文言文复习学案

文言文复习学案Tag内容描述：<p>1、高考文言文实词复习学案一、考点阐释“理解常见实词在文中的含义”是考试大纲保留内容。我们要注意两点隐含信息：一是“常见实词”，这是考查范围，关键是理解教材中常见实词；二是“在文中的含义”，“在文中”这一限制成分是所给的条件。因此在文言文的复习备考中，必须积累一定数量的实词，也必须在积累的基础上掌握一些词义推断的具体方法，以便灵活运用，形成解决综合问题的能力。提高文言文的阅读能力，归根到底就是要能根据上下文的语境推断重要实词的词义，同时“理解并翻译文中的重要句子”最终也要落实到实词的推断上，因而掌握。</p><p>2、第一课时 实词的判断方法1、课文求义法利用课内学过的知识来解决新问题，即遇到某一实词可以联想到课内曾经学过的这一实词的解释，看用它作为当前句中的解释是否合适。如下例：2003年高考卷文言文阅读第一题的四个选项：A. 讽帝大征西方奇技。讽：劝告（出自邹忌讽齐王纳谏）B. 咸私哂其矫饰焉。哂：讥笑（出自读本子路、曾皙、冉有、公西华侍坐）C. 恐为身祸，每遇人尽礼。遇：优待（出自屈原列传“出则接遇诸侯”，遇，接待。从而推出此项错误。）D. 太宗初即位，务止奸吏。务：致力（出自过秦论）除B选项是在语文读本中出现外，另三项。</p><p>3、2013年七年级上册文言文复习学案论语十则复习题1.文学常识：论语是 家经典著作。孔子，名 ，字 ， 时期伟大的教育家思想家。2.用论语中句子填空：论语十则中表现学与思辩证统一关系的句子是： 论语十则中表明应有实事求是学习态度的句子是 论语十则表现友谊的句子是 再写一句表现友谊的名句 说 论语十则表现个人修养的句子有 、 再写一句表现个人修养的句子 说。</p><p>4、教学课题必修一文言文专题复习教案教学目标1. 掌握并积累重要的文言文实词和虚词。 2. 掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。教学重点1、掌握文中重要的文言实虚词等文言知识。2、背诵课文。培养语感。课时安排四课时授课时间教 学 过 程教师主导活动学生主体活动修改、备注第一课时劝 学一、知识梳理（一）、文言实词1通假字(1) 輮以为轮(通“煣”，用火烘木使弯曲)(2)虽有其槁暴，不复挺者(通“又”，再；通“曝”，晒)(3)则知明而行无过矣(通“智”，智慧)(4)君子生非异也(通“性”，资质，禀赋)2古今异义(1)輮以为轮古义：。</p><p>5、文言语句翻译之译准句式和用法复习学案考纲要求：“理解并翻译文中的句子”，能力层级为B。复习目标：1、 抓关键词句，译准句式和用法。2、 洞悉得分点，规范翻译答案。真题演练【2011山东卷】阅读下面的文言文，完成题目。(22分)桓公问治民于管子。管子对曰：“凡牧民者，必知其疾，而忧之以德，勿惧以罪，勿止以力。慎此四者，足以治民也。” 桓公曰：“善。勿已。如是，又何以行之？” 管仲对曰：“质信极仁，严以有礼，慎此四者，所以行之也。”桓公曰：“请闻其说。”管仲对曰：“信也者，民信之；仁也者，民怀之；严也者，民畏之；。</p><p>6、文言文复习学案一、理解实词1注意词的古今义文言实词，有的与现代汉语意义完全相同，有的完全不同。这两类词都可以不去管它，重点应放在古今既有联系又有差别的实词上。如“食已与与如也”的“已”今作“已经”，这里是“罢”“完”的意思；如“偷”，古义有苟且、马虎、刻薄等意，今为偷窃。理解时不能不辨古今差别而随便地以今义释古义。2、注意单音词和双音词文言以单音词居多，汉语以双音词居多。不要把两个连用的单音词误判白话文中的双音词，如“妻子”、“地方”、“指示”等。3注意通假现象古代汉语常有通假字。一是音同音近通假。</p><p>7、文言文复习 学案 【复习目标】：1、正确背诵默写需背诵的篇目2、准确解释重点词语的含义3、掌握翻译句子的有效方法4、恰当地解答简答题【课前自学、课中交流】目标一：诗文的默写题要想答得准确无误必须注意两点：首先是流畅地背诵；其次是不写错别字。1.青青园中葵，朝露待日 。2.种豆南山下，草盛豆苗 。3.东 薄暮望， 欲何依。 野望 4.挥手自 去， 马鸣。 送友人5.木落 南度,北风江上寒早寒江上有怀6.常恐秋节至， 黄 叶 。 长歌行7.牧人驱 返，猎马带禽归。 野望8.荡胸生 云，决 入归鸟。9.会当 绝顶，一览众山小。 望岳10.存者且偷生。</p><p>8、必修一文言文复习学案编写人：孙真 审核人：耿艳文 2012-8-29【复习目标】：1、 积累四篇课文中出现的重点文言实词、虚词，梳理通假字、词类活用、古今异义、一词多义、特殊句式等文言现象。2、 翻译重点句子，背诵课文。3、 积累写作素材。课 前 预 习 案一、解释下列字词的意思：1. 木直中绳，輮以为轮2. 金就砺则利3. 君子博学而日参省乎己4. 而闻者彰5. 假舆马者6. 用心一也7. 无贵无贱8. 于其身也则耻师焉，惑矣9. 郯子之徒，其贤不及孔子 10. 六艺经传皆通习之11. 余嘉其能行古道12. 作师说以贻之13. 纵一苇之所如14. 凌万顷之茫然1。</p><p>9、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字 。文言文教材复习学案烛之武退秦师【复习目标】1、积累“贰、军、鄙、肆、阙、与”等实词 “其”等虚词。2、熟练背写，准确翻译全文。3、积累写作素材，开拓思维空间。【教学流程】一、解释加点的词。（5分钟）1、且贰于楚也（ ） 2、晋军函陵（ ）3、夜缒而出 （ ） 4、朝济而夕设版焉（ ）5、既东封郑（ ） 6、越国以鄙远（ ）7、退秦师（ ） 8、阙秦以利晋（ ）9、肆其西封 （ ） 10、因人之力而敝之（ ）11、若亡郑而有益于君亡（ ）12、失其所与（ ）13、微夫人之力不及此（ ）二、翻译。</p><p>10、中考文言文阅读复习课学案一、 练习与积累近五年泰州中考文言文阅读真题2009年（二）阅读黄宗羲的柳敬亭传(有删节)，完成1316题。（12分）柳敬亭者，扬之泰州人，本姓曹。年十五，犷悍无赖，犯法当死，变姓柳，之盱眙市中为人说书，已能倾动其市人。久之，过江，云间有儒生莫后光见之，曰：“此子机变，可使以其技鸣。”于是谓之曰：“说书虽小技，然必句性情，习方俗，如优孟摇头而歌，而后可以得志。”敬亭退而凝神定气，简练揣摩，期月而诣莫生。生曰：“子之说，能使人欢咍嗢噱矣。”又期月，生：“子之说，能使人慷慨涕泣矣。”又期。</p><p>11、邳州市炮车中学高一语文备课组 陆兆玉教学课题必修四文言文专题复习学案教学目标1. 掌握并积累重要的文言文实词和虚词。 2. 掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。教学重点掌握文中重要的文言实虚词等文言知识。课时安排两课时授课时间教 学 过 程教师主导活动学生主体活动修改、备注第一课时季氏将伐颛臾/ 寡人之于国也【名句默写】（1） 危而不持，颠而不扶， ？（2）吾恐季孙之忧， ， 。 （3）谨庠序之教，申之以孝悌之义， ， 。（4）不违农时，谷不可胜食也。 （5） ，而神明自得，圣心备焉。。</p><p>12、文言虚词复习学案材料一：请口头翻译下面的一段文字，然后完成文后的练习题。欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。1.请选择下面各句中加点的词语意义和用法相同的一项（ ）A欧阳公四岁而孤 及其稍长，而家无书读B太夫人以荻画地 教以书字C或因而抄录 因宾客至蔺相如门前谢罪D及其稍长 其闻道也固先乎吾【 】介绍方法【（一）对比例句，总结规律。】材料二：乎下面各句中加点的“乎。</p><p>13、八年下文言文复习学案（一）与朱元思书复习要点出处:选自艺文类聚，作者是吴均，多借自然之物以抒其愤闷抑郁之情；体清拔有骨气”，在当时颇有影响，时称“吴均体”。本文是一片山水名作，作者的题意是写给朱元思的一封信。A词语：蝉则千转不穷：“转”通“啭”，鸟叫声。 窥谷忘返：“反”通“返”，返回。 古今异义： 许：古附在整数词之后，表示约数，一百许里；今常用义为应允，或者，可能。 戾：至，到达，鸢飞戾天者；今表罪过，乖张。 经纶：筹画，治理，经纶世务者；今指政治规律，如“满腹经纶”。 一词多义： 绝：独一无二，奇。</p><p>14、特殊文言句式学案教学目标：掌握文言特殊句式（特别是宾语前置、定语后置、状语后置）的一般规律。教学步骤：（先学）一、特殊文言句式类型判断句被动句省略句倒装句：宾语前置句、状语后置句、定语后置句、主谓倒装二、文言文翻译方法：字字落实留删换，文从句顺调补贯。三、复习检测指出下列句子属于哪一种特殊句式，并翻译。1、东阿者，子之东阿也。 （ ）（ ） 2、直不百步耳，是亦走也。 （ ）（ ） 3、甚善矣，子之治东阿也！ （ ）（ ） 4、木直中绳，輮以为轮。 （ ）（ ） 5、而崛起阡陌之中。 （ ）（ ） 6、身死人。</p><p>15、学案3 必修三(一) 指南录后序、五人墓碑记、 烛之武退秦师、谏太宗十思疏,学案3 必修三(一),知识整合,1,2,3,机会,追究，查办,握,接近于,危险,比较,看，观察,2,3,1,有时，间或,治理得好,治理,代替,改变,容易,授官,整治,通“矣”,太，极,停止,2,3,1,请示,申告,诚心,如果,互相,偏指一方，他,2,3,1,连词，就,连词，却,副词，表婉商，还是,副词，表反问，难道,副词，表推测，大概,副词，表肯定，一定,3,1,2,在贾家庄(我)几乎被巡查的军官凌侮逼迫而死,被动句,现在(情况)紧急却求您，这是我的过错,判断句,晋国，(它的欲望)有什么满足,宾语前置句。</p><p>16、高三一轮复习必修一文言文复习学案（二）命制人：宋红红 审核人：刘艳波 备课组长：刘艳波使用时间：2010年10月28日【基本篇目】赤壁赋始得西山宴游记【复习目标】1、 掌握课本中涉及的文言文基础知识2、 会翻译课本中的重点句子3、 背诵4、 自主整理这两篇文言文中涉及的虚词“其”【知识梳理】一、解释下列重点实词：七月既望 纵一苇之所如固一世之雄也 知不可乎骤得 则天地曾不能以一瞬 而吾与子之所共食酾酒临江 是造物者。</p><p>17、仪征市香沟中心学校2012中考语文复习导学案课题七（下）文言文复习赵普黄鹤楼于园黔之驴两小儿辩日一课时学习目标1、理解各课主要内容及主要表现手法。2、识记本单元文学常识。3、理解重要文言词句。3掌握短文中的主要实词和虚词的用法。背诵有关课文。.导学过程个性化补充预习导航一.文中值得注意的生字读音二.找出文中的通假字并解释三、归类整理古今异义词词类活用一词多义文言虚词重要实词四、翻译全文（注意文中重点词句）1、阖户启筐取书，读之竟日。2、在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。3、明日，普又以其人奏，太祖怒，。</p><p>18、课 堂 教 学 导 学 设 计设 计 人 审 核 人 施 教 日 期 2011 年 1 月 13 日教 学 内 容必修五文言文专题复习学案（二）共 几 课 时2课 型复习课第 几 课 时2教 学 目 标1. 掌握并积累重要的文言文实词和虚词。 2. 掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。重 点难 点掌握文中重要的文言实虚词等文言知识。资 源 选 择预 习 设 计学 生 活 动 设 计教 师 导 学 设 计教学反思或修改意见 【重点梳理】一、文言实词 1通假字悟言一室之内 2一词多义(1)修 修禊事也 茂林修竹 况修短随化 (2)一 其致一也 悟言一室之内 固知一死生为虚诞 。</p>