卫生学绪论

卫生学绪论Tag内容描述：<p>1、10:51,1,卫生学,公共卫生管理学院卫生学教研室,10:51,2, 环境卫生学 食品与营养卫生学 职业卫生学 医学统计学,10:51,3,一、卫生学的研究对象与任务二、卫生学的发展简史 三、我国卫生工作成就、战略方针和三级预防策略四、卫生学的主要内容五、学习卫生学的目的,绪 论,10:51,4,旧健康观,健康=无病,生理、心理和社会适应的完美状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱。,新健康观,10:51,5,健康观念的转变,全面健康状态健康是身体上、精神上和社会适应上的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱。Health is a state of complete physical, mental and 。</p><p>2、1,环 境 卫 生 学Environmental Health Science,周宏伟,教授，博导，环境卫生学系主任国家优秀青年基金获得者教育部新世纪优秀人才广东省千百十工程国家级培养对象办公电话：61648327, Email: 811807859qq.com,南方医科大学公共卫生与热带医学学院 环境卫生学系 周宏伟 ehscoursegmail.com,2,Overprotection is as evil as underprotection,个人所处的小环境（personal environment）对人体健康的影响常常大于外界大环境(ambient environment) 的作用,4,南方医科大学公共卫生与热带医学学院 环境卫生学系 周宏伟 biodegradationgmail.com,。</p><p>3、医学统计学 MedicalStatistics 第一章绪论Charpter1 Introduction 第一节统计学与医学统计学方法 统计学是收集 分析 解释与呈现数据资料的一门科学 Statistics asciencedealingwiththecollection analysis interpre。</p><p>4、学前儿童卫生学 绪论 v 学前儿童卫生学要研究保护和增进儿童健康的一门科学 v 研究对象是学前儿童 v 研究内容和目的是 研究学前儿童人生理解剖特点 生长发育规律 以及儿童的生长发育与教育活动 教育方法 生活环境的。</p><p>5、幼儿卫生学、湘阴县第一职业中专李旭、绪论【教育目标】使学生明确该学科的学科性质，把握该学科的研究对象和任务。 【教育的重要难点】学前卫生学的研究对象和任务。 【教育方法】讲义法。 【课的性质】幼儿卫生学是学前教育专业的必修课，也是专业基础课。 它以0至7岁儿童为研究对象，系统地阐述了学前儿童的生理解剖特点、心理卫生、成长发育规律、健康评价和教育、儿童营养、疾病预防、常用护理技术和急救术等基本知。</p><p>6、职业卫生学 职业卫生学 第1章绪论第2章职业卫生法律依据第3章通用职业病危害与防护第4章环境与职业危害第5章座舱卫生 航空供氧及高G防护第6章飞行卫生保障和飞行员体育训练的卫生保障 职业卫生学 第7章应急离机后的。</p><p>7、聊一聊 你听说过这门科目吗 你对本科目有什么看法 1 绪论 1 什么是幼儿卫生学 幼儿卫生学是研究婴幼儿生理解剖特点 生长发育规律 营养和身心保健的一门科学 也是幼儿师范学校的一门重要的专业学科 坚持保育和教育相。</p><p>8、儿少卫生学,健康教育教学教研室陈济安 副教授,第一次课绪 论,少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步。-梁启超少年中国说,儿童少年是祖国的未来和希望,青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期， 好象是早晨八、九点钟的太阳。,2012年5月31日，卫生部发布中国0-6岁儿童营养发展报告（2012）。这是卫生部首次发布关于儿童营养状况的发展报告。阐述了我国儿童营养改善取得的显著成绩、采取的主要策略措施以及面临的困难与挑战等。,低体重,生长迟缓,消瘦,超重,肥胖,如何理解这些概念？,这些结果是怎么得到的？,一、儿童少年卫生学。</p><p>9、家畜环境卫生学,主讲教师:潘周雄,绪论,一.家畜环境卫生学的性质、研究对象和目的二.家畜环境卫生学的发展史三.环境卫生在畜牧业上的重要性四.本课程的主要内容及热点问题五.教材和主要参考资料,一.家畜环境卫生学的性质、研究对象和目的,1.家畜环境卫生学的性质是研究外界环境因素对家畜作用和影响的基本规律，并依据这些规律制定出利用、控制、保护和改造环境技术的措施，以增进家畜健康、提高其生产力的科学。它是。</p><p>10、环境卫生学（ Environmental Health ）,第一章 绪 论 Introduction华中科技大学杨克敌,环境卫生学绪论,研究自然环境（natural environment）和生活环境（living environment）与人群健康的关系，揭示环境因素对人群健康影响的发生、发展规律，为充分利用环境有益因素和控制有害环境因素提出卫生要求和预防对策，增进人体健康，提高整体人群健康水平的科学。,一、定义、研究对象和研究内容,环境卫生学绪论,环境卫生学绪论,环境卫生学的研究对象环境卫生学以人类及其周围的环境为研究对象，阐明人类赖以生存的环境对人体健康的影响及人体对。</p><p>11、儿少卫生学,健康教育教学教研室陈济安副教授,第一次课绪论,少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步。-梁启超少年中国说,儿童少年是祖国的未来和希望,青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好象是早晨八、九点钟的太阳。,2012年5月31日，卫生部发布中国0-6岁儿童营养发展报告（2012）。这是卫生部首次发布关于儿童营养状况的发展报告。阐述了我国。</p><p>12、学前儿童卫生学 课程特点 实用性强 知识点零碎 综合性强 生理学 营养学 护理学 心理学 医学 专业必修课 主要内容 第一章绪论第二章生理基础第三章儿童营养第四章预防常见病第五章婴幼儿常见病及急救第六章幼儿的心理。</p><p>13、职业卫生与职业医学第一章 概论第一节 职业卫生与职业医学发展史及内容,中国职业病危害人数过2亿,目前我国有毒、有害企业超过1600万家，受到职业病危害的人数超过2亿。 自上世纪50年代以来，我国累计报告尘肺病人58万，其中死亡14万，现有44万，每年新增约1万。每年报告的职业中毒和生产性农药中毒近3万例，中毒死亡数约1500例。,一、职业卫生与职业医学的概念及发展史,职业卫生与职业医学（occupational health and occupational medicine）是现代医学科学中研究职业环境与职业从事者健康之间关系的学科，是预防医学的重要组成部分。,二。</p><p>14、学前儿童卫生保健 韩山师范学院生物系唐为萍 序言 一 课程性质和地位 本课程为3个学分 共54个学时 一学期完成 本课程是学前教育专业的一门专业必修课程 是为进行专业特色培养和职业技能训练而设置的重要课程 坚持保。</p>