我变成了一棵树

我变成了一棵树Tag内容描述：<p>1、17我变成了一棵树,顾鹰，儿童文学作家。主要作品：代表作品有阁楼上的熊皮外套粉红色的漂流瓶等。,走进作者,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才。</p><p>2、17我变成了一棵树,顾鹰，女，当代童话作家。代表作：我的一家是精灵世界上最美丽的地方。成就：作品多次入选各出版社的年选，获2008年冰心儿童文学新作奖。,第一课时,鳄,痒,希,丁,肠,零,x,yng,dng,lng,c,chng,醋,我会认,秘,m,望,痒的,鱼,密,香,糖,状,狐,狸,丁,巧,克,肠,我会写,零,PPT模板：,PPT模板：,继,续,抬,秘,密,我会写。</p><p>3、17 我变成了一棵树 2019新部编本人教版三年级下册语文 同学们都被小真的奇思妙想深深地吸引了 ，你们还想听这样的故事吗？ 我骄傲，我是一棵树 yng dng lng chng 痒痒 鳄鱼 丁零 香肠 c m 糖醋排骨 秘密 菱形 秘密 痒痒的 椭圆形鳄 鱼香肠 糖醋排骨 丁零丁零 1.状 :认识爿字旁 ,了解爿字旁的含义。与 “ 壮 ” 字进 行对比。 2.继续： 注意 “ 继 ” 字的笔顺。 3.狐狸： 左窄右宽，反犬旁的笔顺。 4.秘密： 理解两个同音字的意思。秘密：理解两个同 音字的意思。 秘： 不公开的，不让大家知道的。可组词秘方、秘 诀、神秘、奥秘。 密： 。</p><p>4、17 我变成了一棵树 2019新部编本人教版三年级下册语文 同学们都被小真的奇思妙想深深地吸引了 ，你们还想听这样的故事吗？ 我骄傲，我是一棵树 yng dng lng chng 痒痒 鳄鱼 丁零 香肠 c m 糖醋排骨 秘密 菱形 秘密 痒痒的 椭圆形鳄 鱼香肠 糖醋排骨 丁零丁零 1.状 :认识爿字旁 ,了解爿字旁的含义。与 “ 壮 ” 字进 行对比。 2.继续： 注意 “ 继 ” 字的笔顺。 3.狐狸： 左窄右宽，反犬旁的笔顺。 4.秘密： 理解两个同音字的意思。秘密：理解两个同 音字的意思。 秘： 不公开的，不让大家知道的。可组词秘方、秘 诀、神秘、奥秘。 密： 。</p><p>5、17 我变成了一棵树 2019新部编本人教版三年级下册语文 我变成了 _____ 综合学习五 小笔头 假如我会变 （想象作文） 1、大胆。 2、 新奇 . 3、合 理 . 4、丰 富 . 假如我会变，我要把 自己变成 __________ 谈一谈谈一谈 综合学习五 小笔头 假如我会变 （想象作文） 1、大胆。 2、 新奇 . 3、合 理 . 4、丰 富 . 假如我会变，我要把自己变成 多啦 A梦 ！这样，我就可以 （有怎样神奇的本领？去 到哪里？见到了什么人？做了 些什么有意义的事情？） 同学们都被小真的奇思妙想深深地吸引了 ，你们还想听这样的故事吗？ 我骄傲，我是一棵树 yng。</p><p>6、17 我变成了一棵树 2019新部编本人教版三年级下册语文 同学们都被小真的奇思妙想深深地吸引了 ，你们还想听这样的故事吗？ 我骄傲，我是一棵树 yng dng lng chng 痒痒 鳄鱼 丁零 香肠 c m 糖醋排骨 秘密 我会读 菱形 秘密 痒痒的 椭圆形鳄 鱼香肠 糖醋排骨 丁零丁零 我会记 1.状 :认识爿字旁 ,了解爿字旁的含义。与 “ 壮 ” 字进 行对比。 2.继续： 注意 “ 继 ” 字的笔顺。 3.狐狸： 左窄右宽，反犬旁的笔顺。 4.秘密： 理解两个同音字的意思。秘密：理解两个同 音字的意思。 秘： 不公开的，不让大家知道的。可组词秘方、秘 诀、神秘。</p><p>7、17 我变成了一棵树 一棵棵树，挺拔而茂盛，它能静静地 欣赏周围的风景，又能静静地自我欣赏。 这也是一种玩耍。不过，这些树，其中一 棵是本课的主人公 17 我变成了一棵树 人教版 语文 三年级 下册 第一课时 第二课时 17 17 我变成了一棵树我变成了一棵树 17 我变成了一棵树 顾鹰，女，当代童话作家。 代表作：我的一家是精灵世界上 最美丽的地方。 成就：作品多次入选各出版社的年选， 获2008年冰心儿童文学新作奖。 第一课时 17 我变成了一棵树 鳄痒希 丁肠零 xyng dng lng c chng 醋 我会认我会认 朗读课文 扫清障碍 秘 m 望痒的鱼密 。</p><p>8、17 我变成了一棵树 一棵棵树，挺拔而茂盛，它能静静地 欣赏周围的风景，又能静静地自我欣赏。 这也是一种玩耍。不过，这些树，其中一 棵是本课的主人公 17 我变成了一棵树 人教版 语文 三年级 下册 第一课时 第二课时 17 17 我变成了一棵树我变成了一棵树 17 我变成了一棵树 顾鹰，女，当代童话作家。 代表作：我的一家是精灵世界上 最美丽的地方。 成就：作品多次入选各出版社的年选， 获2008年冰心儿童文学新作奖。 第一课时 17 我变成了一棵树 鳄痒希 丁肠零 xyng dng lng c chng 醋 我会认我会认 朗读课文 扫清障碍 秘 m 望痒的鱼密 。</p><p>9、16 小真的长头发 动画片长发公主的头发，长 得惊人。大家一起来看 16 小真的长头发 小真的长发就像长发公主的一 样，用途不小。它能做好多好多的 事情，这让好朋友们羡慕不已。让 我们走进课文，一起去听一听小真 的讲述吧！ 16 小真的长头发 第一课时 第二课时 人教版 语文 三年级 下册 16 16 小真的长头发小真的长头发 16 小真的长头发 高楼方子：日本绘本绘画家， 活跃于儿童读物创作领域。 代表作：酷老师到奇妙 的森林去十一月的门 绿色种子小真的魔法等 ，曾获日本产经儿童出版文化 奖、路傍之石文学奖。 第一课时 16 小真的长头发 。</p><p>10、17我变成了一棵树教学目标：1能正确、流利地朗读课文，读懂故事的主要内容。2认识新偏旁“反犬旁”和“爿字旁”。指导写好带有这类偏旁的字。3.抓“痒痒的“冒”“弯”等关键词，体会表达效果的神奇，并进行语言文字训练。4初步引导学生分角色扮演，进行戏剧尝试。5拓展学生思维，展开想象创编故事。教学重点：抓“痒痒的“冒”“弯”等关键词，体会表达效果的神奇，并进行语言文字训练。教学难点：拓展学生思维，展开想象创编故事。教学准备：多媒体课件教学时数：2课时教学过程：第一课时一、回顾复习，激趣导入1.同学们都被小真的奇思。</p><p>11、教育精选-17 我变成了一棵树教学设计【教学目标】1.会认本课8个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语。2.能默读课文。感受想象的有趣。3.初步感知文意，了解课文内容。4.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。5.学习作者的写作方法，培养丰富的想象力。6.能仿照课文编想象力丰富的故事。【教学重点】1.能默读课文。感受想象的有趣。2.学习作者的写。</p><p>12、17.我变成了一棵树同步练习题一、看拼音写词语。xngzhungh lidnglngxingchngjxm m二、判断对错。1.“菱形”的“菱”读作 ln。（ ）2.“继续”“抓痒”“秘密”三个词的书写都正确。（ ）三、 比一比，选一选，填一填。 壮 撞 状 （）丽 （）倒 形（） 场 肠 常 一（） 香（） 经（）鳄 饿 恶 （）鱼 饥（） 凶（）四、 选词填空 陆续 继续 连续 持续1.我们（）上课。2.大雨( )下了三天三夜，庄稼都烂了。3.战斗胜利了，我们还要()清扫战场。4.上课铃响了，同学们()走进去。五、根据课文内容选择。</p><p>13、17我变成了一棵树教学目标：1能正确、流利地朗读课文，读懂故事的主要内容。2认识新偏旁“反犬旁”和“爿字旁”。指导写好带有这类偏旁的字。3.抓“痒痒的“冒”“弯”等关键词，体会表达效果的神奇，并进行语言文字训练。4初步引导学生分角色扮演，进行戏剧尝试。5拓展学生思维，展开想象创编故事。教学重点：抓“痒痒的“冒”“弯”等关键词，体会表达效果的神奇，并进行语言文字训练。教学难点：拓展学生思维，展开想象创编故事。教学准备：多媒体课件教学时数：2课时教学过程：第一课时一、回顾复习，激趣导入1.同学们都被小真的奇思。</p><p>14、17我变成了一棵树温 暖 旅 店“啊？这就是温暖旅店的入口？”一个又像山又像岩石般的庞然大物挡在了达达面前,形成了一个隧道,隧道里面黑乎乎的,什么也看不见。可入口处却清清楚楚地写着“温暖旅店”四个大字。隧道里面黑得什么也看不见。“哇！”达达的眼前突然一亮,他吃惊得吞了一口口水。只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖鞋。红的、蓝的、绿的、黄的、粉红的，还有小花的和条纹的。多得数都数不过来,这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大树。“原来这就是温暖旅店啊！真漂亮！”达达站直了身子,弯下腰,一会儿又跳起来,瞧了瞧拖鞋的里边。睡。</p><p>15、17.我变成了一棵树课题我变成了一棵树课型新授课设计说明课文以一个可爱的孩子的口吻，描述了她变成一棵树后，发生的奇妙的事情。课文内容浅显易懂，作者从不同的方面展开，想象奇特、有趣。在教学过程中，学生也随着情节走入那棵树中，去感受作者描述的神奇景象。学前准备1.预习课文，认读生字、词语。（学生)2.制作多媒体课件。（教师）课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.会认8个生字，会写13个生字，正确读写文中词语。2.自读课文，了解课文主要内容。学习重难点认字、读词语，了解主要内容。学前准备1.预习课文，认读生字、词语。</p><p>16、17我变成了一棵树教学目标知识与能力1会认8个生字，会写13个生字。能正确读写“狐狸、继续、秘密”等词语。2理解课文内容，说说你觉得文中哪些想象有意思。3展开想象，说说如果你也会变，变了以后会发生什么奇妙的事。过程与方法1范读课文，指导学生有感情地朗读课文。2结合图片和文字内容，生动再现课文所讲的故事，帮助学生理解课文内容。情感、态度与价值观明白妈妈永远是最了解孩子的，体会伟大的母爱。重点难点教学重点1会认8个生字，会写13个生字。能正确读写“狐狸、继续、秘密”等词语。2理解课文内容，说说你觉得文中哪些想象有。</p>