我读对联识汉字

我读对联识汉字Tag内容描述：<p>1、识字二：3.我读对联识汉字教学目的：1、 认识“美、民、岁、欢、笑、新、年、百、万”9个生字，会写“万、百、民、竹”4个字。2、 正确、流利地朗读对联，了解对联意思。3、 激励学生在生活中多角度识字，培养学生自主学习的良好态度。让学生受到祖国民族传统文化的熏陶和感染。教学过程：一、看图引入新课1、 课文共有几幅图？每幅图画的是什么？2、 借助图画和老师的介绍，让学生粗略的了解对联。二、出示课题，学生朗读课题三、自学生字1、 出示第一副对联，让学生借助拼音认识生字，读准字音。2、 说说是怎样记住字形的3、 依次出示第。</p><p>2、观察人体识汉字教学设计一、教学目标 知识目标 学习“撇、捺、横折”三种基本笔画；认识“人、手、足、口、耳、目”六个生字，会写“人、八、口、目”四个字。 能力目标 培养学生的识字能力及良好的学习习惯。 创新目标 初步了解识字的重要，能主动学习汉字。运用象形字的认识方法，感受其他象形字。 二、教材分析。</p><p>3、我读对联识汉字 语文S版一年级上册第五单元 春 chn 春天 回 hu 回家 大 d 大人 地 d 土地 百 bi 百花 花 hu 花朵 艳 yn 鲜艳 喜 x 喜欢 到 do 到来 人 rn 人们 间 jin 空间 万 wn 万事 如意 事 sh 故事 新 xn 新年 “万”字加点就是“方”， “土”字加横就是“王”。 “果”字加木就是“棵”， “羊”字加木就是“羊”。 你家贴过对联吗？ 请你说说对联认识的字。 李白题湖南岳阳楼联: 水天一色 风月无边 上联：禾花何如荷花美。 下联：莓子每比梅子酸。。</p><p>4、对联，雅称“楹联”，俗称对 子。它言简意深，上下联字数 必须相同，不多不少，上联在 右边，下联在左边 。对联相传 起于五代后蜀主孟昶，对联艺 术是中华民族的文化瑰宝，有 一千多年的历史。 问老师 问同学 问爸爸妈妈 用拼音拼一拼 识字好方法： 祖国前程美 人民幸福多 爆竹声声辞旧岁 欢笑阵阵迎新年 春回大地百花艳 喜到人间万事新 前程美 人 民 欢 笑 新 年 爆 竹 百 万 辞旧岁 美 民 岁 欢 笑 新 年 百 万 祖国前程美 人民幸福多 2008年我国成功举办奥运会 2013年神舟十号载人飞船成功将3名航天 员送入太空，并进行太空授课。 2013。</p><p>5、我读对联识汉字 语文S版一年级上册第五单元 春 chn 春天 回 hu 回家 大 d 大人 地 d 土地 百 bi 百花 花 hu 花朵 艳 yn 鲜艳 喜 x 喜欢 到 do 到来 人 rn 人们 间 jin 空间 万 wn 万事 如意 事 sh 故事 新 xn 新年 “万”字加点就是“方”， “土”字加横就是“王”。 “果”字加木就是“棵”， “羊”字加木就是“羊”。 你家贴过对联吗？ 请你说说对联认识的字。 李白题湖南岳阳楼联: 水天一色 风月无边 上联：禾花何如荷花美。 下联：莓子每比梅子酸。。</p><p>6、3我读对联识汉字 教学目标：1认识“美、民、幸、福、岁、欢、笑、新、年、百、喜、万”12个生字，会写“万、百、民、竹”4个字。2正确、流利地朗读对联，了解对联意思。3激励学生在生活中多角度识字，培养学生自主学习的良好态度。让学生受到祖国传统文化的熏陶和感染。教学重难点：1、 了解对联的特点，知道它是中华民族文化的瑰宝。2、 用不同方法识字。课时安排 两课时。教学流程第一课时教学目标：1认识“美、民、幸、福、岁、欢、笑、新、年、百、喜、万”12个生字，会写“万、百、民、竹”4个字。2正确、流利地朗读对联，了解对联意。</p><p>7、板块：每课一练,.,2,学练指要,.,3,一、,.,4,二、,喜欢熊猫喜欢吃竹子。新年大家欢欢喜喜过新年。岁我又长了一岁。美公园里多美啊！,x,xi5ng,a,.,5,三、,zh%zi,r9nm!n,li2ngw3n,qb2i,参考答案：,一、略,二、略三、（竹子）（人民）（两万）（七百。</p><p>8、我读对联识汉字,语文S版一年级上册第五单元,春,chn,春天,回,hu,回家,大,d,大人,地,d,土地,百,bi,百花,花,hu,花朵,艳,yn,鲜艳,喜,x,喜欢,到,do,到来,人,rn,人们,间,jin,空间,万,wn,万事如意,事,sh,故事,新,xn,新年,“万”字加点就是“方”， “土”字加横就是“王”。 “果”字加木就是“棵”， “羊”字加木就是“羊”。,记字儿歌,说一说,你家贴过对联吗？ 请你说说对联认识的字。,李白题湖南岳阳楼联:,水天一色,风月无边,上联：禾花何如荷花美。 下联：莓子每比梅子酸。,读对联,再见。</p><p>9、d du lin,3.我读对联识汉字,你知道吗？,什么是对联？ 它有什么特点？,祖国 前程 人民 幸福 爆竹 欢笑 新年 大地 人间,美 （美丽）（美好）,民 （人民）（农民）,反义词：美丑,岁 （岁月）（年岁）,欢 （欢迎）（欢乐）,笑 （欢笑）（微笑）,新 （新年）（新旧）,反义词：新旧,年 （新年）（过年）,百 （百万）（一百）,万 （万一）（千万）,美 民 岁 欢 笑,新 年 百 万,mi,mn,su,hun,xio,xn,nin,bi,wn,（美丽）（美好）,（人民）（农民）,（岁月）（年岁）,（欢迎）（欢乐）,（欢笑）（微笑）,（新年）（新旧）,（新年）（过年）,（百万）。</p><p>10、板块：每课一练,学练指要,一、,二、,喜欢 熊猫喜欢吃竹子。 新年 大家欢欢喜喜过新年。 岁 我又长了一岁。 美 公园里多美啊！,x,xi5ng,a,三、,zh% zi,r9n m!n,li2ng w3n,q b2i,参考答案：,一、略,二、略 三、（竹子）（人民）（两万）（七百。</p><p>11、d du lin,3.,我读对联识汉字,你知道吗？,什么是对联？ 它有什么特点？,美 （美丽）（美好）,民 （人民）（农民）,反义词：美丑,岁 （岁月）（年岁）,欢 （欢迎）（欢乐）,笑 （欢笑）（微笑）,新 （新年）（新旧）,反义词：新旧,年 （新年）（过年）,百 （百万） （一百）,万 （万一） （千万）,春,chn,春天,回,hu,回家,大,d,大人,地,d,土地,百,bi,百花,花,hu,花朵,艳,yn,鲜艳,喜,x,喜欢,到,do,到来,人,rn,人们,间,jin,空间,万,wn,万事如意,事,sh,故事,新,xn,新年,“万”字加点就是“方”， “土”字加横就是“王”。 “果”字加木就是“。</p><p>12、识字二 3 我读对联识汉字 教学目标 1 认识 美 民 岁 欢 笑 新 年 百 万 9个生字 会写 万 百 民 竹 4个字 2 正确 流利地朗读对联 了解对联意思 3 激励学生在生活中多角度识字 培养学生自主学习的良好态度 让学生受到。</p><p>13、我读对联识汉字 教学设计 1课时 教 学 内 容 分 析 本课安排三幅图画 共有三幅对联 从内容上应为春联 对联是我国传统文化形式 本课以对联为语言环境 创设读对联识字学习模型 有利于激发学生识字兴趣 激励学生自主识。</p><p>14、我读对联识汉字 教学反思 我教 我读对联识汉字 时 通过对对联的认识 朗诵 对对子等 来激发学生对祖国传统文化热爱的情感 让学生涵泳在对联的乐趣之中 在第一个教学环节 认识对联 识汉字中 我让学生自主识字 通过比。</p><p>15、3 我读对联识汉字 计划课时 2课时 授课人 赵惠琴 本课安排三幅图画 共有三幅对联 从内容上应为春联 对联是我国传统文化形式 本课以对联为语言环境 创设读对联识字学习模型 有利于激发学生识字兴趣 激励学生自主识字。</p><p>16、教学反思 本课是一节识字课 课文旨在引导学生初步接触在生活中识字的一些方法 了解识字很有用 激发学生主动识字的兴趣 课文配有精美有趣的图画 生动地反映了汉字的演变过程 并通过朗朗上口的儿歌 引导学生理解字义。</p><p>17、3我读对联识汉字 祖国前程美人民幸福多爆竹声声辞旧岁欢笑阵阵迎新年春回大地百花艳喜到人间万事新 我会认的生字 美 美丽 很美 民 人民 农民 岁 几岁 年岁 欢 欢迎 欢乐 笑 欢笑 微笑 新 新年 新旧 年 新年 过年 百。</p>