文山学院师资队伍

文山学院师资队伍Tag内容描述：<p>1、师资队伍建设规划（20042007年）中国教育改革和发展纲要指出：振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。要办好新制社会主义大学首先必须建立一支与办学规模、专业设置相适应的师资队伍。这支队伍必须掌握丰富的科学文化和专业技术知识，学历层次较高，教学科研能力强，有相应的。</p><p>2、师资队伍情况工商企业管理专业28名专职教师，平均年龄36岁，其中55岁以上的2人，40岁以下的26人，形成了较为合理的年龄结构；副高以上职称3人，中级13人，中高级职称比例为57%；具有硕士学位23人，占82%；双师型教师18人，占64%。学缘结构和知识结构比较科学，形成了以老带新、以新促老，新老结合的良性运行机制。 序号姓名性别专业技术职务学历学位。</p><p>3、浅谈独立学院师资队伍建设摘要：加强独立学院师资队伍建设，提升师资队伍整体水平，对独立学院走内涵式发展道路有着重要的意义。本文针对独立学院目前师资队伍的现状和存在问题，努力探索适应独立学院特点的师资队伍建设途径。 下载 关键词：独立学院；师资队伍；建设 独立学院，是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的，以实施本科学历教育为主的高等学校。独立学院的出现可以说是我国高等教育办学机制与模式的创新，是我国高等教育发展的需要。 一、独立学院师资队伍。</p><p>4、河北北方学院经济管理学院师资队伍建设规划一、师资队伍建设的现状和问题经济管理学院现有财务管理、人力资源管理、市场营销、农林经济管理4个本科专业，会计与审计、物流管理、电子商务3个专科专业，在校学生达2010人，其中本科学生1600人。现有教职员工49人，其中专职教师39人，专职辅导员3人，行政或教辅职工7人。全部专任教师都达到硕士以上学位，其中博士学位教师6人，在读博士2人。国外大学毕。</p><p>5、高校师资队伍建设总结学校师资队伍建设方案 高校师资队伍建设总结 学校师资队伍建设方案 百年大计 教育为本 教育大计 教师为本 只有一流的教师队伍才能创造一流的教育业绩 学校才能真正办人民满意的教育 近些年来。</p><p>6、2007年 开展以专业建设为主题的校本培训 投入50万元 继续完善智能节能型生产教学两用普通数控车床的研发培训 开展以斜导轨数控车 普通数控铣和汽车工程实训中心的 本文档由YY198308收集整理 目 录 一 师资队伍建设的。</p><p>7、素质教育的国际视野与本土探索 解读国家教育发展的 战略主题 南京大学高教研究所龚放2011 11 02 江苏教育学院 一素质教育 国家教育发展的 战略主题 二素质教育 国际视野与本土探索三素质教育 何以须为 四素质教育 何以难为 五素质教育 何以作为 一素质教育 国家教育发展的 战略主题 1999年召开的第三次全国教育工作会议的主题是 全面实施素质教育 全口径 纵向贯穿幼儿教育到高等教育 横向覆盖。</p><p>8、小学师资队伍建设总结|德州康博小学师资队伍篇一 ：为寻求庙子镇第一初级中学更好更快的发展，根据上级的工作要求，结合学校实际，制定此三年发展规划，并以此作为学校今后三年发展的行动纲领。一、校情分析(一)学校基本情况。庙子镇第一初级中学位于风景秀丽的庙子镇高崖头村，距镇政府所在地2.5公里，服务人口约28000人，始建于1966年4月。</p><p>9、高校师资队伍建设总结|学校师资队伍建设方案高校师资队伍建设总结|学校师资队伍建设方案百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。只有一流的教师队伍才能创造一流的教育业绩，学校才能真正办人民满意的教育。近些年来，我们狠抓教师队伍的建设，不断提高教育质量，促进了学校的飞跃发展。一、精研业务是提高教师队伍质量的关键要提高学校的教育质量，首先要提高教师的育人水平。</p><p>10、1 / 2 滁州学院积极打造 “ 双能型 ” 师资队伍 近年来，滁州学院在推进应用型师资队伍建设过程中，采取有力措施加强师资特别是青年教师的培养培训工作，努力提升他们的应用型素质和实践能力，全力打造既具有应用型人才培养能力、又具有产学研合作能力的 “ 双能型 ” 教师队伍。 青年教师培养措施有力。制定并落实关于加强青年教师队伍建设的若干意见，积极开展岗前培训、教师资格认定、职业规划辅导等工作，提高新教师岗位适应能力 ;实施青年教师导师制，帮助青年教师站稳讲台，融入团队 ;坚持开展青年教师课堂教学基本功竞赛，提高教 。</p><p>11、加强师资队伍建设 夯实职业教育发展基础 辽宁省教育厅 教师队伍的质量 是办好职业教育的关键 加强职业教育教师队伍建设是提高职业教育人才培养质量的基础性工作 十五 期间 随着职业教育事业的健康快速发展 辽宁省职。</p><p>12、2011-2015年师资队伍培养、培训规划一、培养目标（一）、总体目标通过培养与培训，到2015年，建成一支与学校专业发展、教学规模相适应，专业技能强、教学水平高、素质优良，职称、学历、专业技术资格、年龄结构合理、专兼结合的教师队伍。（二）、具体目标1、建立一支数量和结构合理的教师队伍。到2015年，学校在校学历教育人数保持在3600人以上，专任教师人数达153人，生师比达。</p><p>13、学院师资队伍调研报告 师资队伍建设是一个长久性的工作 内容多 涉及面广 应分层次 有步骤的进行 按照学校的统一部署和安排 结合人事处工作实际 就全院师资队伍现状和存在问题等情况进行了调研分析 现将调研情况报告。</p>