图形的旋转1

图形的旋转1Tag内容描述：<p>1、,北师大版六年级下册第三单元图形的运动,.,一,起,去,儿童,游乐园,玩玩,图片上显示的是哪种游乐项目？,摩天飞轮,旋转风车,图片中显示的是哪种游乐项目？,图片上显示的是哪种游乐项目？,旋转木马,顺时针,逆时针,逆时针旋转了90。,顺时针旋转了90。,旋转角度,旋转方向,旋转点,我们发现图形的旋转与,有关,记住：这是图形旋转的三要素。</p><p>2、3.2图形的旋转（1）教学设计反思本设计力图：以观察为起点，以问题为主线，以培养能力为核心的宗旨；遵照教师为主导，学生为主体，训练为主线的教学原则；遵循特殊到一般，具体到抽象，由浅入深，由易到难的认知规律。 具体设计中突出了以下构想： （1） 创设情境，引人入胜。 首先播放一组生活中熟悉的体现运动变化的画面，激发学生的求知欲，为 新课的开展创设良好的教学氛围，同时培养学生从数学。</p><p>3、图形的旋转 北师大版四年级数学上册 A 0 C D B 12 6 93 顺时针旋转逆时针旋转 旋转，你记得吗？ 图形B可以看作图形A绕O点 顺时针方向旋转 得到。 图形D可以看作图形A绕O点 ( )时针方向旋转 得到。 图形C可以看作图形( )绕O点( )时针方向旋转 得到。 90o B A 0 AB C D 逆90o B顺90o D逆 A逆(顺) 90o 180o 图形B可以看作图形A绕O点 顺时针方向旋转 得到。 图形C可以看作图形B绕O点 顺时针方向旋转 得到。 图形D可以看作图形C绕O点 顺时针方向旋转 得到。 A 0 C D 90o 90o 90o B 这也是旋转90o 的图形，看看吧！ 一、试一试 逆时针旋转90度 。</p><p>4、袈莂莈袈羁膅蚇袇肃莀薃羆膅膃葿羆袅荿莅羅肇膁螃羄膀蒇虿羃节芀薅羂羂蒅蒁蕿肄芈莇薈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆羈蒂蒈蚅膁芅蒄蚄芃膇螂蚄羂莃蚈蚃肅膆薄蚂膇莁蒀蚁袇膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂薁螈芄莈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃莅袂膅芅蚄袂袄肈蚀袁肆莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈袈羁膅蚇袇肃莀薃羆膅膃葿羆袅荿莅羅肇膁螃羄膀蒇虿羃节芀薅羂羂蒅蒁蕿肄芈莇薈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆羈蒂蒈蚅膁芅蒄蚄芃膇螂蚄羂莃蚈蚃肅膆薄蚂膇莁蒀蚁袇膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂薁螈芄莈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃莅袂膅芅蚄袂袄肈蚀袁肆莄。</p><p>5、,北师大版六年级下册第三单元图形的运动,.,一,起,去,儿童,游乐园,玩玩,图片上显示的是哪种游乐项目？,摩天飞轮,旋转风车,图片中显示的是哪种游乐项目？,图片上显示的是哪种游乐项目？,旋转木马,顺时针,逆时针,逆时针旋转了90。,顺时针旋转了90。,旋转角度,旋转方向,旋转点,我们发现图形的旋转与,有关,记住：这是图形旋转的三要素。</p><p>6、第1课时 图形的平移1、下面哪些图形可以通过平移与绿色的图形重合？并标上记号。2、填一填。（1）长方形向（ ）平移了（ ）格。（2）六边形向（ ）平移了（ ）格。（3）五角星向（ ）平移了（ ）格。3、画一画。（1）房子向右平移5格，小船向下平移5格。（2）将三角形向左平移8格。将梯形向下平移4格。4、将下面平行四边形中的三角形（红色部分）向右平移多少厘米，可以使平行四边形转化为长方形？5、许力把一条小帆船先向右平移5格，再向下平移2格，到达现在的位置。你能在图中画出这条小船平移之前的位置吗。</p><p>7、第2课时 图形的旋转1、填空。（1）与时针旋转方向相同的是（ ）旋转，相反的是（ ）旋转。（2）下图中转盘的指针绕点（ ）旋转，从点E到点C顺时针旋转了（ ）；指针从点B逆时针旋转90到点（ ）。2、下面的图形是怎样得到的？连一连。3、如图，甲梯形绕点A（ ）时针方向旋转（ ）就得到乙梯形。4、将平行四边形绕点A顺时针旋转90，将三角形绕点B逆时针旋转90。5、按要求画一画。（1）将直角三角形绕点A逆时针旋转90。（2）将等腰三角形绕点O顺时针旋转90。（3）长方形是由原来的长方形绕着点B逆时针旋转90得到的，画出原来的长方形。6、通。</p><p>8、3.2图形的旋转（一）,第三章图形的平移与旋转,以上情景中的转动现象，有什么共同特征？,钟表的指针在转动过程中，其形状、大小、位置是否发生改变？飞机的螺旋桨、电风扇的叶轮的转动呢？,观察思考,图形的旋转,F。</p><p>9、第二十三章 旋转 单元要点分析 教学内容 1 主要内容 图形的旋转及其有关概念 包括旋转 旋转中心 旋转角 图形旋转的有关性质 对应点到旋转中心的距离相等 对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角 旋转前 后的图形。</p><p>10、23 1 图形的旋转 1 第一课时 教学内容 1 什么叫旋转 旋转中心 旋转角 2 什么叫旋转的对应点 教学目标 了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念 了解旋转对应点的概念及其应用它们解决一些实际问题 通过复习平移 轴对称的。</p><p>11、23 1 图形的旋转 1 第一课时 教学内容 1 什么叫旋转 旋转中心 旋转角 2 什么叫旋转的对应点 教学目标 了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念 了解旋转对应点的概念及其应用它们解决一些实际问题 通过复习平移 轴对称。</p><p>12、第二十三章 旋转 单元要点分析 教学内容 1 主要内容 图形的旋转及其有关概念 包括旋转 旋转中心 旋转角 图形旋转的有关性质 对应点到旋转中心的距离相等 对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角 旋转前 后的图形。</p><p>13、第二十三章 旋转 23 1 图形的旋转 1 毛旭升 第一课时 教学内容 1 什么叫旋转 旋转中心 旋转角 2 什么叫旋转的对应点 教学目标 了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念 了解旋转对应点的概念及其应用它们解决一些实际问。</p><p>14、绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 执教者 刘艳 学习目标引导学生理解顺时针旋转和逆时针旋转 并从位置 点 方向 角度这四个方面进一步研究旋转 能在方格纸上将线段旋转90 自学指导 学生自。</p><p>15、课题 23 1 图形的旋转 1 教学目标 知识技能 经历对生活中与旋转现象有关的图形进行观察 思考 分析 概括 抽象等过程 进一步发展学生的空间观念 探索 理解旋转前后两个图形的性质 数学思考 在探索实物与旋转图形的关。</p><p>16、3 2图形的旋转 1 北师大版八年级数学 下册 转动的车轮 转动的时针 荡秋千 上面情景中的转动现象 有什么共同的特征 钟表的指针 秋千 车轮在转动过程中 其形状 大小 位置是否发生变化呢 观察思考 问题 旋转不改变物体。</p><p>17、八年级下册 11 2 1图形的旋转 感知生活中的旋转现象 观察并思考物体在旋转过程中 形状 大小 位置是否发生了变化 感知旋转 A B 思考 什么是旋转 旋转后图形的位置与什么有关 观察与思考 90度 结论 旋转后图形的位置与。</p>