捅了马蜂窝

捅了马蜂窝Tag内容描述：<p>1、5 捅了马蜂窝教科版语文四年下册依安县解放小学韩相玉教材分析在这篇以“童年趣事”为单元主题的主题课文里，苏联作家瓦切尔绍夫以清新的格调记叙了自己在童年时代经历过的一件难忘而教训深刻的趣事。即“我”七岁时随爷爷、爸爸去打野鸭时，出于虚荣心的驱使，为了在村里孩子的面前证实自己的勇敢，逞强好胜，用长竹竿捅了马蜂窝，结果被马蜂蛰伤，脸肿得变了形。文章赞扬童心无忌，童趣纯真。同时让学生懂得。</p><p>2、捅了马蜂窝基础练习一、我是小小书法家。xin gung fng yn y xi( ) ( ) ( )lng tng li rn( ) ( )二、开心查字典。1按部首查字法，“既” 应查部首（ ），再查（ ）画，字义是（ ），组两个词（ ）（ ）。2按音序查字法，“猎” 应查字母（ ），音节（ ），字义是（ ），与“猎”字的字形相近的字有（ ）（ ）。三、改错别字。（用横线画出句中的错别字，再把正确的字写在后面的括号了）1.我7岁的时候，爸爸和爷爷答应戴我去打也鸭，这是我垦求了很久，他们才答应的。 （ ）2几只身上有黑条文的澄黄色马蜂，在付近飞来飞去，有时钻进稻草房。</p><p>3、捅了马蜂窝教学设计（读书指导）教学目标：1、通过“我”打猎途中捅了马蜂窝的故事，让学生们懂得做事不要冲动，要冷静，不要逞强好胜，要考虑到事情的危险性。2、正确、流利有感情地朗读课文。教学重点、难点：1、通过阅读课文，理解课文内容及课文所讲的道理，不要冲动，遇事要冷静，要考虑事情的危险性,不要逞强好胜。2、有感情地朗读课文,尤其是文中的对话,要根据课文内容读出不同的语气。3、学会书写14个生字。教学准备生字卡片教学过程：一、读书指导。A.谈话导入，揭示课题。B.教师板书“马蜂”，谁来说说你所了解的“马蜂”，它有。</p><p>4、教科版小学四年级下册语文捅了马蜂窝教案设计教学目标：1. 准确、流利、有感情地朗读课文。2. 朗读课文，能够说出课文的主要内容，分角色朗读对话。3. 通过 “我”打猎途中捅了马蜂窝的故事，让学生懂得做事不要冲动、要冷静，不要逞强好胜，要考虑到事情的危险性。教学重、难点：1.通过了解课文内容，理解“我”思想感情的变化，让学生懂。</p><p>5、一 谈话导入 激发情趣 1 课件出示马蜂图片 认识它们吗 说说你对马蜂的了解 2 向大家介绍关于马蜂的资料 马蜂又称为 胡蜂 蚂蜂 或 黄蜂 是一种分布广泛 种类繁多 飞翔迅速的昆虫 雌蜂身上有一根有力的长针 在遇到攻击。</p><p>6、捅了马蜂窝基础练习一、我是小小书法家。xin gung fng yn y xi( ) ( ) ( )lng tng li rn( ) ( )二、开心查字典。1按部首查字法，“既” 应查部首（ ），再查（ ）画，字义是（ ），组两个词（。</p><p>7、生字学习,捅棚橙抄,屁咒逛袖,tngpngchngcho,捅娄子棚子橙子抄写,pzhugungxi,放屁诅咒逛街袖子,生字学习,捂猎竿踢,既刺,wlignt,捂着猎人竹竿踢球,jc,既然刺猬,1、马蜂有什么威力呢？2、“蜂窝”是什么意思呢？2、捅了马蜂窝会怎样呢？,课文写了一件什么事？分几个自然段写的？,文章按事情发生、发展与结局次序记叙的，共18个自然段，可分四部分。第一部分（第1。</p><p>8、5 捅了马蜂窝 教科版语文四年下册 依安县解放小学韩相玉 教材分析 在这篇以 童年趣事 为单元主题的主题课文里 苏联作家瓦 切尔绍夫以清新的格调记叙了自己在童年时代经历过的一件难忘而教训深刻的趣事 即 我 七岁时随爷爷 爸爸去打野鸭时 出于虚荣心的驱使 为了在村里孩子的面前证实自己的勇敢 逞强好胜 用长竹竿捅了马蜂窝 结果被马蜂蛰伤 脸肿得变了形 文章赞扬童心无忌 童趣纯真 同时让学生懂得做事不要。</p><p>9、第 1 页 共 3 页 捅了马蜂窝捅了马蜂窝 说课稿说课稿 捅了马蜂窝 这篇课文记叙了自己在童年时代 经历过的一件难忘而教训深刻的趣事 即 我 七岁 时随爷爷 爸爸去打野鸭时 出于虚荣心的驱使 为 了在村里孩子的面前证实自己的勇敢 逞强好胜 用 长竹竿捅了马蜂窝 结果被马蜂蛰伤 脸肿得变了形 文章意在赞扬童心无忌 童趣纯真 同时让学生懂得 做事不要冲动 要冷静 不要逞强好胜 要考虑到事 情的后果。</p><p>10、第 1 页 共 3 页 小学语文小学语文 捅了马蜂窝捅了马蜂窝 说课稿说课稿 捅了马蜂窝 这篇课文记叙了自己在童年时代 经历过的一件难忘而教训深刻的趣事 即 我 七岁 时随爷爷 爸爸去打野鸭时 出于虚荣心的驱使 为 了在村里孩子的面前证实自己的勇敢 逞强好胜 用 长竹竿捅了马蜂窝 结果被马蜂蛰伤 脸肿得变了形 文章意在赞扬童心无忌 童趣纯真 同时让学生懂得 做事不要冲动 要冷静 不要逞强好胜 要考。</p><p>11、第 1 页 共 4 页 教科版教科版 捅了马蜂窝捅了马蜂窝 教学设计及反思教学设计及反思 教学目标 1 通过了解课文内容 理解 我 思想感情的 变化 让学生懂得做事不要冲动 要冷静 不要逞强 好胜 要考虑到事情的危险性 2 学会在学习中发现问题 提出问题 并尝试 着能自己解决问题 发展创造性思考 3 正确 流 利 有感情地朗读课文 教学重点 1 通过了解课文内容 理解 我 思想感情的 变化 让学生。</p><p>12、捅了马蜂窝 生字学习 捅棚橙抄 屁咒逛袖 t ngp ngch ngch o 捅娄子棚子橙子抄写 p zh ugu ngxi 放屁诅咒逛街袖子 生字学习 捂猎竿踢 既刺 w li g nt 捂着猎人竹竿踢球 j c 既然刺猬 1 马蜂有什么威力呢 2 蜂窝 是什么意思呢 2 捅了马蜂窝会怎样呢 课文写了一件什么事 分几个自然段写的 文章按事情发生 发展与结局次序记叙的 共18个自然段 可分四部分。</p><p>13、语文捅了马蜂窝说课稿捅了马蜂窝这篇课文记叙了自己在童年时代经历过的一件难忘而教训深刻的趣事。即“我”七岁时随爷爷，爸爸去打野鸭时，出于虚荣心的驱使，为了在村里孩子的面前证实自己的勇敢，逞强好胜，用长竹竿捅了马蜂窝，结果被马蜂蛰伤，脸肿得变了形。文章意在赞扬童心无忌，童趣纯真。同时让学生懂得做事不要冲动，要冷静，不要逞强好胜，要考虑到事情的后果。文章有两条线索，一是故事。</p><p>14、捅了马蜂窝,生字学习,捅棚橙抄,屁逛檐袖,tngpngchngcho,捅娄子棚子橙子抄写,pgungynxi,放屁逛街屋檐袖子,生字学习,捂猎竿踢,既刺骂,wlignt,捂着猎人竹竿踢球,jcm,既然刺猬骂人,1、马蜂有什么威力呢？2、“蜂窝”是什么意思呢？2、捅了马蜂窝会怎样呢？,课文写了一件什么事？分几个自然段写的？,文章按事情发生、发展与结局次序记叙的，共18个自然段，可分四部。</p><p>15、捅了马蜂窝,生字学习,捅 棚 橙 抄,屁 咒 逛 袖,tng png chng cho,捅娄子 棚子 橙子 抄写,p zhu gung xi,放屁 诅咒 逛街 袖子,生字学习,捂 猎 竿 踢,既 刺,w li gn t,捂着 猎人 竹竿 踢球,j c,既然 刺猬,1、马蜂有什么威力呢？ 2、“蜂窝”是什么意思呢？ 2、捅了马蜂窝会怎样呢？,课文写了一件什么事？分几个自然段写的？,文章按事情发生。</p><p>16、生字学习,捅 棚 橙 抄,屁 咒 逛 袖,tng png chng cho,捅娄子 棚子 橙子 抄写,p zhu gung xi,放屁 诅咒 逛街 袖子,生字学习,捂 猎 竿 踢,既 刺,w li gn t,捂着 猎人 竹竿 踢球,j c,既然 刺猬,1、马蜂有什么威力呢？ 2、“蜂窝”是什么意思呢？ 2、捅了马蜂窝会怎样呢？,课文写了一件什么事？分几个自然段写的？,文章按事情发生、发展与结局。</p><p>17、捅了马蜂窝,马蜂,学名胡蜂，俗称马蜂、黄蜂，毒性很大。,中至大型，体表多数光滑，具各色花斑。咀嚼式口器。触角膝状。大大的复眼。翅子狭长，静止时纵褶在一起。腹部一般不收缩呈腹柄状。,马蜂作为一种益虫，以虫子为食，它一般只有在受到攻击的时候才蛰人，万一碰到马蜂，最好马上蹲下来，用衣服把头包好，这样可以临时预防。专家提醒：不小心惹得马蜂“发火”时，可以趴下不动，千万不要狂跑，以免马蜂群起追击。被马蜂蜇后。</p>