我们周围的空气课件

我们周围的空气课件Tag内容描述：<p>1、我们周围的空气,三年级科学,龚场镇刘市小学张云龙,看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，植物动物离不了。,（谜底：空气）,猜一猜：,空气的组成：,拉瓦锡法国化学家世纪以前人们一直认为空气是一种单一成分的物质，世纪才认识到空气的复杂性法国化学家拉瓦锡通过多次的实验，分析出了空气的主要成分。,主要成分是氮气和氧气，还有极少量的稀有气体和水蒸气、二氧化碳和氨气尘埃等。,二、我们了解的。</p><p>2、第二单元 复习课 空气的成分和组成 空气中氧气含量的测定 氧气氧气的性质、几种物质 在氧气中燃烧的现象和化学方程 式） 、 氮气、稀有气体的用途 空气的污染及防治 空 气 氮气 稀有气体 其它气体和杂质 二氧化碳 氧气 21 0.94% 0.03% 28% 空气各成分的空气各成分的 体积分数体积分数 连线游戏 典型题 下列关于空气的有关叙述正确的是：( ) （A）空气中大约含有21%的氧气是指100g 空气中含有21g氧气。 （B）人类呼吸排放的二氧化碳是空气的最大 的污染源。 （C）在通常状况下，无色无味的气体一定是 空气。 （D）空气的主要成分比较固定，。</p><p>3、第三单元 我们周围的空气,现代空气的成分,一、认识空气的组成,现代空气的成分,一、认识空气的组成,前有古人： P62多识一点前两段,互通有无：,实验方案,在两个注射器组成的密闭系统内有30mL空气。 给装有铜丝的玻璃管加热，同时交替缓慢推动 两个注射器的活塞。停止加热后冷却至室温， 将气体全部推至一个注射器中，读出注射器内 气体的体积。,反思交流,实验误差分析： 未等冷却读数； 铜丝不足，氧气未充分反应； 装置气密性不好； ,小差异大发现,P62 多识一点 稀有气体的发现,小结：,现代大气的成分； 测定混合气体中某一气体含量的方法。</p><p>4、空气在哪里 博山区实验小学 李 琨,青岛版三年级下册,吹泡泡喽,合作吹泡泡,想办法找空气,1.小组合作，注意安全 2.可结合桌面实验物品,探究空气的性质实验记录,在对的框内打“”,口 哨 气 球,像空气这样能在空中向四面八方流动的物体叫做（ ）。,小资料,气体,空气是没有（ ）、没有（ ）、 没有（ ）、（ ）气体。,颜色,气味,味道,透明的,空气占据了一定的空间？,空气是否占据空间呢？,你还有其他方法吗？,空气能从一个杯子跑到另一个杯子里吗？,空气占据了一定的空间,空气与我们的生活,息息相关,空气污染,空气就在我们的周围，我们就生活在。</p><p>5、第二单元复习课,我们周围的空气,法国化学家_______用定量的方法研究空气的组成，他把少量的汞放在密闭的容器中连续加热后，发现一部分银白色的汞变成了 ，同时容器内的空气体积减少了 。将得到的物质再加强热，得到 和氧气。将这些氧气和剩余的气体混合后，所得气体的性质和空气的性质___________。,拉瓦锡,粉红色粉末,1/5体积,汞,完全一样,实验方法及原理：,课题一 空气,一.空气中氧气含量的测定 a、可燃物要求：_______________________ b、装置要求：气密性良好 c、现象：___________________________ ___________________________ d、。</p><p>6、我们周围的空气,第二单元,我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球,课题1空气,资料：空气是无色无味的气体，所以人们对空气的认识比较晚，世纪以前人们一直认为空气是一种单一成分的物质，世纪才认识到空气的复杂性,想一想1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？,答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压集气瓶内的水无。</p><p>7、化学新课标（RJ）,第二单元我们周围的空气,第二单元我们周围的空气,化学新课标（RJ）,第二单元我们周围的空气,化学新课标（RJ）,1我们周围的空气中，空气属于一种___________(填物质类别)，其中能供给呼吸的气体是__________，约占空气体积的__________，含量最多的气体是__________，约占空气体积的__________。,混合物,氧。</p><p>8、第一部分 考点研究,第二单元 我们周围的空气,玩转江西7年中考真题（2011-2017）,命题点1 空气的成分及其用途(7年3考) 1. (2014江西1题2分)下列能供给呼吸的气体是 （ ） A.氧气 B. 氮气 C. 氢气 D. 氦气 2. (2013江西1题2分)空气中体积分数最大的气体是( ) A.氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体,A,B,命题点2 空气的污染与防治(7年4考),3. (2016江西4题2分)下列物质不属于空气污染物的是（ ） A. 二氧化硫 B. 一氧化碳 C. 氮气 D. 可吸入颗粒物,【解析】目前计入空气污染指数的项目暂定为二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和。</p><p>9、谜 语 一物到处有，用棒赶不走； 眼睛看不见，手摸也没有； 咀嚼无滋味，没它活不久。 （打一物质）,我们周围的空气,课题1 空气,我们周围的空气,一、空气成分的发现,最初人们以为空气是一种单一的物质 18世纪70年代，法国化学家拉瓦锡通过实验证明了其中有氧气和氮气 19世纪末，英国物理学家瑞利发现了稀有气体氩。后经许多科学家的实验和探究得出空气中的稀有气体还含有氦、氖、氪、氙等成分。,（1）空气成分的发现过程,拉瓦锡研究空气成分所用的装置,法国化学家拉瓦锡的贡献,拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成,知识点一、空气是由。</p><p>10、第6课时 我们周围的空气,第6课时 我们周围的空气,直击中考,考点聚焦,考试说明 1知道空气的主要成分。 2了解空气对人类生活的重要作用。 3认识氧气的性质。 4初步学会氧气的制取方法。,思维导图,第6课时 我们周围的空气,直击中考,考点聚焦,思 维 导 图,思维导图,第6课时 我们周围的空气,考 点 聚 焦,直击中考,考点聚焦,考点1 空气的组成,1空气的组成 按体积分数计算，氮气约______、________21%、______________0.94%、________________0.03%、 ______________________0.03%。 2空气中氧气含量的测定 (1)实验原理：所选试剂能在空气中燃烧。</p><p>11、第一部分 身边的化学物质,第一节 我们周围的空气,考情分析,考纲要求 1. 空气的主要成分(知道) 2. 空气对人类生活的重要作用(认识) 3. 氧气能跟许多物质发生氧化反应(知道) 4. 结合实例说明氧气的主要性质和用途(理解) 5. 氧气的实验室制取方法(模仿操作) 6. 典型的大气污染物的来源及危害(认识),考情分析,考情分析,备考指导 广东中考对本节内容的考查主要有以下几个方面：(1)空气的成分及各成分的主要用途。(2)空气中氧气含量的测定，多以选择题的形式考查，主要考查反应物的选择、对改进实验的评价等。(3)氧气的实验室制法，主要出现在实。</p><p>12、第一部分身边的化学物质,第一节我们周围的空气,【夯实基础】 1. (导学号08224878)（2017云南）空气中体积分数约为21%的气体是( ) A 氮气 B 氧气 C 二氧化碳 D 稀有气体 2. (导学号08224592)(2017重庆)大山深处空气清新，空气中氮气的体积分数约为( ) A. 78%B. 21%C. 11%D. 58%,B,A,3. (导学号08224593)（2017长沙）空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是( ) A 空气的成分按体积计算，含量最多的气体是氮气 B 空气是混合物 C 氧气具有可燃性 D 稀有气体的化学性质不活泼,C,4. (导学号08224594)（2017怀化）人时刻离不开空气，。</p><p>13、主题一 身边的化学物质,第1课时 我们周围的空气,考点1 空气中的成分和用途,1空气的主要成分,1.78,21,0.94,0.03,0.03,2.空气是一种宝贵的自然资源,炼钢,宇宙航行,不活泼,延长使用寿命,防腐,很不活泼,空气中各成分所占比值指的是气体的体积分数。一般来说，空气的成分比较固定。,考点2 空气中氧气含量的测定,1实验装置(如图11所示),图11,3实验步骤：检查装置的气密性；集气瓶内装入少量的水，再把剩余的容积分成五等份，并用橡皮筋做上记号；点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中，并把塞子塞紧；红磷燃烧停止，瓶内温度恢复至室温，白烟消失后。</p><p>14、第四讲 我们周围的空气,考点一 空气的组成及用途 重点 命题角度 空气的组成、各成分的用途、空气污染,例1 (2016淄博中考)空气是生命赖以存在的物质基础，也 是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法正确的 是( ) A空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气 B空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空 气质量的,A,C空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好 D空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源,【思路分析】 空气的成分及各成分的体积分数分别是： “氮气78%。</p><p>15、第二单元 我们周围的空气复习课,五里中学黎翱,今天我们共同来复习一下第二单元我们周围的空气。很高兴有缘和同学们一起来学习，我没有你们老师讲得好，但我希望这堂课能给同学们带来快乐，带来一点点收获。 这堂课的模式是：同学们分成四个组，三步冲关，看最后哪个组能得第一。第一步：必答题，每组5个小题，每小题20分，共100分；第二步：抢答题，共10个小题，每答对1题加20分，答错则要减10分，有分险的；第三步：加分题，每组一次机会，正确了可以加100分。,第一步：每组必答题 A组试题,1、下列物质中，不属于空气成分的是（ ） A、二。</p><p>16、单元知识清单,氧气氮气,呼吸燃烧,保护气,二氧化硫一氧化碳,清洁,无无不易,大,氧化,排水,向上排空气,带火星,沸点,02知识纵横1纯净物与混合物,2.化合反应与分解反应、氧化反应的比较,3.可燃物在氧气及空气中燃烧的比。</p><p>17、我们周围的空气,第二单元,课题1空气（第1课时）,学习目标：1、了解空气的主要成分和组成2、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分些常见的纯净物和混合物,课题1空气,有一种物质你摸不到、看不着、也抓不住，但是我。</p><p>18、主题三身边的化学物质,第5课时我们周围的空气,知识体系,第5课时我们周围的空气,知识体系,考点聚焦,考向探究,考点聚焦,考点1空气的主要成分,第5课时我们周围的空气,知识体系,考点聚焦,考向探究,0.03%,78%,21%,0.9。</p>