物理人教版八年级下册

物理人教版八年级下册Tag内容描述：<p>1、八年级上物理基础知识班次: 姓名: 一、声现象1、声音是由物体的 产生的。我们发声靠的是 的振动，敲鼓时发出声音靠的是 的振动。2、 、 、 都能传声，真空 传声。15时，声音在空气中的传播速度是 m/s 。3、声音的三个特征是 、 、和 。响度是指声音的 ，除与 的大小有关之外，还跟 有关。音调是指声音的 ，它与 有关。4、频率：发声体1S内振动的 ；频率的单位是 ，符号 。人耳的听觉频率范围是 。超声波： 。次声波： 。5、人们以 （符号是 ）为单位来表示声音强弱的等级 。 小于 分贝的声音安静，超过 分贝影响睡眠休息， 分贝以上干扰谈。</p><p>2、电路故障如图：在用伏安法测小灯泡电阻的实验中：（填：有无示数及亮、不亮） 1） 如果灯丝断路，电流表 无实数 电压表 有示数 灯 不亮 。2） 如果灯内短路，电流表 无示数 电压表 无示数 灯 不亮 。3）如果电流表断路，电流表 无示数 电压表 无示数 灯 不亮 。4）如果电流表短路，电流表 无示数 电压表 有示数 灯 亮 。5）如果电压表断路，电流表 电压表 灯 。6）如果电压表短路，电流表 电压表 灯 。7）如果两表位置接错，电流表 电压表 灯 。1. 如图: 闭合开关后, 只有一盏灯亮, 两表读数相同, 则可知: _C____. A. L1断路 B. L1短路 C.。</p><p>3、第七章 力,章节复习,物理新课标（RJ）,第七章 力,第七章 力 思维感悟成体系,思维感悟成体系,物理新课标（RJ）,力的相互性,三要素,力的作用效果,力的描述示意图,力,力的分类,弹力,重力,定义,应用,弹簧测力计,公式和定义,三要素,第七章 力 回眸教材析知识,回眸教材析知识,物理新课标（RJ）,1力：力是物体对物体的作用，比如，我们推墙壁或小车，无论物体是否运动，我们都对它施加了力的作用，同时我们也受到了物体给我们的反作用力，这表明，物体间力的作用是 的。 2力的作用效果：我们用力推门，力的 不同、推门的 以及推门的 不同，都能影。</p><p>4、小明家住在二楼，买了一批木料，可 以直接用手拉到二楼，也可以使用动滑 轮，使用动滑轮的作用为了 。省力 思考： 用手直接对木料 做功与手对机械 做功相等吗？ 机械的三种功 要提升G，同时 必须将本滑轮也 提升。这时要克 服滑轮重力和摩 擦而额外做功， 否则你不能完成 任务。本功无利 用价值而又不得 不做，是额外功 。 提升重物G 是目的，有 利用价值， 是有用功 要实现目的，完 成有用功,必须 施加动力F对滑 轮做功，是总功 认真阅读课本本节内容，重认真阅读课本本节内容，重 点地方圈点批注，并完成下列问点地方圈点批注，并完成下。</p><p>5、第七章 力 第一节 力 第七章 力 第一节 力 1.1 什么是力 两辆汽车追尾，为什么车身会被会撞坏 ？ 车身受到了碰撞和挤压导 致损 坏 拔河的时候，绳子中间的红布为什么 会左右移动 两方使出的力量大小不同，就 可以分出胜负 第七章 力 第一节 力 生活中常说“推”“拉”“吸”“缠”等动作，在物理学里统 称为“作用”。因此，“力”是物体对物体的作用。发出力的 叫做施力物体；接受力的叫做受力物体。 总结总结 ： 1.1 什么是力 举例举例施力物体施力物体作用方式作用方式受力物体受力物体 人人推推箱子箱子 马马拉拉车车 人人踢踢球球 第。</p><p>6、木兰围场我可爱的家乡,三、摩擦力,新学展示,学 习 目 标,1、知道什么是滑动摩擦力。能区分生活中滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦现象；,2、能通过实验探究得出影响滑动摩擦力的大小因素；在实验过程中进一步体会“控制变量法”研究物理问题。 3、知道增大和减小摩擦力的方法并能分析相关问题。,我们的生活中处处有摩擦,抓蛋奇人郭火春,小组活动1、根据图片说一说“滑动摩擦”，“滚动摩擦”和“静摩擦”的特点，并列举身边的例子。 小组活动2、把手掌平压在桌面上向前或向后滑动，体会手掌有什么感觉？ 小组活动3、（1）用手轻压桌面，手在桌。</p><p>7、11.4:动能和势能,想一想：,如果让你把一颗钉子尽快地钉入一块很厚很硬的木板中，你会采取哪些措施？,自学交流：,1、一个物体能够（ ）时，我们就说这个物体具有了能量。,2、能的单位和功的单位一样，都是（ ）。,3、（ ）叫做动能，影响动能大小的因素有（ ）和（ ）。,4、（ ）叫做重力势能，影响重力势能大小的因素有（ ） 和（ ）。,5、（ ）叫做弹性势能，你认为它的大小与（ ）有关。,6、（ ）和（ ）统称势能。,练一练：,2.下列物体具有何种形式的机械能:升空的火箭（ ）正在下落的雨滴（ ）被拉长的橡皮筋（ ）。,3.质量较大的老鹰。</p><p>8、一、力,人用力推车,人用力拉弹簧,起重机用力提重物,压路机用力压路面,磁铁 吸引 铁钉,地球 吸引 物体,人对车有推的作用,人施加了力，车受到了力；,手对弹簧有拉的作用,手施加了力，弹簧受到了力；,起重机对重物有提的作用,起重机施加了力，重物受到了力；,压路机对路面有压的作用,压路机施加了力,路面受到了力;,实例分析,(a)运动员用力举起杠铃,(b)顽皮的大象用力向下压跷跷板,(c)渔翁用力拉起鱼网,(d)推土机用力推走泥土,(e)同名磁极相互排斥,(f)带静电的橡胶棒 吸引小纸屑,一、力是什么,力是物体对物体的作用,1、力是物体对物体的作用。。</p><p>9、浮力说课稿一、说教材、教材内容要点：第一，浮力；第二，物体的浮沉；第三，浮力产生的原因。、教材的地位和作用：对浮力这一节内容的研究是在小学自然课和生活经验中已经熟悉浮起的物体受到浮力并结合前几节所学知识的基础上综合地应用液体的压强、压力、二力平衡和二力合成等知识来展开的。这一节是本章的重点和关键，对浮力的研究为学习阿基米德原理、浮力的利用奠定了基础。浮力知识对人们的日常生活，生产技术和科学研究有着广泛的现实意义。3、教学目的根据教学大纲的要求，通过对这一节课的教学，要使学生知道什么是浮力和浮力的。</p><p>10、压强复习课教学设计【教学目标】 知识与技能 通过复习归纳进一步认识压强；能用压强公式进行简单计算；知道增大和减小压强的方法。 过程与方法 通过师生共同回顾复习，使学生对压强知识的理解进一步系统化，进一步培养学生的归纳总结能力；通过课堂探究、训练，使学生能够熟练地运用压强知识解决实际问题。 情感态度与价值观 通过运用所学的知识解决实际问题，让学生进一步体会物理就在身边。 【重点与难点】 重点：增大、减小压强的方法；压强在生产生活中的应用。 难点：压力与重力的区别；影响压强的因素。 知识要点导学：一、知识要点。</p><p>11、压强复习课说课材料一、说教材本节涉及教材中“压力”“压强”“液体压强”“气体压强”四个知识点，压强、液体的压强因为概念较为抽象，对于学生来说是一个难点。同时，压强、液体压强的计算又要涉及到学习过的力、压力、重力、合力、质量、密度、体积、面积等，这部分知识还与后面的大气压、浮力等有密切的联系。单一知识点掌握不牢，多个知识点之间又相互干扰，造成大部分学生在学习压强、液体的压强知识时会感到困难。然而，这部分知识却是中考“餐桌”上必备的“硬骨头”，由不得你不啃。怎么啃？八个字抓住症结，各个击破。二、说目。</p><p>12、机械效率说课稿各位评委，老师：大家好，接下来我就从教材，学生，教学目标等八个方面阐述一下我这节课的教学构想：第一是说教材：机械效率是人教版第十二章第三节，之前讲述了功，之后有功率，机械能，介于力和能量板块之间，是中考考点内容。主要包括：有用功、额外功、总功、机械效率的概念和提高机械效率的方法。它既是前面的知识的延伸，又是功的知识在生活实际中广泛的应用，它对学生学习和理解热机的效率、炉子的效率、太阳能热水器、电动自行车等能量的利用率和转化率等起积极作用。它与我们的生活息息相关，对学生参加社会实践具。</p><p>13、压强说课稿一、说教材 1、本节内容的地位与作用 压强是生活和生产中应用广泛的一个概念，但学生比较陌生。本节教材主要建立在前面刚学习过的力的初步知识的基础上，是学习了重力、摩擦力后对另一类力的学习迁移，是学习了物体运动状态的改变和力的关系后对力的另一类作用效果的具体分析。压强是整个单元的基础，也是学好液体压强、大气压强和浮力的重要保证。教材从展示自然界有关压强的现象开始，通过观察现象，提出问题，激发了学生对压强知识的求知欲和进行探究活动的兴趣，通过学生的探究活动，比较了解影响压力作用效果的因素，对压。</p><p>14、压强 说课稿我说课的题目是八年级物理第十一章第三节压强，下面我从教材分析教法分析学法分析，教学程序，板书设计，教学反思这六个方面谈谈我队这节课的理解：一， 教材分析：我从以下三个方面对材进行分析：1教材的地位和作用：压强是生产和生活中广泛应用的一个概念，它是学习大气压强，液体压强，浮力等知识的基础，是贯穿全章的核心概念，是本章的重点。2 教学目标知识和技能（1） 了解压强的概念。（2） 理解压强的大小与哪些因素有关。（3） 了解压强公式中各个物理量的名称，单位及符号。（4） 了解增大压强和减小压强的主要方法。</p><p>15、第四节 动能和势能一、教学目标知识与技能：通过实例理解动能和势能的概念。过程与方法：通过实验了解动能、重力势能的大小各与什么因素有关，并能解释简单的现象。情感态度与价值观：在观察实验过程中，培养学生的科学态度；密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识；鼓励学生积极参与探究活动。二、教学重点与难点：重点：通过实例理解动能和势能的概念。难点：通过实验了解动能、重力势能的大小各与什么因素有关，并能解释简单的现象。三、教学准备：挂图、铁块等四、教学设计设计内容设计意图教材处理师生活动情景导入。</p><p>16、沪科版物理义务教育九年级 第十四章“探究电路”第二节的内容,欧姆定律,说课人：侯卫东,教材分析,1 本节课在初中物理课程中的地位：欧姆定律作为一个重要的物理规律，反映了电流、电压、电阻这三个重要的物理量之间的关系，是电学中最基本的定律，是分析解决电路问题的金钥匙。欧姆定律是本章的教学重点，也是初中物理电学中重点内容之一。,2 本节课的特点：十分重视探究方法教育，重视科学探究的过程。让学生在认知过程中体验方法、学习方法，经历得出欧姆定律的过程。教学内容的编排是根据提出的问题，设计实验方案，通过实验和对实验数。</p><p>17、______________________________________________________________________________________________________________第十章第一节 浮 力备课人：常兆玲 审批【学习目标】（1）知道什么是浮力； （2）会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小；【重点、难点】经历探究过程，掌握浮力跟哪些因素有关。1.浮力：_____________________________________________，方向：__________________。2.浸在液体中的物体受到浮力的大小与_________________和_________________有关。【问题1】体验浮力、建立概念阅读P91图10-27观察现象并讨论问题：它们的。</p>