提取公因式

提取公因式Tag内容描述：<p>1、4.2提取公因式（2）学习目标：让学生会确定多项式中各项的公因式，会用整体思想提公因式法进行因式分解；重点和难点：当公因式是多项式时，利用整体思想进行因式分解；学习过程：一、阅读教材97-98页的内容，请回答以下问题：1.自己回顾一下什么是公因式？并指出下列各组多项式的公因式：（1）和 （2）和解：公因式是： 解：公因式是：2.请在下列各式符号右边的括号前填入“” 或“” ： （1） ； （2） （3） ； （4）小结：奇变偶不变。二、合作探究学习1.探究1：例 ：把下列各式分解因式：（请仔细观察两道题后再完成哦！）（1） （2）。</p><p>2、4.2 提取公因式A组1在括号前面添上“”或“”：(1)xy(yx)(2)2(mn)2mn2(mn)2(mn)(3)(ab)3(ba)3.(4)(3x)(5x)(x3)(x5)(5)x28x16(x28x16)2分解因式：abb2__b(ab)__3把多项式x23x分解因式，结果是x(x3)4(1)把x3x2x分解因式，结果正确的是(D)A. x(x2x) B. x(x2x)C. x(x2x1) D. x(x2x1)(2)多项式a2bc4a5b26a3bc2的公因式是(D)A. a2bc B. 12a5b3c2C. 12a2bc D. a2b(3)把多项式m(a2)3(2a)分解因式，结果正确的是(B)A. (a2)(m3) B. (a2)(m3)C. (a2)(m3) D. (a2)(m3)5(1)已知ba6，ab7，求a2b。</p><p>3、浙江省松阳县古市中学七年级数学下册 6 2 提取公因式 教案 浙教版 教学目标 知识目标 会用提公因式法把多项式分解因式 使学生掌握提取公因式法 能力目标 引入整体思想 把一个多项式理解为是一个单项式 提高学生的认。</p><p>4、8 5 1提取公因式教案 学习目标 1 知识与技能 了解因式分解的意义 以及它与整式乘法的关系 能确定多项式各项的公因式 会用提公因式法将多项式分解因式 2 过程与方法 经历从因数分解到因式分解的类比 理解因式分解的。</p><p>5、提公因式法教学设计 一 教材分析 本节课选自义务教育课程标准实验教科书八年级上册第十五单元第四节因式分解的提公因式法 内容包括因式分解的有关概念 整式乘法与因式分解的区别与联系 因式分解的最基本方法 提公因。</p><p>6、第二章第二节提公因式法 学习目标 掌握提公因式法的概念 自学指导 认真看书P47 48的内容 思考 1 什么是公因式 2 什么是提取公因式法 3 看例题1的解题步骤 5分钟后 比一比谁掌握的好 回顾与思考 1多项式的分解因式的。</p><p>7、第二章第二节提公因式法 学习目标 掌握提公因式法的概念 自学指导 认真看书P47 48的内容 思考 1 什么是公因式 2 什么是提取公因式法 3 看例题1的解题步骤 5分钟后 比一比谁掌握的好 回顾与思考 1多项式的分解因式的。</p><p>8、6 2提取公因式法 请把12 15因数分解 12 2 2 3 15 3 5 12 15这两数有公因数吗 如图 由一个边长为a的小正方形与一个长 宽分别为a b的小长方形拼接成一个大长方形ABCD 请用两种不同的方法表示长方形ABCD面积 写出一个等。</p><p>9、4.2提取公因式法,请把12、15因数分解：,12=223；15=35,12、15这两数有公因数吗？,看谁算的最快:,0.564899+0.564101,=0.564(899+101),公因式的定义:多项式中各项都含有的相同因式，叫做这个多项式各项的公因式。,am+bm,有什么特点?,=m(a+b),如图，由一个边长为a的小正方形与一个长、宽分别为a、b的小长方形拼接成一个大长方形ABCD。,请。</p><p>10、2019 2020学年数学浙教版七年级下册4 2提取公因式 同步练习 基础篇B卷 姓名 班级 成绩 一 选择题 共10题 共20分 1 2分 下列分解因式正确的是 A 2x2 xy 2x x y B xy2 2xy y y xy 2x C 2x2 8x 8 2 x 2 2 D x2 x 3 x x 1 3 2 2分 下列因式分解正确的是 A 5a 10a 5a 1 2a B a2 ab ac a。</p><p>11、浙教版七年级下册第4章 4 2提取公因式 同步练习A卷 姓名 班级 成绩 一 单选题 共12题 共24分 1 2分 下列算式中 结果等于a5的是 A a2 a3 B a2 a3 C a5a D a2 3 2 2分 多项式3a2b2 15a3b3 12a2b2c的公因式是 A 3a2b2 B 15a3b3c C 3a2b2c D 12a2b2c 3 2分 在平面直角座标系xoy中 满足不等式x2 y。</p><p>12、浙教版七年级下册第4章 4 2提取公因式 同步练习 II 卷 姓名 班级 成绩 一 单选题 共12题 共24分 1 2分 若 x3ya与xby是同类项 则a b的值为 A 2 B 3 C 4 D 5 2 2分 下列用提公因式法因式分解正确的是 A 12abc 9a2b2 3abc 4 3ab B 3x2y 3xy 6y 3y x2 x 2y C a2 ab ac a a b c D x2y 5xy。</p><p>13、4.2 提取公因式法,请把12、15因数分解：Zxxk z.x.x.k 组卷网 学科网,12=2 23； 15=3 5,12、15这两数有公因数吗？,如图，由一个边长为a的小正方形与 一个长、宽分别为a、b的小长方形拼接成一个大长方形ABCD。,请用两种不同的方法表示长方形ABCD面积,写出一个等式。,a2 + ab,a(a + b),=,解:,公因式,多项式中各项都含有的相同的因式,称。</p><p>14、修建三块长方形的绿化草坪，,宽都为 k ，,则这些绿化带的面积之和为多少？,长分别是 a ，b ，c ，,a k + b k + c k =,每一项都含有的相同因式.,公因式,k (a + b + c),把公因式提出来,提公因式法,普读求新,提取公因式法,齐思广议 共同探究,你能把12、15分解质因数吗？,12=2 23；,12、15这两数有公因数吗？,-15=3（-5。</p><p>15、提取公因式法,复习回顾,.什么叫因式分解？,. 因式分解与整式的乘法有什么关系？,如：,ma+mb m(a+b),因式分解,整式乘法,公因式,一个多项式中每一项都含有的相同的因式，叫做这个多项式的公因式,怎样确定公因式,1.系数:提取最大的公约数;,2.字母:提取相同字母最低次幂。,如：ax+ay的公因式是a,找公因式,3ax2y+6x3yz,12ab2c-18abc2,5mx-10nx2。</p>