文学艺术的繁荣

文学艺术的繁荣Tag内容描述：<p>1、文学艺术的繁荣宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤 教学目标【知识与能力目标】1.知道莎士比亚和托尔斯泰的主要作品。2.说出最后的晚餐和向日葵两幅名画的作者和艺术风格。3.知道贝多芬的英雄交响曲，初步理解作者创作这一作品的历史背景。【过程与方法目标】1.根据课前收集的资料，介绍莎士比亚戏剧哈姆雷特、罗密欧与朱丽叶、仲夏夜之梦。</p><p>2、1）文学 2）美术 3）音乐 5.文学艺术的繁荣 1）文学的繁荣 背景： 代表人物： 资本主义兴起和发展，欧 美社会迅速转型。 莎士比亚 列夫.托尔斯泰 1.历史地位： 2.代表作品： 3.作品特点： 英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人； 欧洲文艺复兴时期，人文主义文学的集大成者。 1.地位：英国伟大的剧作家和 诗人，他集中体现了文艺复兴 时期欧洲文学的最高成就。 2.作品特点：作品思想内涵丰 富，充溢着人文主义的理想和 时代精神，达到了思想性和艺 术性的高度统一。 3.代表作品： 悲剧：哈姆雷特、奥赛 罗、李尔王、罗密欧 与朱丽叶 喜剧：。</p><p>3、第课文学艺术的繁荣说课,说课教师：欧建辉说课时间：2005.11.16说课学校：漳州市华侨中学,初三历史课件,一、说教材,教材内容：文学艺术的繁荣是华东师大版义务教育课程标准实验教科书、历史学科九年级下册第5课的教学内容，主要介绍近代文学艺术繁荣发展的情况，包括五位文艺大师(莎士比亚、托尔斯泰、达芬奇、凡高和贝多芬)及其代表作。,（一）教材分析,教材地位：随着资本主义的兴起和发展，近代文学和。</p><p>4、第5课,文学艺术的繁荣,文学艺术大师作品展示表,2、莎士比亚,英国伟大的剧作家和诗人，他集中体现了文艺复兴时期欧洲文学的最高成就。 作品思想内涵丰富，充溢着人文主义的理想和时代精神，达到了思想性和艺术性的高度统一。 代表作品：四大悲剧：哈姆雷特、奥赛罗、麦克白、李尔王 喜剧仲夏夜之梦、威尼斯商人,一、文学大师,1、托尔斯泰 19世纪俄国著名作家和教育家。批判现实主义的文学巨匠。 作品特色：包括丰富的生活内容，语言精确、鲜明，擅长深刻细致的心理描写，被誉为“心理描写大师”。 代表作品：长篇小说战争与和平、安娜.卡列。</p><p>5、第5课 文学艺术的繁荣 文学艺术大师作品展示表 一 文学大师 1 托尔斯泰19世纪俄国著名作家和教育家 批判现实主义的文学巨匠 作品特色 包括丰富的生活内容 语言精确 鲜明 擅长深刻细致的心理描写 被誉为 心理描写大师。</p><p>6、第5课 文学艺术的繁荣 一 单项选择题 1 贝多芬为拿破仑创作了 第三交响曲 并题字 献给拿破仑波拿巴 1804年 当他听到一个消息后 愤然将题字改为 英雄交响曲 为纪念一位死去的英雄而作 这一 消息 指 A 拿破仑发动政变。</p><p>7、历史：第5课 文学艺术的繁荣教案【内容标准】（1）简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。（2）了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。（3）知道莎士比亚和托尔斯泰的主要作品。（4）说出最后的晚餐和向日葵两幅名画的作者和艺术风格。（5）知道贝多芬的英雄交响曲，初步理解作者创作这一作品的历史背景。</p><p>8、第第 5 5 课课 文学艺术的繁荣文学艺术的繁荣 课程标准课程标准 知道托尔斯泰和莎士比亚的主要作品 说出 最后的晚餐 向日葵 的作者和艺术风格 知道贝多芬的 英雄交响曲 初步理解作者创作这一作品的历史背景 教学目标教学目标 知识与能力知识与能力 知道著名作家托尔斯泰及其主要作品 战争与和平 安娜 卡列尼娜 复活 和莎士比亚 及其作品 威尼斯商人 哈姆雷特 知道荷兰著名的画家达芬奇及其代表作 最后。</p><p>9、用心 爱心 专心 1 历史 第历史 第 5 5 课课 文学艺术的繁荣文学艺术的繁荣 教案 华东师大版九年级下 教案 华东师大版九年级下 内容标准 1 简述牛顿 达尔文和爱因斯坦等人的主要成就 认识科学家在社会发展中的作用 2 了解伏尔泰等人的基本主张 初步认识思想解放与社会进步的关系 3 知道莎士 比亚和托尔斯泰的主要作品 4 说出 最后的晚餐 和 向日葵 两幅名画的作者和艺术风格 5 知道贝多芬。</p><p>10、用心 爱心 专心 1 历史 第历史 第 5 5 课课 文学艺术的繁荣文学艺术的繁荣 教案 华东师大版九年级下 教案 华东师大版九年级下 内容标准 1 简述牛顿 达尔文和爱因斯坦等人的主要成就 认识科学家在社会发展中的作用 2 了解伏尔泰等人的基本主张 初步认识思想解放与社会进步的关系 3 知道莎士 比亚和托尔斯泰的主要作品 4 说出 最后的晚餐 和 向日葵 两幅名画的作者和艺术风格 5 知道贝多芬。</p><p>11、文学艺术的繁荣同步训练【课前自主梳理】（510分钟梳理，轻松搞定基础。）【课堂合作研习】（15分钟充分互动，重难疑点一网打尽。）1.下列作品中，属于莎士比亚的有（ ）威尼斯商人 战争与和平 哈姆雷特 堂吉诃德A.B.C.D.2.艺术节上同学们想演一场文艺复兴时期的戏(喜)剧，你可以推荐他们选择莎士比。</p><p>12、文学艺术的繁荣同步训练知识梳理14世纪至20世纪初，是文学艺术空前繁荣的时期。1.文学（1）莎士比亚：时代：______________时期，英国伟大的戏剧家和诗人。文学特点：取材于外国或古代的故事情节，表现新兴______________的力量。代表作品：威尼斯商人、______________、______________等。地位：对。</p><p>13、第课 文学艺术的繁荣教材内容文学艺术的繁荣是华东师大版义务教育课程标准实验教科书、历史学科九年级下册第5课的教学内容，主要介绍近代文学艺术繁荣发展的情况，包括五位文艺大师(莎士比亚、托尔斯泰、达芬奇、凡高和贝多芬)及其代表作。教材地位随着资本主义的兴起和发展，近代文学和艺术也呈现出空前繁荣的局面。本课特以一课的篇幅，从文学、美术和音乐三个方面来介绍，这对学生提高文艺欣赏水平。</p><p>14、第课文学艺术的繁荣说课,说课教师：欧建辉说课时间：2005.11.16说课学校：漳州市华侨中学,初三历史课件,一、说教材,教材内容：文学艺术的繁荣是华东师大版义务教育课程标准实验教科书、历史学科九年级下册第5课的教学内容，主要介绍近代文学艺术繁荣发展的情况，包括五位文艺大师(莎士比亚、托尔斯泰、达芬奇、凡高和贝多芬)及其代表作。,（一）教材分析,教材地位：随着资本主义的兴起和发展，近代文学和艺术也。</p><p>15、第五课文艺的繁荣，1。文学，引言：欧美文学呈现出前所未有的繁荣，从古代流传下来的大师和杰作数不胜数。莎士比亚(威廉莎士比亚；1564-1616)是英国文艺复兴时期伟大的剧作家和诗人，也是欧洲文艺复兴时期的人文主义文学大师。悲剧：哈姆雷特、罗密欧与朱丽叶喜剧仲夏夜之梦、威尼斯商人、莎士比亚故居莎士比亚的戏剧创作可分为以下三个时期：第一时期(1590-1600年)主要创作历史剧和喜剧，包括9部历史剧。</p><p>16、第5课 文学艺术的繁荣,一、选择题： 1下列人物中，属于法国启蒙思想家的是（） A伏尔泰 B拿破仑C马基雅维利D洛克 2启蒙思想家抨击的对象有（） 封建专制制度世袭君主天主教会私有财产 ABCD 3下列运动中，性质与法国启蒙运动相似的是（） A五四运动B文化大革命 C光荣革命D工业革命,A,C,A,4战争与和平一书的作者是（） A贝多芬B托尔斯泰C达尔文D伏尔泰 5下列名著中，不是列夫托尔斯泰作品。</p><p>17、名校名 推荐 第 5 课 文学艺术的繁荣 一、 ; 1、 多芬 拿破 作了第三交响曲并 字“献 拿破 波拿巴”。1804 年，当他听到 一个消息后， 然将 字改 “英雄交响曲， 念一位死去的英雄而作。” 一“消息”指 （） A、拿破 政 B、拿破 称帝C、拿破 下台D、拿破 病逝 2、莎士比 在作品中 道：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高 ！在才能上多 么无限！”如。</p><p>18、名校名 推荐 第 5 课 文学艺术的繁荣 一、 ; 1、 多芬 拿破 作了第三交响曲并 字“献 拿破 波拿巴”。1804 年，当他听到 一个消息后， 然将 字改 “英雄交响曲， 念一位死去的英雄而作。” 一“消息”指 （） A、拿破 政 B、拿破 称帝C、拿破 下台D、拿破 病逝 2、莎士比 在作品中 道：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高 ！在才能上多 么无限！”如。</p>