五年级语文上册不用文字的书和信课件4

五年级语文上册不用文字的书和信课件4Tag内容描述：<p>1、现代通讯 书信 电话 移动电话 电子邮件 人类文明和科学技术发展到现在 我们的记事和通讯的方式已经很先进了 常见的有书信 电话 网络 人们之间的沟通十分方便 而这些一般都是靠文字或者声音传递的 然而在古代 那时候。</p><p>2、不用文字的书和信,检查预习,譬如这一族送给那一族一杆枪或者一支箭,p,比如,历 厉,严（ ） 经（ ） （ ）害 （ ）史,厉,厉,历,历,给下列红色的字选择正确的读音,1.拿起武器来，准备战斗（du du） 2.天上的北斗（du du）星真亮。 3.我们要和敌人斗（du du）争到底。 4.你斗（du du）胆和他作对。,读一读下列词语,创造 记忆 民族 形状 误会 踏上 邮递 寄信。</p><p>3、不用文字的书和信,语文A版五年级上册,初读课文，读中解惑：,借助工具书认读生字新词，读通课文。 了解课文主要讲了什么，给课文分段，并想想每段讲了什么。,sh 属于 民族 分辨 譬如 sh 老鼠 打仗 淘气 寄包裹 邮差 差错 差不多 参差不齐,z,bin,p,zhng,to,j,chi,ch,ch,c,gu,再读课文，小组合作学习，讨论：,1、古代人在创造文字之前，是用什么奇妙的方法记事的呢？ 2、他们又是怎样通信的呢？ 3、想象一下，他们如果是报平安会怎么表示呢？,讨论：,人们是怎样用绳子和贝壳记事的呢？ 结绳记事：发生了一件事，就在绳子上打一个结。各个结大。</p><p>4、现代通讯,书信,电话,移动电话,电子邮件,人类文明和科学技术发展到现在，我们的记事和通讯的方式已经很先进了，常见的有书信、电话、网络人们之间的沟通十分方便。而这些一般都是靠文字或者声音传递的。然而在古代，那时候还没有文字，更不用说有电话等现代通讯设备了，那他们是怎样记事和传递信息的呢？,课文导入,不用文字的书和信,语文A版五年级语文上册第三单元,1.学习本课的生字新词。2.正确、流利地朗读课文。</p><p>5、1 不用文字的书和信不用文字的书和信 教学设计教学设计 教学目标 1 学习掌握课文中的生字新词 理解词语的意思 2 能正确 流利地朗读课文 3 理解课文内容 了解古代人们用来帮助记忆和通信的一些方法 4 通过学习课文收集信息 讨论 体会古代人民的聪明才智 了解古代书信的不足之处和现代书 信的便利之处 体会通信事业的飞速发展 教学重点 了解古代人们记事和通信的一些方法 教学难点 体会古代人民的聪明才。</p><p>6、现代通讯,书信,电话,移动电话,电子邮件,不用文字的书和信,中国现代著名作家 教育家叶圣陶,宝词库,创造 记忆 经历 误会 对付 邮递 奇妙 严厉 分辨 民族 譬如 通讯 误会 休想 踏上 乱箭 唯有 包裹 宣战书,男生女生。</p><p>7、万里远牵乡国梦一丝长系故人情 电话 日试万言无宿稿风行四海皆新闻 报纸 远近传书 温暖千家万户早晚送报 沟通四面八方 邮递员 无形无影传佳音八方同晓隔山隔水奏乐曲四海皆闻 广播 叶圣陶 不用文字的书和信 人类记忆民族分辨譬如误会相邻跳跃休想宣战邮递战斗代替包裹寄来严厉一杆枪脚踏实地结绳记事 课文主要介绍了什么内容 课文主要介绍了创造之前 人类记事和通信的方法 人类在创造文字之前 常常用一些奇妙的方。</p><p>8、不用文字的书和信 现代通讯 书信 电话 移动电话 电子邮件 人类文明和科学技术发展到现在 我们的记事和通讯的方式已经很先进了 常见的有书信 电话 网络 人们之间的沟通十分方便 而这些一般都是靠文字或者声音传递的 然而在古代 那时候还没有文字 更不用说有电话等现代通讯设备了 那他们是怎样记事和传递信息的呢 课文导入 感知课文 1 课文是围绕哪一句话来描写的呢 2 人们到底是用什么奇妙的方法记事的呢。</p><p>9、1 6 6 不用文字的书和信不用文字的书和信 知识与技能 1 学习并掌握本课的生字新词 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 把课文分成两部分 了解发明文字前人们的记事和通信的方法 了 解一些不用文字的书和信 直到一些传递信息的方式 过程与方法 1 以学生为主体 引导学生自主学习 学习本课的生字新词 整体感知课文内容 2 让学生与文本充分地交流 尊重学生的个性化理解阅读 引导学生讨论。</p><p>10、不用文字的书和信 教学设计 教学目标 1 学习掌握课文中的生字新词 理解词语的意思 2 能正确 流利地朗读课文 3 理解课文内容 了解古代人们用来帮助记忆和通信的一些方法 4 通过学习课文收集信息 讨论 体会古代人民的。</p><p>11、不用文字的书和信 教学目标： 情感目标：学习课文，知道人类有哪些不用文字的记事和通讯方法。 能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。 知识目标：学生自主识字。 教学过程： 一、谈话激趣，揭示课题。 师：同学们，看，老师给大家带来得是什么？（出示“书”“信”）生：一本书和一封信。板书：书和信 师；这里面都写满了什么？（字、汉字、文字）板书：文字 师：我们上学期学过。</p><p>12、现代通讯,书信,电话,移动电话,电子邮件,人类文明和科学技术发展到现在，我们的记事和通讯的方式已经很先进了，常见的有书信、电话、网络人们之间的沟通十分方便。而这些一般都是靠文字或者声音传递的。然而在古代，那时候还没有文字，更不用说有电话等现代通讯设备了，那他们是怎样记事和传递信息的呢？,课文导入,不用文字的书和信,语文A版 五年级 语文 上册 第三单元,1.学习本课的生字新词。 2.正确、流利地朗。</p><p>13、不用文字的书和信,现代通讯,书信,电话,移动电话,电子邮件,人类文明和科学技术发展到现在，我们的记事和通讯的方式已经很先进了，常见的有书信、电话、网络人们之间的沟通十分方便。而这些一般都是靠文字或者声音传递的。然而在古代，那时候还没有文字，更不用说有电话等现代通讯设备了，那他们是怎样记事和传递信息的呢？,课文导入,感知课文,1.课文是围绕哪一句话来描写的呢？ 2.人们到底是用什么奇妙的方法记事的呢。</p><p>14、6不用文字的书和信 知识与技能 1 学习并掌握本课的生字新词 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 把课文分成两部分 了解发明文字前人们的记事和通信的方法 了解一些不用文字的书和信 直到一些传递信息的方。</p><p>15、不用文字的书和信 教学目标 1 学习掌握课文中的生字新词 理解词语的意思 2 能正确 流利地朗读课文 3 理解课文内容 了解古代人们用来帮助记忆和通信的一些方法 4 通过学习课文收集信息 讨论 体会古代人民的聪明才智。</p><p>16、不用文字的书和信 教学目标 情感目标 学习课文 知道人类有哪些不用文字的记事和通讯方法 能力目标 正确 流利 有感情地朗读课文 知识目标 学生自主识字 教学过程 一 谈话激趣 揭示课题 师 同学们 看 老师给大家带来。</p><p>17、不用文字的书和信 学案 导学 预学 一 说说对课题的理解 二学习目标 1 学习本课的生字新词 2 正确 流利地朗读课文 3 理解课文内容 把课文分成两部分 了解发明文字前人们的记事和通信的方法 了解一些不用文字的书和信。</p>