物理人教版

物理人教版Tag内容描述：<p>1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求单元测评(四)热力学定律(时间：90分钟满分：100分)第卷(选择题，共48分)一、选择题(本题有12小题，每小题4分，共48分)1下列实例说明做功改变系统内能的是()A热水袋取暖B用双手摩擦给手取暖C把手放在火炉旁取暖D用嘴对手呵气给手取暖解析：双手摩擦做功，使手的内能增加，感到暖和；A、C、D都是通过热传递来改变系统的内能，选项B正确答案：B2有一个小气泡从水池底缓慢地上升，。</p><p>2、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。36变压器远距离输电选择题(18题只有一个选项符合题目要求，914题有多个选项符合题目要求)1如图，理想变压器原、副线圈匝数比n1：n22：1，和均为理想电表，灯泡电阻RL6 ，AB端电压u112sin 100t(V)下列说法正确的是()A电流频率为100 HzB.的读数为24 VC.的读数为0.5 A D变压器输入功率为6 W2 如图所示为远距离交流输电的简化电路图发电厂的输出电压是U，用等效总电阻是r的两条输电线输电，输电。</p><p>3、广东省汕头市澄海中学高中物理 第三章 磁场 带电粒子在磁场中运动练习（四） 新人教版选修3-1【巩固练习】（ ）1.一带电粒子，沿垂直于磁场的方向射人一匀强磁场，粒子的一段径迹如图，径迹上每一小段都可以看成圆弧，由于带电粒子使沿途空气电离，粒子的能量逐渐减小(电量不变)则可判定：A粒子从a到b，带正电B粒子从b到a，带正电C粒子从a到b，带负电D粒子从b到a，带负电2如图所示的是质谱仪的原理图，A为粒子加速器，电压为Ul，B为速度选择器，磁场与电场垂直，磁感应强度为B1，板间距离为d；C为偏转分离器，磁感应强度为B2，今有一质量。</p><p>4、第六节 实验：探究功与速度变 化的关系 一、实验 目的 体验和经历 探究功与速度变化(或动能变化 )关系过程 二、实验 原理 让橡皮筋拉动小车运动一定的位移，通过 改变橡皮筋的条数，改变拉力功的大小， 看功的大小与物体速度(或动能)的变化成怎 样的关系 三、实验 器材 木板、小车、橡皮筋、打点计时 器(或电火 花计时 器)、电源、纸带 等 四、实验 步骤 1按如图所示安装好实验仪 器 2第一次先用一条橡皮筋做实验 ，用打点 计时 器和纸带测 出小车获 得的速度v1，设 此时橡皮筋弹力对小车做功为W，并将得 到的数据记入表格 3换用2条、3条。</p><p>5、高考物理总复习 人 教 实 验 版 必考内容必考内容 第3章 牛 顿 运 动 定 律 必考内容 高考物理总复习 人 教 实 验 版 必考内容必考内容 第3章 牛 顿 运 动 定 律 第3章 章末整合 高考物理总复习 人 教 实 验 版 必考内容必考内容 章 末 整 合 第3章 章末整合 高考物理总复习 人 教 实 验 版 必考内容必考内容 第3章 章末整合 高考物理总复习 人 教 实 验 版 必考内容必考内容 第3章 章末整合 高考物理总复习 人 教 实 验 版 必考内容必考内容 第3章 章末整合 高考物理总复习 人 教 实 验 版 必考内容必考内容 第3章 章末整合 高考物理总复。</p><p>6、同步导学与评估新课标人教版选修3-1,物理,目录,第一单元静电场课时1电荷及其守恒定律课时2库仑定律课时3电场强度课时4电势能和电势课时5电势差课时电势差与电场强度的关系课时7静电现象及其应用课时8电容器的电容课时9带电粒子在电场中的运动课时10静电场小结第二单元恒定电流课时11电源和电流课时12电动势课时13欧姆定律课时14串联电路和并联电路,课时15焦耳定律课时16电阻定律课时17闭合电。</p><p>7、第十五章电流和电路,第1节两种电荷,名师导学,新知1摩擦起电(1)物体带电：物体具有吸引轻小物体的性质，我们就说该物体带了电荷或者说它带了电.(2)摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电.(3)两种电荷：自然界中只有两种电荷.人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷.,名师导学,例题精讲【例1】以下现象中，不属于摩擦起电的现象是()A.将被毛。</p><p>8、成才之路 2014 2015学年高中物理 第7章 第9节实验 验证机械能守恒定律同步检测 新人教版必修2 1 温州十校联合体2013 2014学年高一下学期联考 在 验证机械能守恒定律 实验中 纸带将被释放瞬间的四种情况如照片所示。</p><p>9、第四章 牛顿运动定律 网络构建 专题突破 1 前2s内物体运动的加速度和位移 2 物体的质量m和物体与地面间的动摩擦因数 思路点拨 解答本题时应注意以下三点 1 根据图象将物体的运动过程及受力过程进行分段分析 2 弄清。</p><p>10、第四节：测量平均速度,【器材】,斜面、,小车、,刻度尺、,停表、,金属片。,实验：测量物体运动的平均速度,S1,S2,金属挡板,实验装置如图：,s3,t3,t2,t1,金属片的作用：便于测量时间,1.使斜面保持很小的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s1，把S1填入下表。,2.用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。,【步骤。</p><p>11、第六节电势差与电场强度的关系 现在把图看成是描述电势高低的等势线 图中的单位是伏特 a和b哪一边电势降落的快 哪一边的电场强度大 W qUAB Eq Eqd Ed 电势差 单位 E 电场强度方向 伏每 米 V m 匀强电场 一 电场强度E。</p><p>12、第八章知识总结 一 电能 W 1 电能的获取 发电机和各种电池 实质 将其他形式的能量转化为电能 2 电能的利用 各种用电器 实质 将电能转化为其他形式的能量 3 电能的单位 焦耳 J 常用单位 千瓦时 4 电功 电流所做的功。</p><p>13、力的合成 一 复习1什么是矢量 什么是标量 2画力的图示的步骤及要求 二 引入课题生活中很多事情可以一个力完成也可多个力完成 如提一桶水 马拉车 说明一个力常常可以跟几个力共同达到相同效果 1 合力 一个力作用在物。</p><p>14、物理 人教版 12 2 滑轮 教案 新密市第二初级中学 李书建 2017 5 16 物理 人教版 12 2 滑轮 教案 一 教学目标 1 知识与技能 认识定滑轮和动滑轮 知道定滑轮 动滑轮和滑轮组的作用 会根据要求使用和组装滑 2 过程和方法 经历探究定滑轮 动滑轮工作特点的过程 进一步掌握用观察 对比来研究问题的方法 3 情感 态度和价值观 关心生活 生产中有关滑轮 轮轴 斜面的实际使用 对实。</p><p>15、第十五章电流和电路,第2节电流和电路,名师导学,新知1电流和电流的方向(1)电流的形成：电荷的定向移动形成电流，金属导体中形成电流的是带负电的自由电子.(2)电流的方向：物理学中，把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向.,名师导学,例题精讲【例1】下列关于电流的说法正确的是()A.只有正电荷的移动，才能形成电流B.只有自由电子的移动，才能形成电流C.正电荷定向移动的方向为电流的方向D.负电荷定。</p><p>16、实验探究串联电路电压的关系1请同学们讨论，做这个实验我们需要哪些实验器材？它们的作用各什么？然后再画出实验电路图。2实验时要测出哪些数据？怎样正确使用电压表？3实验时还应该注意哪些事项？4教师根据本实验的要求引导学生设计表格。</p>