我们是怎样听到声音的

我们是怎样听到声音的Tag内容描述：<p>1、2019年教科版小学科学四年级上学期第三单元第六课我们是怎样听到声音的（练习） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共3题；共5分)1. （3分）人耳朵的结构包括________、________、________。。</p><p>2、我们是怎样听到声音的教学实录教学过程一、导入新课师：课前老师播了段音乐，好听吗？大家想不想知道我们是怎样听到优美的音乐呢？生：想。师：今天我们就一起来探究我们是怎样听到声音的（板书课题我们是怎样听到声音的）二、耳朵的结构与功能。1、谈话：要知道我们的耳朵是怎样听到声音的，首先我们要知道耳朵的构造。（课件呈现，右耳放大图）师：这就是我们的耳朵，有它我们就能听见声音吗？师露出自己的耳朵，指着自己的耳廓。（生：不能）师：是的，仅仅有耳廓还不能听到声音，还得依靠耳朵里面一些“零件“才能听到。师：那耳朵里。</p><p>3、外耳： 中耳： 内耳： 耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗等 耳廓有（ ）的作用。收集声波 外耳道有( )的作用； 鼓膜有( )的作用 。 使声波进入中耳 在声波作用下引起振动 耳朵的科学 声波 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听神经 大脑。</p><p>4、教科版小学科学四年级上学期第三单元第六课我们是怎样听到声音的（练习） C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 填空题 (共3题；共5分)1. （3分） 人耳朵的结构包括________、________、________。 2. （1。</p><p>5、教科版小学科学四年级上学期第三单元第六课我们是怎样听到声音的（练习） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 填空题 (共3题；共5分)1. （3分） 人耳朵的结构包括________、________、________。 2. （1分。</p><p>6、教科版小学科学四年级上学期第三单元第六课我们是怎样听到声音的（练习） B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 填空题 (共3题；共5分)1. （3分） 人耳朵的结构包括________、________、________。 2. （1。</p><p>7、教科版小学科学四年级上学期第三单元第六课我们是怎样听到声音的（练习） A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 填空题 (共3题；共5分)1. （3分） 人耳朵的结构包括________、________、________。 2. （1。</p><p>8、教科版小学科学四年级上学期第三单元第六课我们是怎样听到声音的（练习） D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 填空题 (共3题；共5分)1. （3分） 人耳朵的结构包括________、________、________。 2. （1。</p><p>9、,1.声音是怎样产生的？,声音是由物体振动产生的。,.,2.声音是怎样传播的?,声音是通过气体、固体、液体向四周传播的。,.,总结：,1.声音是如何产生的？,声音是由物体的振动产生的。,2.声音是借助什么向远处传播的？,声音是靠介质向远处传播的。,3.传播声音的介质包括哪三类？传播声音的介质包括气体、固体、液体。,4.声音在介质中以什么样的形式传播？,声音在所有介质中都以声波的形式传播。,.,对。</p><p>10、1,2,我们是怎样听到声音的,徐晓倩,3,耳廓,外耳道,听小骨,鼓膜,听神经,耳蜗,人耳的构造,4,人耳内部构造的作用,耳廓： 外耳道： 鼓膜： 听小骨： 耳蜗： 听觉神经：,外耳,中耳,内耳,气体,固体,液体,传递声音到中耳,传递声音到内耳,将振动转化为听觉信号,将听觉信号传递到大脑,你发现了什么？,5,自制鼓膜模型,要求： (1).气球皮一定要绷紧 (2).自制的鼓膜模型哪一部分相当于我们的鼓膜？,6,观察实验,步骤： （1）把鼓膜模型放在桌面上，在鼓膜面上撒少许纸团。 （2）把音叉放在鼓膜模型上方10厘米处轻敲或重敲，再音叉放在鼓膜模型上方30厘米。</p><p>11、第三届“教学中的互联网搜索”参赛教案一、教案背景：1、面向学生：小学2、学科：小学科学3、课时：1课时4、教学准备：百度ppt课件下载，科学作为一门艺术，要体现科学的探究过程，引导学生走进科学探究活动之中。我们的科学教材只是提供依据，知识可以通过多层面，多渠道获得。教学中努力把探究转化为学生心理的需求，学会探究的过程与方法，形成探究的习惯。以逐渐解决大千世界的矛盾，改善人们生活水平，提高人类的生存能力。二、教学课题：小学科学四年级上册第三单元中第6课我们是怎样听到声音的一课教案。三、教材分析：本课是在前。</p><p>12、教 案 首 页课题我们是怎样听到声音的课型科学教学课时第一课时授课时间11.30教学目标一、教学目标知道耳的构造以及各部分的作用。 建立声音的传导途径。 认识到耳对人们生活的重要性。 培养对听力有障碍的人的爱心和同情心。 培养学生问的交流合作养成与人合作的好习惯。 知识结构图我们是怎样听到声音的人耳的构造听觉的形成骨传声双耳效应教学重难点1、耳朵的构造。 2、鼓膜的振动。学情分析学习起点预测本课首先从认识耳的构造入手，研究我们是怎样听到声音的。进而体会有听力障碍的人的痛苦，从而增强保护耳朵的意识。学习困难预测我。</p><p>13、我们是怎样听到声音的教学片段与点评-科学论文我们是怎样听到声音的教学片段与点评执教：刘 艳 点评：余建文片段一：导入师：同学们，让我们一起来听一段音乐（播放音乐片段“爸爸去哪儿”）。听出来是什么音乐了吗？生：是“爸爸去哪儿”。师：我们在听音乐的时候，用到哪个器官呢？生：用到了耳朵。师：是不是有了耳朵就一定能听到声音呢？我们是怎样听到声音的？今天老师和大家一起来研究“我们是怎样听到声音的”。点评：导入阶段利用学生耳熟能详的歌曲“爸爸去哪儿”片段，点燃课堂的学习气氛，激发学生的兴趣，引导学生关注耳朵这。</p><p>14、苏教版小学科学四年级上册我们是怎样听到声音的【教学目标】一、知识与技能1、了解耳的构造以及各部分的作用。2、认识到噪音的危害，学会积极的应对噪音的办法二、过程与方法1、通过研究大小、远近不同的声音是怎样对自制的鼓膜模型的振动产生影响的，从而探索人耳鼓膜的作用。2、通过体验活动感受鼓膜的作用。三、情感、态度和价值观：1、认识到耳对人们生活的重要性。2、培养对听力有障碍的人的爱心和同情心。3、培养学生间的交流，养成与人合作的好习惯。【教学重点与难点】引导学生认识人耳的构造和工作原理。【教学准备】玻璃杯、气。</p><p>15、苏教版 四年级科学上册,我们是怎样 听到声音的,复习提问,1.声音是如何产生的？,声音是由物体的振动产生的。,2.声音是借助什么向远处传播的？,声音靠介质传播。,3.传播声音的介质包括哪三类？,4.声音在介质中以什么样的形式传播？,声音在所有介质中都以声波的形式传播。,？,我们生活的世界充满了各种丰富多彩的声音，人们凭借人体的什么器官听到声音呢？,人靠耳朵听声音，那么耳朵通过什么途径来感知声音？,一、耳朵感知声音的基本过程,1.人耳的构造,耳廓,外耳道,耳垂,鼓膜,听小骨,鼓室,半规管,前庭,耳蜗,咽鼓喉,2.人感知声音的过程,与水波。</p><p>16、1,7.我们是怎样听到声音的,2,(1) 耳朵的构造,3,4,外耳： 中耳： 内耳：,耳廓 外耳道,鼓膜 听小骨,半规管 咽鼓管 听觉神经 耳蜗,5,(2)各部分的作用,6,耳廓有（ ）的作用。,收集声波,7,外耳道有( )的作用； 鼓膜有( )的作用。,使声波进入中耳,在声波作用下引起振动,8,人们感知声音的基本过程,外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音,9,声波 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听神经 大脑,10,想一想： (1)为什么我们能感觉到自己说 话的声音和我们在录音带上 录的声音会有。</p><p>17、苏教版 四年级科学上册,我们是怎样 听到声音的,复习提问,1.声音是如何产生的？,声音是由物体的振动产生的。,2.声音是借助什么向远处传播的？,声音靠介质传播。,3.传播声音的介质包括哪三类？,4.声音在介质中以什么样的形式传播？,声音在所有介质中都以声波的形式传播。,？,我们生活的世界充满了各种丰富多彩的声音，人们凭借人体的什么器官听到声音呢？,人靠耳朵听声音，那么耳朵通过什么途径来感知声音？,一、耳朵感知声音的基本过程,1.人耳的构造,耳廓,外耳道,耳垂,鼓膜,听小骨,鼓室,半规管,前庭,耳蜗,咽鼓喉,2.人感知声音的过程,与水波。</p><p>18、我们是怎样 听到声音的,复习提问,1.声音是如何产生的？,声音是由物体的振动产生的。,2.声音是借助什么向远处传播的？,声音靠介质传播。,3.传播声音的介质包括哪三类？,4.声音在介质中以什么样的形式传播？,声音在所有介质中都以声波的形式传播。,介质包括固体、液体和气体。,？,我们生活的世界充满了各种丰富多彩的声音，人们凭借人体的什么器官听到声音呢？,人靠耳朵听声音，那么耳朵通过什么途径来感知声音？,1.人耳的构造,耳廓,外耳道,鼓膜,听小骨,耳蜗,听觉神经,人感知声音的过程：,人们感知声音的基本过程,外界传来的声音引起鼓膜振。</p><p>19、教科版四年级科学上册,我们是怎样听到声音的,复习提问,1.声音是如何产生的？,声音是由物体的振动产生的。,2.声音是借助什么向远处传播的？,声音靠介质传播。,3.传播声音的介质包括哪三类？,4.声音在介质中以什么样的形式传播？,声音在所有介质中都以声波的形式传播。,？,我们生活的世界充满了各种丰富多彩的声音，人们凭借人体的什么器官听到声音呢？,人靠耳朵听声音，那么耳朵通过什么途径来感知声音？,一。</p><p>20、1.声音是怎样产生的？,声音是由物体振动产生的。,2.声音是怎样传播的?,声音是通过气体、固体、液体向四周传播的。,对于声音你还想知道些什么？,小游戏,游戏规则： 请两个同学来到讲台上，面朝黑板、闭上眼睛；其他同学不准发出声音。老师让一名同学说一句完整的话、唱一句歌或背一首诗，让台上同学猜猜，说话的同学是男同学还是女同学？坐在哪个位置，左边还是右边？你能猜出他是谁吗？,记得要闭上眼睛哟！,耳朵的构造是怎样的呢？,了解？,互相观察,以小组为单位，猜一猜，画一画耳朵的结构。,耳朵的结构：,耳朵的结构：,我们是怎样听到声。</p>