我会拼图

我会拼图Tag内容描述：<p>1、1 / 5我会拼图我会拼图教学设计安贞二小付凤红教材分析：本课是一次制作交流。图中一个小学生正坐在桌前用圆形纸片拼图。这一部分提示学生制作的要求是用圆形纸片拼图，拼图前需要先准备好大小不等的圆形纸片。图上有三张已经拼成的图画：熊、猫、小兔、猪头。这些图既提示学生圆片的使用方法可用整圆也右用圆的一部分，又启迪学生开动脑筋用圆片拼出各种图形。值得注意的是，教学时，可不仅限于圆，要鼓励学生使用其他形状的图片拼出自己喜爱的图形。学生分析：在活动时可让学生自由想像，想怎么拼就怎么拼，想拼什么图形就拼什么图形。。</p><p>2、我会拼图 教学目标 1 通过学生动手拼一拼 摆一摆 认识长方体 正方体 圆柱 球的特征辨认和区别这几种图形 2 通过拼摆 使学生初步感知立体图形之间的关系 培养学生的空间观念 教学重点 初步认识长方体 正方体 圆柱和球。</p><p>3、我会拼图教学设计教学要求1能用圆或半圆的纸片拼出新的图画，培养学生的创造想像能力和动手能力。2能较清楚地向别人说明自己拼图的内容和方法，并能评论别人的作品。教学重难点重点：学生能用圆或半圆的纸片拼出新的图画，能说明自己拼图的内容和方法，并能评价别人的作品。难点：学生能清楚地说出自己所拼的图画，并能对别人的图画进行评价和交流。教学准备教师：投影片学生：大小不同的彩色圆纸片、剪刀、胶水、白卡纸一张时一时教学过程一、导入新，看图说话1师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？今天，老师就给大家带来了一幅图，你们看。</p><p>4、一年级口语交际一年级口语交际 我会拼图我会拼图 教学设计教学设计 第二实验小学 教学目标 能用不同的圆 椭圆或半圆的纸片拼出不同的图 形 通过拼图培养学生的想象力和动手能力 能较清楚地向别人介绍自己拼图的内容和方法 并能发挥想象 根据拼图创编故事 通过口语交际活动 加深同学之间的友谊 具有 团结协作的精神和健康的审美情趣 教学重点 能清楚有序的介绍自己的作品是怎样拼成的 教学难点 根据拼图创编故事。</p><p>5、1 / 4 口语交际 -我会拼图 口语交际 -我会拼图 一、教学要求： 1、能用不同的圆的或半圆的纸片拼出新的图画，培养学生的创造想象能力和动手能力。 2、能较清楚地向别人说明自己拼图的内容和方法，并能评论别人的作品。 二、教学重点：能用圆的或半圆的纸片拼出新的图画，能说明自己拼图的内容和方法，并能评价别人的作品。 三、教学难点：能清楚地说出自己所拼的图画，并能对别人的图画进行评价和交流。 四、教学准备： 课件（图片）、大小不同的彩色圆纸片、剪刀、胶水、白卡纸一张 五、课时安排 1 课时 六、 教学过程： （一）、导入新。</p><p>6、1 / 3 口语交际 :我会拼图 莲山课 件 m 口语交际 :我会拼图 一、教学目标： 1、能用不同的圆的或半圆的纸片拼出新的图画，培养学生的创造想象能力和动手能力。 2、能较清楚地向别人说明自己拼图的内容和方法，并能评论别人的作品。 二、教学重点：看懂图意，拼组图形。说说自己拼成了什么，是怎样拼成的。 三、课前准备：教学挂图，圆与半圆形纸片，小剪刀、彩笔、胶水、薄木板。 四、教学课时：一课时 五、教学过程： 一、导入激趣 同学们，今天，老师给你们带来一份礼物，想看看吗？（想！教师出示准备好的圆形和半圆形纸片，让学生说说。</p><p>7、我会拼图教案教学要求1能用圆或半圆的纸片拼出新的图画，培养学生的创造想像能力和动手能力。2能较清楚地向别人说明自己拼图的内容和方法，并能评论别人的作品。教学重难点重点：学生能用圆或半圆的纸片拼出新的图画，能说明自己拼图的内容和方法，并能评价别人的作品。难点：学生能清楚地说出自己所拼的图画，并能对别人的。</p><p>8、我会拼图 教案 教材简析 本课有一幅图 图上一位小学生正在用纸片拼图 他手拿剪刀剪纸片 一只可爱的小花猫正好奇地望着他 他面前的桌子上有三张长方形彩纸 十几张大小不同的圆形和半圆形纸片 还有胶水 彩笔等拼图用。</p><p>9、我会拼图 第三课时 教学目标 知识与能力目标 用圆或半圆的纸片拼出新的图画 培养学生的创造能力和 动手能力 能较清楚的向别人说明自己拼图的内容和方法 并能夸夸 自己和别人的作品 情感与价值观目标 培养合作精神 初具审美 评价能力 有欣赏美 创造美 的欲望 教学重难点 重点 学生能用圆或半圆的纸片拼出新的图画 能说明自己拼 图的内容 难点 学生能清楚的说出自己所拼图画的过程 能对别人的图 画进行评价。</p><p>10、我会拼图400字 我拼的是一只蝴蝶，我是这样拼成的：先剪三个椭圆形做蝴蝶的身体，再剪两个半圆形做蝴蝶的翅膀，然后剪一对弯弯的触角，就这样一只漂亮的蝴蝶完成了。我喜欢自己亲手做的蝴蝶。 我拼了一只兔子，它是这样做的：第一步，用个大大的半圆做身体；第二步，用圆拼了个头；第三步，用一个半圆做一个耳朵；第四步，用二个半圆做脚，用一个小圆做了一条尾巴，最后，用一个黑点做它的眼睛。好了，一只可爱。</p><p>11、我 会 拼 图 教学目标 1、能用不同形状的纸片拼出新的图画，培养学生的创造想像能力和动手能力。 2、能较清楚地向别人说明自己拼图的内容和方法，并能评论别人的作品。 3、增强学生表达的自信心，激发相互交流的兴趣，能乐于发表自己的看法。 4、培养学生说话大方、听话认真的习惯，会使用文明礼貌用语进行口语交际。 教学重点 看懂图意，拼组图形。说说自己拼成了什么，是怎样拼成的。 课前准备。</p>