我不是懦夫

我不是懦夫Tag内容描述：<p>1、2010学年第一学期初二年级语文期中考试考前复习卷我不是懦夫1. 课文主要写了哪三件事？2. 全文一共42段。可以把本文划分为四个部分，写出每个层次的大意。第一部分第段， 第二部分第-17段，第三部分第18-27段， 第四部分第28-42段，3. 本文第段有什么作用？4. 如何理解下列句子中的划线词语？坐在轮椅里木然地望着天空。我万念俱灰地把书扔在一旁。我锁定轮椅，茫然地仰望天空。我拗着不吭声。5. 第14-17段，写母亲的内容有什么作用？6. 综观全文，“我”是不是懦夫？为什么？7. “懦夫”一词与“我不是懦夫”这句话，在文中出现几次，作。</p><p>2、2010学年第一学期初二年级语文期中考试考前复习卷我不是懦夫参考答案1. 课文主要写了哪三件事？课文主要写了哭对苍天、自我逃避、苦练行走三件事。2. 全文一共42段。可以把本文划分为四个部分，写出每个层次的大意。第一部分第段，写“我”手术后并发症严重，带来极大的痛苦。第二部分第-17段，写“我”万念俱灰，哭对苍天。第三部分第18-27段，写“我”无法面对现实，自我逃避，把医院当作避风港。第四部分第28-42段，写哥哥的训斥使“我”警醒振作，不当懦夫，苦练行走。3. 本文第段有什么作用？“一线希望”指作者希望手术能够出现奇迹。</p><p>3、我不是懦夫（节选）一天晚上，我像往常一样推着步行器一点点向前挪动。哥哥要求我目视前方，脚踩在地板中央的直线上。可我的脚不听使唤，一迈步就不由自主地向两边甩去。哥哥毫不留情地把我抱回原位，重新开始，折腾到十点半，才走了半圈。病人们都已回病房休息，只剩下我一个人在空荡荡的大厅里怪模怪样的练习走路。“站住！”空寂的大厅里响起哥哥低沉有力的声音。我停下脚步，等着他更严厉的训斥哥哥为我制定的训练计划严苛到近乎残酷的程度，我想着与他当兵是从事过看押犯人的职业有关。他的（ ）yn k使我吃尽苦头。果然不出所料，哥。</p><p>4、苦难是什么？苦难是一棵瘦弱的幼芽，从阴暗的废墟中伸出手来采摘阳光，吸取雨露，经受风雨，才成长为健壮的参天大树苦难是一株从严寒的冰雪中，勇敢地探出头来，并绽开自己的笑脸，给过路者以鼓舞的梅花苦难是山上的几块嶙峋的岩石，走出了荒凉并耐得住寂寞，而成为人们的景观苦难是贝多芬勇敢地扼住生命的咽喉，而作出悦耳动听的交响曲苦难是海伦坚强地推着轮椅而走上文学的创作道路。苦难是鲁迅忍受着封建。</p><p>5、我不是懦夫,王嘉鹏,1993年7月23日，宁夏银川机场发生了一场罕见的空难，机上108位乘客和5名机组人员只有40人幸存。年仅12岁的王嘉鹏和他的父亲身负重伤，王嘉鹏腰椎暴裂骨折，下肢瘫痪，大脑积水受损。为了使儿子获得更好的康复护理，为了使奇迹发生，沈利萍历经波折将儿子转移到了北京康复中心治疗。,母亲的爱深深感染和激励着小嘉鹏，他忍受着巨大的痛苦尽最大的可能配合医生的治疗和母亲的护理，他灿烂的笑容感动了康复中心的每一个医生和病人。在康复中心的5年中他克服了大脑损伤造成的记忆力衰退等正常人难以想象的困难，自学完成了。</p><p>6、,1,苦难是什么？苦难是一棵瘦弱的幼芽，从阴暗的废墟中伸出手来采摘阳光，吸取雨露，经受风雨，才成长为健壮的参天大树苦难是一株从严寒的冰雪中，勇敢地探出头来，并绽开自己的笑脸，给过路者以鼓舞的梅花苦难是山上的几块嶙峋的岩石，走出了荒凉并耐得住寂寞，而成为人们的景观苦难是贝多芬勇敢地扼住生命的咽喉，而作出悦耳动听的交响曲苦难是海伦坚强地推着轮椅而走上文学的创作道路。苦难是鲁迅忍。</p><p>7、我不是懦夫1教学目标感受语言的精妙,品读关键词句,理解其表达主题的作用。学习本文运用心理描写、动作描写表现人物性格特征的方法。感受主人公在极度困境中鼓起勇气、迎战病残、挑战自我的不屈精神。2学情分析王嘉鹏出事时年仅十二岁,从情感角度来说,学生和主人公是同龄人,他的坚强精神和人格魅力更容易激起学生的共鸣。但是,这样的灾难毕竟是常人难以想象的,教师必须带领学生通过文本,走近作者,通过语言的品味和作者一起经历痛苦,经受磨难,完成从绝望、逃避到勇敢、坚强的蜕变。3重点难点重点:研读精彩的心理描写,理解其推动情节、表达主。</p><p>8、五、我不是懦夫教学目标：1、沉入文本，品读文本，通过抓住关键词句和语言的；2、学习通过心理描写表现人物的手法；3、学习本文主人公在极度困难中鼓起勇气、战胜病魔；教学重点难点：1、研读课文中精彩的心理描写，从主人公由懦弱走向；2、学习本文主人公在极度困境中鼓起勇气、迎战病魔；教学过程：一、激发兴趣，导入新课从小喜爱踢球、溜旱冰的他说：“那年我岁，满心高兴从银川坐着飞机到北京去。瞬间一切变了，我在的机舱中部全栽在沼泽中。脏水淹了我，全身只有双臂还能动，脑袋还清醒，当时只有一个念头，我如果死了，就再也见不。</p><p>9、教学资料参考范本九年级语文上册我不是懦夫教案 上教版撰写人：__________________时 间：__________________教学目标1、 品读关键词句，感受主人公在极度困境中鼓起勇气、挑战自我的不屈精神。2、 研读文中精彩的心理活动描写，理解其对表达主题和推动情节的作用和效果。说明：本文选自王嘉鹏自传体小说撑起生命的蓝天。1993年7月23日，12岁的王嘉鹏乘坐的飞机坠落，机上的108名乘客和5名机组人员，只有40人生还！本文叙述了王嘉鹏在恢复训练过程中的艰难与痛苦，表达了他作为一个残疾人的不幸与坚强。课文主人公以第一人称叙述事情经过。</p><p>10、我不是懦夫,曾经是双下肢瘫痪，被告知要一辈子在轮椅上度过的小嘉鹏，却挺直地站立在我们面前。在这过程中是什么帮助他走出困境、走向成功的？,母亲:“鹏儿，下去看看吧，听说来了好几位你喜欢的歌星。”妈妈已催促。</p><p>11、阳光总在风雨后,人生路上甜苦和喜忧愿与你分担所有难免曾经跌到和等候要勇敢的抬头谁愿藏躲在避风的港口宁有波涛汹涌的自由愿是你心中灯塔的守候在迷雾中让你看透,阳光总在风雨后乌云上有晴空珍惜所有的感动每一份希。</p><p>12、第二单元面对逆境,王嘉鹏,出生于1981年12岁，经历宁夏7.23特大空难，腰椎爆裂骨折并伴双下肢瘫痪。14岁，经历手术失败，自学大学英语课程。17岁，成为中国唯一考取挪威红十字挪迪克世界联合学院的学生；并应邀出席诺。</p><p>13、1993年7月23日，宁夏银川机场发生了一场罕见的空难，机上108位乘客和5名机组人员只有40人幸存。一位幸存者在回忆时说到：“那年我岁，满心高兴从银川坐着飞机到北京去。瞬间一切变了，我在的机舱中部全栽在沼泽。</p><p>14、五、我不是懦夫 教学目标： 1、沉入文本，品读文本，通过抓住关键词句和语言的； 2、学习通过心理描写表现人物的手法； 3、学习本文主人公在极度困难中鼓起勇气、战胜病魔； 教学重点难点： 1、研读课文中精彩的心理。</p>