童年的发现

童年的发现Tag内容描述：<p>1、童年的发现,五年级语文组,胚胎祸患滑翔双臂天赋妨碍岂止痴迷羞愧幸亏驱逐迫害,作者是怎样发现这个规律的？从中可以看出他是一个什么样的孩子？,想一想、说一说,阅读提示,在阅读的过程中，可以抓住一个词去体会，也可以围绕一个句子去理解，还可以发现标点符号的巧妙用法，更可以把自己体会比较深的地方画出来，写一写批注，找出相关的依据。,“为什么只有晚上睡觉时才长？”“那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这是什么道。</p><p>2、童年的发现教学设计 教材分析本课是一篇鼓励求知、鼓励大胆想象、鼓励探究发现的课文，通过作者回忆童年时发现胚胎发育规律这件趣事，反映了儿童求知若渴的心理特点和惊人的想象力。本文故事情节充满童真童趣，语言风趣幽默，并有多处内心活动的描写，真实展现了孩子的内心世界。学习这篇课文，要让学生通过自读自悟和讨论交流，了解课文主要内容“我”发现了什么、是怎么发现的，从中激发学生勤学好问。</p><p>3、语文S版六年级下册第三单元第14课童年的发现同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共20题；共87分)1. （10分）查字典填空。“滨”用部首查字法，应查_______部，再查_______画。用音序查字法应查音。</p><p>4、童年的发现 教学设计教学目标1、情感目标：感悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，通过课前搜集资料和课外延伸作业，培养学生搜集信息、整理资料的能力。3、认知目标：认识“胚、岂、痴、婴、窘”5个字，基本读懂课文。教学重、难点引导学生利用网络和信息技术，进行自主、个性化的探究阅读，达到教学目标提出的感悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。教学时间一课。</p><p>5、童年的发现,(俄)费奥多罗夫,q,岂止,学习字词,童年的发现,jio,绞尽脑汁,zh,jing,困窘,pi,胚胎,chng,澄澈,f,天赋,b,双臂,学习字词,童年的发现,jio,绞尽脑汁,zh,pi,胚胎,huhun,祸患,f,天赋,q,岂止,to,淘气,ch,痴迷,fng,妨碍,ku,羞愧,ku,幸亏,l,厘米,胚胎,祸患,天赋,厘米,妨碍,滑翔,羞愧,幸亏,驱逐,澄澈。</p><p>6、童年的发现 童年的发现 初读课文， 说说我童年发 现了什么。 童年的发现 再读课文，边读 边画：我是怎样发 现胚胎发育规律的 ？又是怎样找到答 案的？ 将找到的句子读一读，并谈自己的体会。 1.“我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同 学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解决这 个奇妙的问题。 2.我们一起找到老师，请他给我们解答。 3.老师并没有给我们一个满意的答案，便激发了“我”的 想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。 4.“我”想得是那样痴迷，以至于亲自抓来鱼，仔细观察 ，想从鱼身上发现人应具有的某。</p><p>7、俄)费奥多罗夫 拘 宜 渐 钥 涡 陀 盘 坚 谈 拙 朝 沾 歉 隐 婚 筒 券 鳞 菏 视 鲸 也 防 谋 谩 或 隋 即 七 咬 辐 饼 五 年 级 下 册 语 文 第 8 课 童 年 的 发 现 课 件 五 年 级 下 册 语 文 第 8 课 童 年 的 发 现 课 件 费奥多罗夫，俄国天文 学家,儿童文学作家。 1837年起任基辅大学教 授，连任5年校长。 凿 目 役 贰 亮 从 珠 氏 烤 闯 诱 媚 亥 礁 购 艰 带 割 靶 奄 上 北 交 朔 甸 吻 铸 陈 宫 差 基 习 五 年 级 下 册 语 文 第 8 课 童 年 的 发 现 课 件 五 年 级 下 册 语 文 第 8 课 童 年 的 发 现 课 件 初读课文，整体。</p><p>8、人教版语文五年级下册8童年的发现教学内容：人教版语文五年级下册第二单元第八课童年的发现教学目标：1会写14个生字，会认7个生字。能正确读写“胚胎、祸患、滑翔、双臂、天赋、妨碍、岂止、痴迷、厘米、羞愧、幸亏、驱逐、迫害、随心所欲、运转自如、绞尽脑汁”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3理解课文内容，体会含义深刻的句子的意思，领悟作者童年求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。4激发学生探究兴趣、培养想象能力和积极关注生活的态度。教学重点：1引导学生入情入景地朗读课文，把握课文主要内容，了解“我”发现了什。</p><p>9、俄)费奥多罗夫 费奥多罗夫，俄国天文 学家,儿童文学作家。 1837年起任基辅大学教 授，连任5年校长。 初读课文，整体感知 v1、自读课文，找出生字，读准 字音，理解词语，正确流利地 读通课文。 v2、课文讲了一件什么事？ 胚 澄 赋 岂 绞 汁 窘 （f） （pi） （胚胎）（chng）（澄清） （赋予） （jing） （jio） （绞干） （窘迫） （zh）（果汁） （q）（岂止） 胚祸患臂 绞汁厘愧亏 赋淘妨岂痴 澄 澈： 随心所欲： 天 赋： 进 化： 绞尽脑汁： 眉 目： 困 窘： 情不自禁： 一本正经： 水清见底。 指随自己的心意，想怎样就怎样。 自然具。</p><p>10、童年的发现童年的发现 人教新课标 五年级 语文 下册 第二单元 你能为划横线的字注音吗？你能为划横线的字注音吗？ 胚胚胎胎 情不自情不自禁禁 岂岂止止 婴婴儿儿 痴痴迷迷 困困窘窘 随心所随心所欲欲 一本正一本正经经 情不自禁：抑制不住自己的感情。 轻盈：这里形容动作轻快。 随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就 怎么做。 绞尽脑汁：费尽脑筋，拼命地思考。 一本正经：形容很规矩，很庄重。 妨碍：使事情不能顺利进行；阻碍。 比赛读全文，分小组学习比赛读全文，分小组学习 1.1.童年时童年时“我我”发现了什么？发现了什么。</p><p>11、语文A版 六年级 语文 下册 第三单元 选读三 童年的发现 童 年 童 年 童年是天真烂漫的，童年 是幸福无比的，童年曾经发生 过多么难忘的事，发生过多少 有趣的事啊!童年曾有过多少 发现啊！ 认一认，读一读： 澄澈 chng 困窘 jing 驱逐 迫害 随心所欲 滑翔 舒展 迷恋 轻盈 运转自如 胚胎 祸患 手臂 天赋 淘气 妨碍 岂止 痴迷 厘米 羞愧 幸亏 绞尽脑汁 读一读，写一写： 祸患：灾难。 情不自禁：抑制不住自己的感情。 轻盈：这里形容动作轻快。 随心所欲：一切都由着自己的心意，想 怎么做就怎么做。 绞尽脑汁：费尽脑筋，拼命地思考。 一本。</p><p>12、语文A版 六年级 语文 下册 第三单元 童年的发现 童 年 童 年 童年是天真烂漫的，童年 是幸福无比的，童年曾经发生 过多么难忘的事，发生过多少 有趣的事啊!童年曾有过多少 发现啊！ 1默读课文，了解作者童年发现了什么，是 怎样发现的以及为什么会有这样的发现。 体会作者的思想感情。 2学会“妨、碍”2个会认字，读读记记“ 妨碍、 情不自禁、随心所欲、天赋、痴迷、一本 正经”等词语。 学习目标 妨 碍 fngi 澄 澈： 随心所欲： 天 赋： 进 化： 绞尽脑汁： 眉 目： 困 窘： 水清见底。 指随自己的心意，想怎样就怎样。 自然具备，生来。</p><p>13、童年的发现教材分析这篇课文讲的是作者童年时发现胚胎发育规律的过程，反映了儿童渴望求知的特点和惊人的想象力。课文是以倒叙的形式写的，共分三部分。第一部分（第1、2自然段）概述了作者童年时的发现。达尔文是英国生物学家，他创立了关于物种起源和发展变化的规律进化论。按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。而“我”小时候就发现了这一规律。</p><p>14、8.童年的发现,(俄)费奥多罗夫,1学会本课的生字词。2正确、流利、有感情地朗读课文。3理清课文层次，了解课文主要内容。,学习目标：,-,3,汁厘愧亏,pi,to,zh,hu,hun,b,f,fng,q,ch,jio,l,ku,ku,学习生字,-,4,胚胎祸患滑翔双臂天赋妨碍岂止痴迷厘米羞愧幸亏驱逐迫害淘气眉目绞尽脑汁随心所欲运转自如不怀好意翻来覆去一本正经情不自禁默不作声。</p><p>15、一、看拼音写词语。 pi ti hu hun hu xin shun b tin f （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） to q fn i （ （ q zh ch m l m xi ku xn ku q zh （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） p hi （ ） 二、在括号里真上适当的词语。 青青的（ ） （ ）的湖面 奇妙的（ ） （ ）的女教师 三、填空。 1、我的发现 。 我都飞， 我对飞行是那样 ，只要 ， ， 就能 。后来，我甚至学会了 ， 在。</p><p>16、语文A版 六年级 语文 下册 第三单元,选读三 童年的发现,童 年,童 年,童年是天真烂漫的，童年是幸福无比的，童年曾经发生过多么难忘的事，发生过多少有趣的事啊!童年曾有过多少发现啊！,认一认，读一读：,澄澈,chng,困窘,jing,驱逐 迫害 随心所欲,滑翔 舒展 迷恋 轻盈 运转自如,胚胎 祸患 手臂 天赋 淘气 妨碍 岂止 痴迷 厘米 羞愧 幸亏 绞尽脑汁,读一读，写一写：,祸患：灾难。 情不自禁：抑制不住自己的感情。 轻盈：这里形容动作轻快。 随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。 绞尽脑汁：费尽脑筋，拼命地思考。 一本正经。</p><p>17、人教版五年级下册第二单元第八课童年的发现教学设计思茅第六小学第四周五年级校本教研材料一备主备教师：罗惠春 授课教师： 一、教学内容：第八课童年的发现二、教学目标：1、会写14个生字，会认7个生字。能正确读写“胚胎、祸患、滑翔、双臂、天赋、妨碍、岂止、痴迷、厘米、羞愧、幸亏、驱逐、迫害、随心所欲、运转自如、绞尽脑汁”等词语。读读记记“澄澈、困窘”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会含义深刻句子的意思，领悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。三、教学重难点：重点：引导学。</p><p>18、部编本五年级下册童年的发现教案及教学反思教学目标 1.自主学习字词，会认会写“胚、祸”等10个生字，理解字义，识记字形。能正确读写“胚胎、祸患、滑翔、随心所遇、运转自如、绞尽脑汁”等词语。2.默读课文，了解作者发现胚胎发育的过程，感受作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。3.能结合具体事例理解“我明白了世界上的重大发现。</p>