文博志鸿八年级上语文

文博志鸿八年级上语文Tag内容描述：<p>1、八年级 上 全册文言文知识归纳八年级 上 全册文言文知识归纳 一 通假字 通假读音字义例句出处 要 邀 y o 邀请便要还家 桃花源记 具 俱 j 详尽具答之 桃花源记 有 又 y u 用来连接整数和零数八分有奇 核舟记 诎 屈 q 弯曲诎右臂支船 核舟记 衡 横 h ng 横着的左手倚一衡木 核舟记 甫 父 f 男子美称 多附于字之后虞山王毅叔远甫刻 核舟记 简 拣 ji n 挑选盖简桃核修狭者。</p><p>2、八年级语文 上 文言文练习 一 晏子将使楚 楚王闻之 谓左右曰 晏婴 齐之习辞者也 今方来 吾欲辱之 何以也 左右对曰 为其来也 臣请缚一人过王而行 王曰 何为者也 对曰 齐人也 王曰 何坐 曰 坐盗 晏子至 楚王赐晏子酒 酒酣 吏二缚一人诣王 王曰 缚者曷为者也 对曰 齐人也 坐盗 王视晏子曰 齐人固善盗乎 晏子避席对曰 婴闻之 橘生淮南则为橘 生于淮北则为枳 叶徒相似 其实味不同 所以然者何。</p><p>3、桃花源记 思考练习题 1 桃花源中人 与外人间隔 的原因是 2 桃花源中人的祖先定居于桃花源的原因是什么 用原文回答 3 从第二 三自然段中理出 渔人 的行踪 用简洁的文字概括出来 4 在下列两个小题中任选一个小题作答。</p><p>4、看到这些图片 你会联想到些什么 托物言志 一种以客观世界中的具体事物如景物 器物 动物或植物等为描写对象 抒发作者思想感情 寄寓作者襟怀抱负等 它将作者的写作目的以及所要表达的思想感情寄寓在物的描写中 群文题目以及作者 一棵小桃树 贾平凹 牡丹的拒绝 张抗抗 新叶 佚名 教学目标1 能根据议题快速浏览文章 捕捉关键信息 2 能找出描写 物 特点的句子和表明 物 与 志 情 内在联系的句子 3 能。</p><p>5、八年级 上 文言文总复习 桃花源记 一 词语解释 缘溪行 沿着 落英缤纷 落花 甚异之诧异 豁然开朗 开阔的样子 俨然 整齐的样子 阡陌交通 交错相通 黄发垂髫 老人小孩 怡然喜悦的样子 具答之 详尽 咸来问讯 都 率妻子邑人 妻子儿女方 绝境 与世隔绝的地 不复出焉 再 无论魏晋 更不必说 处处志之 作标记 无问津者 問詢 二 翻译 1 芳草鲜美 落英缤纷 芳香的野草鲜艳美丽 落花到处都是 2。</p><p>6、学业水平调研质量分析 2010 2011学年度 第 一 学期 年级 八年级 学科 语文 教师 唐景文 孙各庄满族乡初级中学 基 本情 况 参考人数 率 平均分 合格率 优秀率 31人 100 78 6 96 9 34 4 一 试卷结构分析 题型与题量 四大板块 一 语言积累与运用 二 综合性与名著阅读 三 阅读 四 写作 共计26个题 题量适中 内容与范围 内容包括字词 常识 综合性学习 名著阅。</p><p>7、八年级语文 上 复习 课内现代文阅读 一 阅读 巴东三峡 船过了秭归和巴东 至 大概就是在这种境界里产生的 文段 1 上文以作者的游踪为线索 请在下面括号内填上相应的地名 秭归 白帝城 2 文中写瞿塘峡时提到了刘皇叔托孤的悲惨故事 刘皇叔 即 时期的 人名 写这个故事对全文所起的作用是什么 3 句子 仰着头 才望见峰顶 中间是一线蔚蓝的天空 与下列哪句话所形成的原因是一样的 A 两岸连山 略无阙处。</p><p>8、桃花源记 1 以渔人进出桃源的行踪为线索 2 乃大惊 写出桃源人对陌生人的惊异 显示桃园与世隔绝的久远 3 皆叹惋 为桃园以外的世界如此动乱 黑暗而叹惋 为桃花园外的人没有过上安定 和平的生活而叹惋 4 主题 为什么虚构这个理想社会 这个 世外桃源 寄托了作者的社会理想 同时也含蓄地表达了对现实社会的不满 并在一定程度上反映了广大人民渴望摆脱剥削压迫 追求幸福 安定生活的美好愿望 5 桃花源是虚幻。</p><p>9、必答题1号选手2号选手3号选手4号选手5号选手,桃花源记,陋室铭,爱莲说,三峡,答谢中书书,点将题,核舟记,大道之行也,观潮,记承天寺夜游,湖心亭看雪,望岳,春望,石壕吏,登岳阳楼,渡荆门送别,使至塞上,归园田居,描写桃花林的语句是______，_____，_____，_____。,描写桃花源景物的句子是___，___，___。____，_____。,描写桃花源中人安居乐业的句子是__，__，__。</p><p>10、翻译原文及黑体字 晏子使楚 晏子将使楚 楚王闻之 谓左右曰 晏婴 齐之习辞者也 今方来 吾欲辱 之 何以也 左右对曰 为其来也 臣请缚一人过王而行 王曰 何为者也 对曰 齐人也 王曰 何坐 曰 坐盗 晏子至 楚王赐晏子酒 酒。</p><p>11、初中八年级上语文文言文阅读训练 自三峡七百里中 两岸连山 略无阙处 重岩叠嶂 隐天蔽日 自非亭午夜分 不见曦月 至于夏水襄陵 沿溯阻绝 或王命急宣 有时朝发白帝 暮到江陵 其间千二百里 虽乘奔御风 不以疾也 春冬之时 则素湍绿潭 回清倒影 绝巘多生怪柏 悬泉瀑布 飞漱其间 清荣峻茂 良多趣味 每至晴初霜旦 林寒涧肃 常有高猿长啸 属引凄异 空谷传响 哀转久绝 故渔者歌曰 巴东三峡巫峡长 猿鸣三声。</p><p>12、八年级 上 默写 1 乌蒙磅礴走泥丸 2 像春蚕在咀嚼桑叶 像野马在平原上奔驰 3 成了最美的意象 4 家书抵万金 5 烟笼寒水月笼沙 商女不知亡国恨 6 铁马冰河入梦来 7 辛苦遭逢起一经 8 我爱洋溢着青春活力的花 我爱花 我愿为祖国 白深富 花 9 儿女共沾巾 10 龚自珍 己亥杂诗 中表达诗人对理想和信念执著追求的句子是 11 青树翠蔓 小石潭记 12 杜甫 望岳 中既写出泰山的雄伟 有表。</p><p>13、字词例句意思课文年级缘缘溪行，忘路之远近沿着，循着桃花源记初中第三册夹夹岸数百步处在两旁的桃花源记初中第三册英落英缤纷花桃花源记初中第三册异渔人甚异之惊异，觉得惊异桃花源记初中第三册复复前行又，再，继续桃花源记初中第三册穷欲穷其林尽，完走完桃花源记初中第三册尽林尽水源完，消失桃花源记初中第三册若仿佛若有光似乎，好像桃花源记初中第三册舍便舍船，从口入弃置，丢下桃花源记初中第三册才初极狭，才通人仅仅，但，只桃花源记初中第三册豁豁然开朗开阔明亮桃花源记初中第三册然豁然开朗/屋舍俨然/怡然自乐的样子桃花源。</p><p>14、桃花源记 陶渊明 原文 晋太原中 武陵人捕鱼为业 缘溪行 忘路之远近 忽逢桃花林 夹岸数百步 中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷 渔人甚异之 复前行 欲穷其林 林尽水源 便得一山 山有小口 仿佛若有光 便舍船 从口入 初极狭 才。</p><p>15、八年级语文 上 复习 课内现代文阅读 一 阅读 巴东三峡 船过了秭归和巴东 至 大概就是在这种境界里产生的 文段 1 上文以作者的游踪为线索 请在下面括号内填上相应的地名 秭归 白帝城 2 文中写瞿塘峡时提到了刘皇叔托。</p><p>16、八年级 上 语文整理课内文言文阅读 晏子使楚1 三 5 班姓名 学号 课文翻译 晏子将要出使 到 楚国 楚王听到这个消息 对身边的侍臣说 晏婴是 齐国善于辞令的人 现在 他 正要来 我想要羞辱他 用什么办法呢 侍臣回答说 当他来的时候 请让我们绑着一个人从大王面前走过 大王 就 问 他 是干什么的 我就 回答说 他 是齐国人 大王 再 问 犯了什么罪 我 回答说 他 犯了偷窃罪 晏子来到了 楚国。</p><p>17、班级 姓名 学号 八年级上 21 桃花源记 1 桃花源记 中描写桃花源自然环境的美好的句子是 2 桃花源记 中与 老有所终 壮有所用 幼有所长 意思相近的句子是 3 桃花源记 中描写桃花源中人们安居乐业的句子是 4 表现 村人。</p>