我的叔叔于勒课件

我的叔叔于勒课件Tag内容描述：<p>1、我的叔叔于勒 莫泊桑（法国） 填空： 1、我的叔叔于勒体裁是___________ 。 2、小说的三要素是_____、________、______ 。 3、本文的主人公是____________。 4、故事情节：开端 发展 高潮 结局 __于勒 __于勒 __ 于勒 __ 于勒 5、环境描写：_________、_________。 莫泊桑短篇小说的艺术特色 (一) 重视结构的布局，行文波澜起 伏，引人入胜，故事 情节巧妙 ， 结局出人意料。 (二) 用洗练的笔墨揭示人物内心世 界，塑造了很多鲜明生动的艺 术形象。 学习目标 1、学习通过语言、动作、神态描写， 揭示人物的心理，刻画人物性格 的写法。 2。</p><p>2、法国 莫泊桑 小说 我的叔叔于勒我的叔叔于勒 莫泊桑 1、小说的三要素是什么？最主要的是什么？ 2、小说的情节主要由 、 和构成。 、描写人物的方法有、 、 ________和心理描写等。 外貌描写 语言描写动作描写 人物、情节、环境。 开端发展 高潮 结局 人物是小说的灵魂。 莫泊桑(Maupassant 1850 1893) 19世纪后半期法 国优秀的批判现实主义作 家。一生创作了6部长篇小 说和300多篇中短篇小说， 他的文学成就以短篇小说 最为突出，被誉为“短篇小 说之王”，对后世产生极 大影响。 曾拜福楼拜为师 。 莫泊桑像 代表作有：长篇小说一 生、漂。</p><p>3、十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；,一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。,贫居闹市无人问；,富在深山有远亲。,世态炎凉,1,我的叔叔于勒,2,1.了解作者莫泊桑及其小说创作。2.体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。3.理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。4.认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”。,学习目标,3,【莫泊桑】（1850年8月5日189。</p><p>4、我的叔叔于勒,作者：莫泊桑,姓名：,国别：,生活的年代：,从事的工作：,莫泊桑,法国,19世纪后半期,作家,读准下列生字的音：,拮据,栈桥,煞白,撬开,诧异,牡蛎,褴褛,衣冠,手帕,哲尔塞岛,jij,zhn,sh,qio,ch,ml,lnl,un,p,zh,全家唯一的希望全家的恐怖分文不值的于勒正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人这个家伙这个小子，这个贼、这个流氓我的叔叔。</p><p>5、我的叔叔于勒,(法)莫泊桑,我的叔叔于勒,第一课时,一篇小说必须具备三个要素：即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境。其中，人物形象又是主要要素。,小说的三要素,学习目标,(1)了解作者及写作背景。 (2)在朗读课文的过程中积累词语。 (3)了解小说的主要内容。,会学学会更重要,莫泊桑(Maupassant 18501893) 19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。,莫泊桑像,代表作有：长篇小说一生、漂亮朋友；。</p><p>6、我的叔叔于勒,莫泊桑法 （短篇小说）,莫泊桑是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他的小说流传久远，作品有长篇小说一生漂亮朋友等，中短篇小说菲菲小姐项链我的叔叔于勒等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下人们精神的腐朽。,简介作者,学习目标,一、理解本文的主题思想。 二、了解小说中刻画人物性格时运用的主要方法。,1、默读全文，勾画并疏解疑难字词。 2、复述故事梗概。,自学指导1:,初读课文,盼,遇,赞,躲,钱,1.请同学们扫读课文，把课文中对于勒称呼的词语找出来。 2.小说前前后。</p><p>7、穷在闹市无人问,送你一则俗语！,富在深山有亲人,谈一谈你的认识与理解！,莫泊桑,1、小说的三要素： 2、小说的故事情节由哪几部分构成： 3、人物描写包括：,小说知识回顾,人物形象,故事情节,环境描写,开端,发展,高潮,结局,外貌（肖像）描写,语言描写,动作描写,神态描写,（尾声）,（序幕）,心理描写,教学目标,1、理清小说情节 2、理解人物形象 3、明确文章主题，认识社会现象,莫泊桑(Maupassant 18501893) 19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇。</p><p>8、穷在闹市无人问,送你一则俗语！,富在深山有亲人,谈一谈你的认识与理解！,我的叔叔于勒,莫 泊 桑,1、莫泊桑：（ ）国（ ）世纪后半期（ ）家，代表作有短篇小说（ ）、（ ），长篇小说（ ）等。初中阶段我们还学过该国另一位著名作家（ ）的小说（ ） 2、小说的三要素是（ ）、（ ）、（ ）。其中（ ）是小说的灵魂。 3、小说描写人物的方法有很多，按描写的内容分，有（ ）描写、（ ）描写、（ ）描写等。 按描写的角度不同，可分为（ ）描写和（ ）描写。,预习测评,法,19,小说,羊脂球,项链,俊友,都德,最后一课,人物,情节,环境,人物,语言,。</p><p>9、莫泊桑,作 者,19世纪后期法国杰出的批判现实主义作家,（莫泊桑作品）每一篇都是一出小小的喜剧，一出小但完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口，读他的作品，读他笔下的人物，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。 左拉,1880年羊脂球(选自),300多个中短篇 6个长篇,“短篇小说之王”,小说,1、小说的三要素、 、 。 2、 是小说的灵魂。 3、表现人物性格的方法有： 描写、 描写、 描写、 描写。,人物,情节,环境,人物,外貌,语言,动作,心理,整体感知课文,思考问题：,文中写了一个怎样的故事 ？,盼于勒（1-4）,逐于勒（赞于勒）（5-19）。</p><p>10、我的叔叔,于勒,莫泊桑,穷在闹市无人问,送你一则俗语！,富在深山有亲人,谈一谈你的认识与理解！,资产阶级撕下了笼罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。 马克思,货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。 恩格斯,与文学大师亲密接触 解读我的叔叔于勒中的主人公菲利普夫妇,莫泊桑,圈点勾画出菲利普夫妇对于勒评价性的称呼,要求：把这些评价分类 ，分类的标准是：哪些话是在大致相同的情况下说的，并说说是什么情况，他们对于勒又采取了什么态度。请按时间顺序说。,穷：坏蛋，流氓，无赖。</p><p>11、1、小说的三要素是什么？最主要的是什么？,2、小说的情节由 、 和构成。,3、描写人物的方法主要有、 、 ________和心理描写。,人物、情节、环境 。,人物是小说的灵魂。,开端,发展,高潮,结局,外貌描写,语言描写,动作描写,知识点测评,人物 情节 环境,语言 心理 神态 动作,主 题 思 想,小 说,性格,我的叔叔于勒 莫泊桑,1、了解作者莫泊桑及其小说创作。 2、体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。 3、理解小说通过人物神态、动作、语言、 心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。 4、认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”（主题。</p><p>12、我的叔叔,于勒,莫泊桑,学习目标,一、认识“金钱置于亲情之上”的主题。 二、欣赏巧妙的构思，曲折的情节。 三、品察细节，分析人物形象。,会学学会更重要,马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”,世 态 炎 凉,十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；,一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。,贫居闹市无人问；,富在深山有远亲。,（莫泊桑作品）每一篇都是一出小小的喜剧，一出小但完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口，读他的作品，读他笔下的人物，可以是哭或是笑。</p><p>13、讲解我的叔叔于勒,走进丰富形象的人物世界 牛场坝学校教师：游祖国 2010年11月22日,教学目标： 1、理解小说的主题思想，欣赏小说精妙的构思。 2、掌握小说中刻画人物性格时运用的主要方法。 3、培养学生创造思维能力和口头表达能力。,一、知识积奠： 1、小说必须具备三个要素：即 ， 完整的故事情节和 其中 人物形象又是主要要素。 2、小说塑造人物的方法是丰富多样的,有 ，也有 ；有外貌描写和内心描写，也有 和对话描写；有 描写，也有 描写。 3、莫泊桑小说的最大特色： ， 、 。,生动的人物形象,人物活动的具体环境,概括介绍,形象描绘。</p><p>14、穷在闹市无人问,送你一则俗语！,富在深山有亲人,谈一谈你的认识与理解！,我的叔叔于勒,(法)莫泊桑,我的叔叔于勒,(1850-1893)法国作家 成名作：羊脂球 小说风格：行文波澜起伏，故事情节巧妙，结局出人意料；心理描写细腻生动。,（莫泊桑作品）每一篇都是一出小小的喜剧，一出小但完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口，读他的作品，读他笔下的人物，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。 左拉,莫泊桑,代表作有长篇小说一生、漂亮朋友；短篇小说项链、我的叔叔于勒、羊脂球等。,左拉：他的作品“无限地丰富多彩，无不精彩绝妙，令。</p><p>15、穷在闹市无人问,送你一则俗语！,富在深山有亲人,谈一谈你的认识与理解！,我的叔叔于勒,莫 泊 桑,华英学校 罗晓玲,我的叔叔于勒,(法)莫泊桑,我的叔叔于勒,1、莫泊桑：（ ）国（ ）世纪后半期（ ）家，代表作有短篇小说（ ）、（ ），长篇小说（ ）等。初中阶段我们还学过该国另一位著名作家（ ）的小说（ ） 2、小说的三要素是（ ）、（ ）、（ ）。其中（ ）是小说的灵魂。 3、小说描写人物的方法有很多，按描写的内容分，有（ ）描写、（ ）描写、（ ）描写等。 按描写的角度不同，可分为（ ）描写和（ ）描写。,前提测评,法,19,小说,羊。</p><p>16、我的叔叔于勒,(法)莫泊桑,我的叔叔于勒,莫泊桑( 18501893)19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。 代表作：长篇小说一生漂亮朋友；短篇小说项链我的叔叔于勒羊脂球等。,1.整体感知，体会精巧的构思。 2.理解个性化的人物语言及小说表现的主题。 3.认识资本主义社会人与人之间异化的金钱关系，树立 正确的人生观。,目标引领,1.理清小说情节 2.理解人物形象 3.明确文章主题，认识社会现象,从情节、人物入手，阅读小说,学习目标：,学习方法：,1、小说的三要素是什么？最主要的是什么？,2、小说的情节由 、 和构成。,、描写人物的方法有、 。</p>