《我是猫》

《我是猫》Tag内容描述：<p>1、我是猫 教学目标 1 会写 糕 贪 等13个生字 会认 馋 霉 等9个生字 在语境中理解 年糕 贪馋 等新词语 2 有感情地朗读课文 理解课文主要内容 体会文中的心理描写 并能用自己的话简要讲述猫吃年糕的经过 3 了解猫在吃年。</p><p>2、第 1 页 共 2 页 27 我是猫 教学目标 1 有感情地朗读课文 理解课文主要内容 体会文中的心理描写 并能用自己的话简要讲述猫吃年 糕的经过 2 了解猫在吃年糕的过程中发生的一连串新奇而幽默的场景 初步感受作者表达的思想感情 教学重点 理解课文的主要内容 体会作者对弱者深切的同情 对当时社会人情冷漠的不满与愤恨 教学难点 理解感悟三条真理的含义以及表达的思想感情 教具准备 多媒体课件 教学过。</p><p>3、我是猫,夏目漱石（18671916），日本近代作家。在日本近代文学史上享有很高的地位，被称为“国民大作家”。他对东西方的文化均有很高造诣，既是英文学者，又精擅俳句、汉诗和书法、绘画。写作小说时他擅长运用对句、迭句、幽默的语言和新颖的形式。,夏目漱石,我会认,我会读,年糕贪馋倒霉宛如泥沼预测枉然咒语遗憾掀起瞧见机缘拂掉徘徊吝惜坦率思忖迟疑蓦地催促急中生智吉凶祸福大吃一惊胡抓乱挠,读一读。</p><p>4、我是猫吾輩猫夏目漱石,漱石简介,夏目漱石,本名：夏目金之助（1867-1916）毕业院校：东京帝国大学代表作品：我是猫少爷明暗过了春分时节行人心,生平经历,1867年,生于在江户地方有庞大势力夏目家,1879年,开始学习中国古籍，立志以汉文出世,1888年,考入东京第一高等中学，与正冈子规结为挚友,1889年,以“漱石顽夫”为笔名创作木屑录,1890年-18。</p><p>5、论我是猫中“猫”视角的作用我是猫是夏目漱石为发泄多年郁愤而写成的长篇小说，淋漓尽致地反映了二十世纪初，日本中小资产阶级的思想和生活，尖锐地揭露和批判了明治“文明开化”的资本主义社会。作者将猫作为叙事的主体，用猫眼的视角来写出人类所看不到的社会、人性的阴暗面，用猫的形象来反观人类世界，将作品人物的虚伪丑陋，社会的黑暗腐化暴露无遗。本文将主要探讨的是我是猫中用“猫”作为视角的作用。</p><p>6、夏目漱石 我是猫 赏析 姓名 钟亚梅 班级 07 5 学号 200702101577 我是猫 是日本近代文学史上的一部优秀的 风格独具的长篇小说 它把一股新风吹进了视野狭小 人物仅限小市民 题材不外男女恋情和人情纠葛的日本文坛 从。</p><p>7、我是猫 语文S版五年级语文上册第六单元 学习第一部分 1 2自然段 1 自由读第一部分 画出你觉得可笑的情景 2 说说你从哪些语句感觉到可笑 3 作者运用了哪些描写方式 学习交流 见年糕 动作描写 展眼一瞧 好像又香又瘆 sh n 人 我搭上前爪 将粘在表面的菜叶挠下来 一瞧 爪子上沾了一层年糕的外皮 黏 ni n 乎乎的 一闻 就像把锅里的饭装进饭桶里时所散发的香气 见年糕 心理活动 我向四周扫。</p><p>8、我是猫,我好想.,作者简介,夏目漱石（1867-1916），本名金之助，出生日本东京武士家庭，他是近代日本批判现实主义文学先驱之一。1905年发表第一篇小说（处女作）我是猫，使他一举成名。,想一想：全文可以分成几个部分？每个部分都讲了什么内容？,第一部分：（、自然段）写“我”看见厨房没有人，决定抓住机会吃了那块年糕，并由此发现了第一条真理。第二部分：（3、4自然段）写。</p><p>9、,1,27我是猫,.,2,年糕是用粘性大的米或米粉蒸成的糕点,.,3,思考：,1、猫在偷吃年糕的时候发现了哪几条真理？用画出来。,2、分别是在什么情况下发现的？,.,4,交流汇报,真理一：难得的机缘，会使所有的动物敢于干出他们并非情愿的事来。,真理二：所有的动物，都能直觉地预测吉凶祸福。,真理三：临危之际，平时做不到的事这时也能做到。,见年糕,吃年糕,拔年糕,.,5,你觉得哪个场景。</p><p>10、经友人推荐，我看了夏目漱石的处女作我是猫。读完后，掩卷长思，感悟甚多。 小说的主人公是一只被拟人化的猫儿，无名。在经历一场生死劫难后，它来到中学教师苦沙弥家。苦沙弥为人懒散、固执。一从学校回来就躲在书屋睡大觉，苦沙弥的兴趣广泛，却一事无成，他常和一些朋友如“理学士”、“寒月”、“美学家”、“迷亭”等一起谈古论今，吟诗弄文，卖弄风骚，而这一切，全被猫儿看在眼里，不时加以嘲讽，因为金田。</p><p>11、我是猫,制作人：常灵芝讲授人：常灵芝,夏目漱石（18671916），日本近代作家。在日本近代文学史上享有很高的地位，被称为“国民大作家”。他对东西方的文化均有很高造诣，既是英文学者，又精擅俳句、汉诗和书法、绘画。写作小说时他擅长运用对句、迭句、幽默的语言和新颖的形式。,夏目漱石,教学目标：,1、朗读课文，了解猫在吃年糕中发生的一连串新奇而幽默的场景，初步感受作者表达的思想感情。2、理解课文内容。</p><p>12、我是猫 年糕贪馋倒霉宛如泥沼预测枉然咒语遗憾掀起瞧见机缘拂掉徘徊吝惜坦率思忖迟疑蓦地催促急中生智吉凶祸福大吃一惊胡抓乱挠 思考 1 猫在偷吃年糕的时候发现了哪几条真理 2 分别是在什么情况下发现的 3 你觉得哪。</p><p>13、1 / 2 我是猫教学反思 我是猫教学反思 我是猫这篇课文是日本作家夏目漱石的代表作，文章主要讲述一只猫发现年糕，偷吃年糕后被粘住嘴巴，千方百计都没能拔掉年糕，受到主人一家的嘲笑。作者以幽默而辛辣的笔触，用拟人的手法，生动地描写了一只小猫偷吃年糕并发现了三条真理的过程。表现了当时社会人情的冷漠，表达了作者郁积日久的不满和愤恨，对弱者给予了极大的同情。作者借猫的遭遇，寄托了自己对弱者的同情。 教学时我主要以读为主，通过默读、轮读、范读、分角色朗读、齐读等形式，在读中感悟作品的意义，在读中陶冶情操，在读中受。</p><p>14、我是猫 教学设计 第二课时 教学目标 1 指导学生朗读课文 了解猫在偷吃年糕过程中发生的一连串新奇而幽默 的场景 初步感受作者表达的思想感情 2 有感情地朗读课文 引导理解课文的主要内容 能用自己的话简要讲述 猫偷吃年糕的经过 3 引导学生感悟课文的表达方式 品味幽默风趣的语言 4 通过指导学生有感情地朗读课文 让学生的情感与作者产生共鸣 体会 文章表达的思想感情 教学重点 教学难点 初步感悟三。</p><p>15、我是猫说课稿 我是猫是义务教育课程标准实验教科书语文出版社S版小学五年级第六单元“名著之旅”的一篇精读本课课文这是近代著名作家夏目漱石的代表作作者以幽默而辛辣的笔触用拟人的手法生动地描写了一只小猫偷吃年糕并发现了三条真理的过程表现了当时社会人情的冷漠表达了作者郁积日久的不满和愤恨对弱者给予了极大的同情接下来小编为你带来我是猫说课稿希望对你有帮助 一、说教材。</p><p>16、语文S版五年级语文上册第六单元,善堂镇临河学校王雪民,我是猫,1,词语闯关,年糕贪馋倒霉机缘宛如泥沼预测枉然咒语遗憾掀起坦率吝惜迟疑徘徊,2,课文讲了一件什么事？,整体感知,3,跳读课文,完成表格,见年糕,吃年糕,拔年糕,难得的机会，会使所有的动物敢于干出他们并非情愿的事来。,若想吃，趁此刻直到明年也不知道年糕是什么滋味。,所有的动物，都能直觉地预测。</p><p>17、我是猫 教学目标 1 指导学生朗读课文 了解猫在吃年糕的过程中发生的一连串 新奇而幽默的场景 2 引导学生理解课文的主要内容 体会文中的心理描写 初步 感悟三条 真理 的含义 3 通过指导学生有感情地朗读课文 让学生的情感与作者产生 共鸣 体会文章表达的思想感情 教学重难点 重点 理解课文的主要内容 体会作者对弱者的深切同情 对 当时社会人情冷漠的不满与愤恨 难点 初步感悟三条 真理 的含义 体会。</p>