我是三军总司令

我是三军总司令Tag内容描述：<p>1、精品文档大班语言我是三军总司令年龄班：大四班 实习生：王娟冰 指导教师：活动目标：1.引导幼儿欣赏诗歌，理解诗歌三军的范围。2.能用自豪的表情和动作表姨诗歌。3.初步了解诗歌的句式特点，尝试利用象征手法仿编诗歌。活动准备：1.幼儿事先对相关的军事知识有一定的了解。2.诗歌中的图谱。活动过程：1、以图片的方式。</p><p>2、大班语言公开课教案我是三军总司令含课件设计意图：在平时的游戏活动中我发现孩子们非常崇拜解放军，对解放军训练活动和各种武器的特征都非常感兴趣，为了满足幼儿学习模仿解放军的愿望和需要的同时发展幼儿想象，启发幼儿思考，培养幼儿的创造能力，我选择了儿童诗我是三军总司令。这首诗歌结构清晰、简单，内容生动有趣，角色是以活泼可爱的我为主角，进入幼儿日常生活。讲述了幼儿日常生活中喜爱的小动物形象揉进“军旅”生活的想象，为幼儿创造出一个军事活动的游戏天地。同时能引起幼儿联想的动物形象与军队的飞机、军舰和坦克联系起。</p><p>3、我是三军总司令,鸟妈妈问我，小鸟哪儿去了？,我说：小鸟做了我的飞机。,龟妈妈问我，小龟哪儿去了？,我说：小龟做了我的坦克。,鱼妈妈问我，小鱼哪儿去了?,我说：小鱼做了我的军舰。,三位妈妈一齐问我：你是谁？ 我说：我是陆海空三军总司令。,这首诗歌有什么特点？,我是三军总司令 鸟妈妈问我，小鸟哪儿去了？ 我说：小鸟做了我的飞机。 龟妈妈问我，小龟哪儿去了？ 我说：小龟做了我的坦克。 鱼妈妈问我，小鱼哪儿去了? 我说：小鱼做了我的军舰。 三位妈妈一齐问我：你是谁？ 我说：我是陆海空三军总司令。,这首诗歌有什么特点？,诗歌运。</p><p>4、教学资料参考范本 幼儿园大班语言活动：我是三军总司令 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 领域语言活动类。</p><p>5、大班语言活动教案我是三军总司令 活动目标： 1.引导幼儿欣赏诗歌，理解诗歌的内容，感受诗歌的情趣。 2.鼓励幼儿大胆表演，能用适当的表情和动作，表达自己对诗歌的理解。 3.初步了解诗歌的句式特点，尝试利用。</p><p>6、教学资料参考范本 幼儿园大班语言活动教案 我是三军总司令 撰写人 部 门 时 间 活动目标 1 引导幼儿欣赏诗歌 理解诗歌的内容 感受诗歌的情趣 2 鼓励幼儿大胆表演 能用适当的表情和动作 表达自己对诗歌的理解 3 初步。</p><p>7、幼儿园大班教案 我是三军总司令 含反思 大班教案 我是三军总司令 含反思适用于大班的语言主题教学活动当中 让幼儿初步了解诗歌的句式特点 尝试利用象征手法仿编诗歌 理解诗歌的内容 感受诗歌的情趣 体验军人的自豪。</p><p>8、幼儿园大班教学计划我是三军总司令带反思泰班课我是三军总司令包含对适用于大班学生的以语言为主题的教学活动的反思，让孩子们理解诗歌的句子特征，尝试使用符号技巧模仿诗歌，理解诗歌的内容，感受诗歌的味道，并体验军队的骄傲。让我们看一下幼儿园班我是三军总司令，对课程计划进行反思。活动目标：1.理解诗歌的内容，感受诗歌的兴趣。2.初步了解诗歌的句法特征，并尝试使用符号技巧来模仿诗歌。</p><p>9、第 1 页 共 4 页 幼儿园大班仿编诗歌活动教案设计幼儿园大班仿编诗歌活动教案设计 我是我是 三军总司令三军总司令 附活动评析附活动评析 活动目标 1 在进一步掌握诗歌的基础上 启发幼儿仿编 诗歌 我是三军总司令 2 发展幼儿的想象力 创造力 3 培养幼儿对学习语言文学作品的兴趣 活动准备 诗歌内容的图片 活动室布置各种动物图片 每 组一套动物小卡片 音乐磁带 歌曲 长大要当解放 军 磁带 活动。</p><p>10、我是三军总司令教案 大班语言我是三军总司令活动目标1.欣赏诗歌，理解诗歌的内容，感受诗歌的情趣。 2.能用自豪的语气朗读诗歌。 3.初步了解诗歌的句式特点，尝试利用象征手法仿编诗歌。 活动准备1.幼儿事先对相关的军事知识有一定的了解。 2.诗歌中的图片。 活动过程 一、以谈话的方式导入，引起幼儿活动的兴趣。 师。</p><p>11、大班语言公开课教案我是三军总司令设计意图：在平时的游戏活动中我发现孩子们非常崇拜解放军，对解放军训练活动和各种武器的特征都非常感兴趣，为了满足幼儿学习模仿解放军的愿望和需要的同时发展幼儿想象，启发幼儿思考，培养幼儿的创造能力，我选择了儿童诗我是三军总司令，选自自甘肃省示范性幼儿园科学保教实验课程资源包大班下册主题二：我是小小兵。这首诗歌结构清晰、简单，内容生动有趣，角。</p><p>12、大班语言活动教案 我是三军总司令活动目标：1.引导幼儿欣赏诗歌，理解诗歌的内容，感受诗歌的情趣。2.鼓励幼儿大胆表演，能用适当的表情和动作，表达自己对诗歌的理解。3.初步了解诗歌的句式特点，尝试利用象征手法仿编诗歌。活动准备：1.幼儿事先对相关的军事知识有一定的了解。2.诗歌中的图片。活动过程：一、以谈话的方式导入，引起幼儿活动的兴趣。师：小朋友，你。</p><p>13、大班语言我是三军总司令年龄班：大四班 实习生：王娟冰 指导教师：活动目标：1.引导幼儿欣赏诗歌，理解诗歌三军的范围。2.能用自豪的表情和动作表姨诗歌。3.初步了解诗歌的句式特点，尝试利用象征手法仿编诗歌。活动准备：1.幼儿事先对相关的军事知识有一定的了解。2.诗歌中的图谱。活动过程：1、以图片的方式导入，引起幼。</p><p>14、中班诗歌我是三军总司令教案 设计、执教者：南京一幼 马建宁 一、教材与学情简析： 1、教材来自南师大语言中班分册。解放军是孩子们心中的英雄。特别是中班的男孩子们，只要一提起解放军，就会发出一连串的“我爸爸也是解放军！”的呼应。学习这篇作品，除了感受“我是三军总司令”无比的豪壮和自信外，还想通过诗歌的学习，引发幼儿快乐地将自己喜爱的动物与军事机械进行有趣地对比、归类，想象出将动物变为“我的军事机械。</p>