五年级上册位置PPT课件

五年级上册位置PPT课件Tag内容描述：<p>1、第二单元，五年级数学(上)，第一栏，第二栏，第三栏，第四栏，第五栏，第六栏，第一行，第二行，第三行，第四行，第五行，第五行，第五行，第五行，第五行，第五行，第六行，第五行，第五行，第五行，第六行，第六行，第六行，(列数，行数)，1，2，3，4，5，6，1，2，3，4，5，(1)丽贝卡的位置用数字对(，)表示，赵雪的位置用数字对(，)表示。看看两者的区别。(2)数字对(6，4)表示王乐的位置。你能指。</p><p>2、五年级 熊官小学 王静 列 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 行 列 列 列 列 列 行 行 行 行 横排叫做行 竖排叫做列 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 （ 1） 王艳同学的位置用数对表示是（ 3， 4）赵雪同学的位置用数对表示是（ 4， 3）。看一看有什么不同。（ 2）数对（ 6,4）表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？ 竖排叫做列 李辉 赵敏 方志刚 熊民 孙芳 李小东 周明 王艳 赵强 李刚 王宏伟 张亮 张思贤 郭正山 方国强 吴志强 张晓梅 方培培 吴芳芳 赵芳华 钱思思 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 横排叫做行 竖排叫做列 小丽 用数对表示物体的位置 什。</p><p>3、位置,1,-,列,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,行,列,列,列,列,列,行,行,行,行,横排叫做行,竖排叫做列,创设情境点燃激情,2,-,用数对表示物体的位置,3,-,什么是数对？,数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。,（列，行）,4,-,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,王艳同学的位置用数对表示是（3，4）赵雪同学的位置用。</p><p>4、,第二单元位置,用数对确定位置的复习课,.,两个,1、用方向和距离表示位置。2、用数对表示位置；,常用的方法有两种:,.,纵为列,横为行。,如何表示位置呢？,描述位置时先说列，后说行。,以观察者的角度，从左往右数列，从前往后数行。,.,用数对表示位置的方法：,（1）先写一个括号。（2）在括号的中间写一个逗号。（3）逗号的前面表示“列”，逗号的后面表示“行”。,复习：,.,确定一个物体的位置。</p><p>5、五年级育栋小学王瑞红 位置 列 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 行 列 列 列 列 列 行 行 行 行 横排叫做行 竖排叫做列 创设情境点燃激情 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 1 王艳同学的位置用数对表示是 3 4 赵雪同学的位置用数对表示是 4 3 看一看有什么不同 2 数对 6 4 表示的是王乐同学的位置 你能指出哪个是王乐同学吗 竖排叫做列 阅读质疑自主探究 1 2。</p><p>6、五年级启蒙小学牛玉茹 位置 列 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 行 列 列 列 列 列 行 行 行 行 横排叫做行 竖排叫做列 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 1 王艳同学的位置用数对表示是 3 4 赵雪同学的位置用数对表示是 4 3 看一看有什么不同 2 数对 6 4 表示的是王乐同学的位置 你能指出哪个是王乐同学吗 竖排叫做列 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5。</p><p>7、位置,列,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,行,列,列,列,列,列,行,行,行,行,横排叫做行,竖排叫做列,创设情境 点燃激情,用数对表示物体的位置,什么是数对？,数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。,数对表示位置的方法：,先表示列，再表示行。,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,（1）王艳同学的位置用数对表示是（ 3， 4）赵雪同学的位置。</p><p>8、位置,-五年级上册,怎样才能正确、简明地说出小军的位置呢？,第5行,第4行,第3行,第2行,第1行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,可以用数对表示为(4,3)。,小军坐在第4列,竖排叫做列,第5行,第4行,第3行,第2行,第1行,第 6 列,第 4 列,第 3 列,第 2 列,第 1 列,第 5 列。</p><p>9、位置,位置（2）,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,请你指出第一列。,一、复习旧知,教室座位示意图,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第1列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第6行,第1行,再指指第一行。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,二、探索新知,1,1,教室座位示意图,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第1列,第2行,第3。</p><p>10、,位置（第1课时）,第二单元：位置,湖北省武汉市育才小学李青,.,问题：你能描述张亮同学的位置吗？,一、创设情境，激活经验,（1）为什么只用一个数就能表示出张亮的位置呢？（2）怎样表示周明的位置？赵雪的位置呢？,.,一、创设情境，激活经验,你能只用一个数就表示出某个同学的位置吗？,.,你现在怎样描述张亮同学的位置呢？,二、尝试探索，感悟新知,.,要在教室平面内确定某个同学的位置必须要有两个数。</p><p>11、位置 列 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 行 列 列 列 列 列 行 行 行 行 横排叫做行 竖排叫做列 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 1 王艳同学的位置用数对表示是 3 4 赵雪同学的位置用数对表示是 4 3 看一看有什么不同 2 数对 6 4 表。</p>