我想我能行

我想我能行Tag内容描述：<p>1、我想我能行达标检测题姓名： 学号： 一、看拼音写词语。chng pi tu bng qing gun zhng mi地 手 球 且 先 有二、你能用加点的词语练习说话吗？贝贝一会儿排球，一会儿瞄准篮筐练习投篮。三、手拉手。kung pi mio bng h zhn y chng yng y tu陪 瞄 帮 筐 意 准 忽 影 与 投 场四、扩词场（ ）（ ） 拍（ ）（ ） 投（ ）（ ）并（ ）（ ） 抢。</p><p>2、教学过程一、激趣导入，揭示课题师：同学们，当你玩球被抢，做游戏有人捣乱时，你是怎么做的？用什么方法来解决矛盾的？（学生有的答告诉老师或家长，寻求帮助；有的答大喊、大叫、大哭，吓唬他；有的答不理他，躲开到别处去玩；还有的答和他讲理，用拳头告诉他不许捣乱，动别人的东西要经过人家的同意。）还有没有更好地解决问题的方法呢？今天，我们来学习第七课“我想我能行”（师板书课题），看一看文中的贝贝当篮球被大一点儿的孩子抢走后，是如何做的？他的做法好不好？希望通过这课的学习，我们大家都能得到一些启示。二、初读课文。</p><p>3、最新中小学教案、试题、试卷 7 我想我能行 教 材：冀教版小学语文教学设计 单 元：第二单元童年留影 板 块：教学设计 教材分析： 本文讲述了一位父亲带孩子在外面玩，儿子的球被几个大孩子抢走了，儿子没有求。</p><p>4、冀教版二年级语文上册教案 我想我能行 1、正确、流利、有感情地朗读课文，有自己独特的感受。 2、学习与人交往的方法。 3、正确认读本课十四个生字，会写田字格里的八个生字。 4、培养学生的独立意识，自己的事情。</p><p>5、2019-2020年二年级语文上册 我想我能行 3教案 冀教版 教学目标： 知识与技能： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.正确认读本课十四个生字，会写田字格里的八个生字。 3.学习与人交往。 过程与方法： 1.通过反复。</p><p>6、2019-2020年二年级语文上册 我想我能行 1教案 冀教版 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，有自己独特的感受。 2.学习与人交往的方法。 3.正确认读本课14个生字，会写田字格里的8个生字。 4.培养学生的独立意。</p><p>7、2019-2020年冀教版二年级上册我想我能行教学设计 教学目标： 知识与能力 1.正确流利地朗诵课文。 2.正确认读14个生字，会写7个生字“场、拍、投、并、抢、观、众、没”。 过程与方法 第一课时，通过反复朗读课文。</p><p>8、同学们 你曾经受到过大孩子的欺负吗 你当时是怎么做的 课前思考 陪伴拍球瞄准篮筐投篮并且意思争抢群众帮助忽然影子参与 爸爸看见了 走到贝贝身边 问 你想让我帮你要回篮球吗 不 我想我能行 贝贝说 想一想 贝贝为什。</p><p>9、我想我能行 p ib ng1 爸爸陪贝贝在广场上玩儿 并时时zh y 注意儿子的举动 p imi ozh nku ng2 贝贝一会儿拍球 一会儿瞄准篮筐t ul n练习投篮h qi ng3 忽然 大孩子抢走了贝贝的篮球 gu nzh ng4 贝贝成了观众 m ix nb n。</p><p>10、我想我能行 教学建议 1 生字的学习 1 认读生字 首先要在课文这个语言环境中认读生字 巩固生字时可以和扩展积累词语结合起来 2 记忆生字 学习 投 抢 拍 时可以借助联想将形与义结合起来 知道这些动作与手有关 投 和。</p><p>11、我想我能行 教案 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 有自己独特的感受 2 学习与人交往的方法 3 正确认读本课十四个生字 会写田字格里的八个生字 4 培养学生的独立意识 自己的事情自己处理的能力 教学重点 难点。</p><p>12、课题与 教学内容 我想我能行 课时 二课时 教 学 目 标 知识技能 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 正确认读本课十四个生字 过程方法 通过小组交流 学生表演理解课文内容 引领学生在情境中提升学生的语文素养 情感态度。</p><p>13、7 我想我能行 教学设计 教材分析 这篇课文是一篇让所有人眼前一亮 充满童真童趣的文章 让我们从贝贝 我能行 的做法中感受到童心的力量 这是一篇叙事明理的文章 贴近孩子的生活 讲述了贝贝的篮球被几个大孩子抢走后。</p><p>14、我想我能行 教学目标 1 知识与技能 正确 流利 有感情地朗读课文 有自己独特的感受 学习与人交往的方法 2 过程与方法 正确认读本课十四个生字 会写田字格里的八个生字 3 情感态度与价值观 培养学生的独立意识 自己的。</p><p>15、我想我能行达标检测题姓名： 学号： 一、看拼音写词语。chng pi tu bng qing gun zhng mi地 手 球 且 先 有二、你能用加点的词语练习说话吗？贝贝一会儿排球，一会儿瞄准篮筐练习投。</p><p>16、7 我想我能行教学目标：知识与技能：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.正确认读本课十四个生字，会写田字格里的八个生字。3.学习与人交往。过程与方法：1.通过反复朗读，理解课文内容。2.展开讨论，如果自己遇到这种事会怎么做？自己的父母又会怎么做？3.讨论总结：学习本课的收获。情感、态度与价值观：学习贝贝的处事方法，学会在生活中广交朋友。重难。</p><p>17、我想我能行 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，有自己独特的感受。 2.学习与人交往的方法。 3.正确认读本课14个生字，会写田字格里的8个生字。 4.培养学生的独立意识，自己的事情自己处理的能力。 教学重点、难点 1.准确认读生字十四个生字，正确、规范书写田字格里的八个生字。 2.分析阅读课文第五自然段，说一说贝贝做法的妙处，学习与人交往的方法。 3.激发学生的独立性，培养学生不依赖大人。</p><p>18、7 我想我能行 河北承德县六沟学区中心校 本课的教材请您自己分析吧: 本课的目标请自己写一写: 本课的重点难点是: 第一课时 个性化教案 一、情景引入 背诵6课，生字开火车 你受过大孩子的欺负吗？你是怎么做的？ 二、自学文本 1.组长组织读课文，纠正字音。学生在组长的组织下交流生字,生词语. 2.教师指名朗读。（教师注意发现，读中问题，及时纠正） 提问，说说自己不懂，不通的地方，全班解决。</p>