果会怎样？,杯中有一部分空间被芒果占去了。,实验 2,结论：物体占有的空间有大有小。,猜想: 如果有两个装同样多水的烧杯，一个放芒果，一个放土豆，杯子里的水会发生什么变化？,物体所占空间的大小叫做物体的体积。,实验 3,比较发现：同学们，请看这三个水果， 哪一个占的空间大？ 想一想：把它们放在同样大的烧杯中， 再倒满水，哪个。</p><p>3、1,体积和容积的认识,孙晶,2015年4月,想一想,问题:聪明的乌鸦是用什么办法喝到水的?,实验 1,结论： 物体占有空间。,猜想: 如果将满杯水倒入装桃子的杯 子，结果会怎样？,实验 2,结论： 物体占有的空间有大有小。,猜想: 如果两个同样的烧杯，一个放桃子，一个放葡萄，往这两个杯子里倒水 你认为倒满后，哪个杯子里的水会多一 些？,物体所占空间的大小叫做物体的体积。,实验 3,比较发现：同学们，请看这三个水果， 哪一个占的空间大？ 想一想：把它们放在同样大的烧杯中， 再倒满水，哪个杯子里水占的空间大？,比一比,在教室里找出两种物体，。</p><p>4、1,体积和容积 的认识,2,聪明的乌鸦是用什么办法喝到水的?,3,4,5,实验 1,结论： 物体占有空间。,猜想: 如果将满杯水倒入装桔子的杯子，结果会怎样？,6,实验 2,结论： 物体占有的空间有大有小。,猜想: 两个同样的杯子，倒进哪个杯子里的水会多一些？为什么？,7,物体所占空间的大小叫做物体的体积。,实验 3,下面三个水果，哪一个占的空间大？,想一想：把它们放在同样大的杯子中，再倒满水，哪个杯子里水占的空间大？,8,比一比,找出两种物体，比一比它们体积的大小。,9,比一比,10,谁搭的长方体体积大？,小 红,小 青,11,比一比,小 红,小 青,12,。</p><p>5、体积和容积的认识,听一听,问题:聪明的乌鸦是用什么办法喝到水的?,实验 1,结论： 物体占有空间。,猜想: 如果将满杯水倒入装桃子的杯 子，结果会怎样？,实验 2,结论： 物体占有的空间有大有小。,猜想: 如果两个同样的烧杯，一个放桃子，一个放葡萄，往这两个杯子里倒水 你认为倒满后，哪个杯子里的水会多一 些？,物体所占空间的大小叫做物体的体积。,实验 3,比较发现：同学们，请看这三个水果， 哪一个占的空间大？ 想一想：把它们放在同样大的烧杯中， 再倒满水，哪个杯子里水占的空间大？,比一比,在教室里找出两种物体，比一比它们体积的。</p><p>6、1,体积和容积的认识,执教：邹兆梅,2,听一听,问题:聪明的乌鸦是用什么办法喝到水的?,3,实验 1,结论： 物体占有空间。,猜想: 如果将满杯水倒入装桃子的杯 子，结果会怎样？,4,实验 2,结论： 物体占有的空间有大有小。,猜想: 如果两个同样的杯子，一个放桃子，一个放葡萄，往这两个杯子里倒水 你认为倒满后，哪个杯子里的水会多一 些？,5,物体所占空间的大小叫做物体的体积。,实验 3,比较发现：同学们，这三个水果， 哪一个占的空间大？ 想一想：把它们放在同样大的杯子中， 再倒满水，哪个杯子里水占的空间大？,6,比一比,在教室里找出两种物。</p><p>7、体积和容积的认识,涟城中心小学 蒋维玉,乌鸦是怎样喝到水的？为什么？,实验要求: （1）以小组为单位，按照实验报 告单1去做. （2）小组分工合作,完成实验.并 完成实验报告单1（不争不抢，轻拿轻放，注意安全） （3）小组内,一名同学汇报实验 结果,实验要求: （1）以小组为单位，按照实 验 报告单2去做 （2）小组分工合作,完成实验.并完成实验报告单2（不争不抢，轻拿轻放，注意安全） （3）小组内,一名同学汇报实验结果,实验报告单2,实验目的： 和 谁放 入水 中占的空间大？ 实验一： 当杯子中倒入一部分水放 入 ， 结果 。 实验二： 当杯。</p><p>8、此课件可编辑版，如对课件有异议或侵权的请及时联系删除！课件可编辑版，请放心使用！,2,2,体积和容积的认识,3,3,问题:聪明的乌鸦是用什么办法喝到水的?,4,4,实验1,结论：物体占有空间。,猜想:如果将满杯水倒入装桃。</p><p>9、1 体积和容积的认识 2 问题 聪明的乌鸦是用什么办法喝到水的 3 实验1 结论 物体占有空间 猜想 如果将满杯水倒入装桃子的杯子 结果会怎样 4 实验2 结论 物体占有的空间有大有小 猜想 下图是两个同样的杯子 倒进几号杯。</p><p>10、体积 与 容积 1 谁搭的物体体积大 1 一团橡皮泥 小明第一次把它捏成长方体 第二次把它捏成个球 捏成的两个物体哪一个体积大 为什么 2 小明和小红各有一瓶同样多的饮料 小明倒了3杯 而小红倒了2杯 你认为有可能吗 为。</p><p>11、苏教版）六年级数学上册教案 体积和容积的认识 教学目标： 1引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。 2使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。 3使学生进一步激发学生探究立体图形的兴趣。 教学重点：通过操作、比较活动，理解体积和容积的意义。 教学难点：体积和容积的联系和区别，培养学生初步的空间观念。 教学准备：大小不同的水果、玻璃杯等，课件。 教学过程：。</p><p>12、学帮巩固单 1. 小芳和小军买了同样的一瓶饮料，小芳正好倒满3杯，小军只能倒2杯多。谁的杯子容积大一些，为什么？ 2、选择： （1）运动员领奖台所占空间的大小，就是这个领奖台的（ ）。 体积 容积 （2）往一个杯子里倒满饮料，（ ）的体积就是（ ）的容积。 杯子 饮料 （3）一个长方体的玻璃缸，它的容积（ ）它的体积。 大于 等于。</p><p>13、学帮预学单 1 基础碰碰车 1. 一般而言，在小猴、麻雀、牛中，（ ）体积最大，（ ）体积较小，（ ）体积最小。 2. 在水桶、墨水瓶、暖瓶中，（ ）容积最大，（ ）的容积最小。 二、快乐学习 1、如果把一块石头放入有水的玻璃杯里，玻璃杯里的水位会发生什么样的变化？为什么？ 2、 你通过预习知道什么是体积什么是容积吗？你从含义上觉得有什么不同吗。</p>